КМС по русскому языку в 4-б классе

КМС по русскому языку в 4-б классе

1 вариант

1.В какой паре образованные имена прилагательные не являются однокоренными к имени существительному:

Сосед – соседние дома Весна – весенний ручей Белочка – белые облака Гусь – гусиное перо

2. Определите  части речи:

1)Красиво, щедро, вверх, вниз, ласково  - _________________________________________

2) Я,  мы,  о ней,  к вам,  к тебе - _____________________________________________________

3) Заботливый,  красивые,  щедрый,  внимательный,  ласковое -  ______________________

4) Чайник, крокодил, прогулка, печь, речь - __________________________________________

3. Даны слова : утренняя, дружная, осенняя, звездная.  Допиши ответы на вопросы об этих словах.

1) Какой частью речи являются?____________________________________________________

2)Что общего есть у этих слов?  Все эти слова стоят в форме: __________________________________________________________________________________

4.В каком слове только второй слог может быть ударным?

1)пропасть  2)село  3)орган  4)лицо

5.Выбери к тексту самый точный заголовок.

Друг уехал далеко.

Мне без друга нелегко.

День прошел, прошла неделя,

Три недели пролетели.

Летом – дождь, зимою – вьюга.

Очень скучно мне без друга.

1) Зимняя вьюга.  2)Три недели  3)Трудно без друга  4) Отъезд  друга

2 вариант

1.В какой паре образованные имена прилагательные не являются однокоренными к имени существительному:

Сосед – соседние дома Весна – весенний ручей Белочка – белые облака Гусь – гусиное перо

2. Электровоз.  В чем особенность таких слов? Продолжи ряд слов и сделай вывод:_______________________________________________________________________________

3.Даны слова:

вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, дышать, держать, слышать

Общее  :  _________________________________________________________________

Различие:___________________________________________________________________

3. Заботишься, увлекаешься, стареешь, дочь, ночь, рожь, молодежь, интересуешься.

Общее:___________________________________________________________________

Различие:

4.Земля, скворец, береза, лесник.  Что лишнее? Подчеркни. Объясни

____________________________________________________________________

4.Что лишнее? Погрузил, подъехал, стучать, влезает. Объясни:____________________________

5. Даны слова: Слева, справа, изредка, досыта. дочиста.

Вправо, влево, направо, засветло, запросто

От чего зависит написание гласной буквы  о, а на конце наречий?___________________________________________________________________________

КМС по математике 4- б класс

1.Подчеркните нужное слово в скобках, чтобы получилось верное правило:

«Остаток при делении всегда (больше или меньше ) делителя».

1.Найди закономерность и продолжи ряд  Назови группу. Соедини

Мм  см  дм  …..  ……  ………  Единицы времени

Грамм  кг  …..  …..  …….  Единицы длины

Сек  мин  час  ……  …….  ……  Единицы массы

2.Продолжи ряд чисел:

4  12  21  31  42  ….  ….  …..  ….. 

1о2  204  306  408  …….  ….  …..  …..

3.Посмотрите на рисунок (прилагаются геом фигуры)Что общее_______________________________________________

В чем различие:_____________________________________________________________

4.Зачеркни лишнее число в каждом ряду:

10  20  30  40  55  60

0  7  14  21  28  32

1  2  31  4  5  6  7

24  11  13  15  17  19  12

5. Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние пройдет поезд за 4 часа?

  240 км/ч  15 км  240 км

Сделай вывод: Чтобы найти расстояние, надо  _____________________________________

5. Моторная лодка проплыла 75 км со средней скоростью15 км/ч.  Сколько часов лодка была в пути?  - 5 км/ч  -  5 ч  - 60 ч

Сделайте вывод: Чтобы найти время, надо______________________________________________

5.Пешеход за 4 часа прошел 16 км. С какой скоростью шел пешеход?

4 км  4 км/ч  12 км/ч

Сделайте вывод: Чтобы найти скорость, надо______________________________________________

  КМС по окружающему  миру в 4- б классе

1.Найди соответствие. Соедини линиями название битвы и имя полководца:

Куликовская битва  А Суворов

Бородинская битва  А. Невский

Взятие Измаила  Д Донской

Ледовое побоище  М Кутузов

2.Назови одним словом:  Пергамент  Береста  Бумага

_______________________________________________________________________________

3 .Что общего:  1913 г  ,  1917 г  1922 г ___________________________________________________________________________________

4.Какое из перечисленных имен лишнее?

А. Невский, Нестор – летописец,  Д Донской,  Иван Калита,  Иван Третий

- Как можно одним словом  назвать людей, оставшихся в списке______________________________________________________________________________--5. р/т  с.41 № 4  или  №5 с36

1.В какой паре образованные имена прилагательные не являются однокоренными к имени существительному:

Сосед – соседние дома Весна – весенний ручей Белочка – белые облака Гусь – гусиное перо

2. Электровоз.  В чем особенность таких слов? Продолжи ряд слов и сделай вывод:_______________________________________________________________________________

3.Даны слова:

вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, дышать, держать, слышать

Общее  :  _________________________________________________________________

Различие:___________________________________________________________________

4.Что лишнее? Погрузил, подъехал, стучать, влезает. Объясни:____________________________

5. Даны слова: Слева, справа, изредка, досыта. дочиста.

Вправо, влево, направо, засветло, запросто

От чего зависит написание гласной буквы  о, а на конце наречий?______________________________________

КМС по математике 2-б класс

1.Анализ.1. Числовое выражение 52+28  – это разность, сумма, произведение, не знаю

2. В числовом выражении  20- 8.  20- это уменьшаемое, вычитаемое, разность

3. Найди соответствие:

Мм, см, дм, м  -  единицы времени

Грамм, кг,  -  единицы длины

Сек, мин, час  -  единицы массы

2.Синтез.

1.Продолжи числовой ряд: 40, …,42,…,44,45,…,…,48,…50 

2.  20, 16. 12,….,…..,,…..,…..,

3.  0, 1, 3, 6 ,10,….., …,

3. Сравнение

Общее_________________________________________________________

Различие_______________________________________________________

4.Логика

Расшифруй слова. Зачеркни лишнее.

асмас ( …….  )  дино ( …….  )  орсок  (….  )  ьтяп(…..)

  5.Вывод.

  КМС по окр миру 2-б класс

1.Анализ.1. Установи соответствие.

.Компас -  это. прибор для измерения температуры воды, тела человека, воздуха

Термометр-  это прибор для определения сторон горизонта

2. Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;  2) Листопад;

3) Появление насекомых;  4) Возвращение перелётных птиц.

2.Синтез.1. Назови одним словом. Горы, равнины, холмы,- это ------- земной поверхности.

2.

3.Сравнение. Горы и холмы Что общее и в чем отличие?

4.Логика.  Что лишнее? Ледоход, половодье, снегопад

5.Вывод: Заполни пропуски.

Если встать лицом к северу, сзади будет _______, слева _________, справа_________

КМС по окр миру 2-б класс

1.Анализ.1. Установи соответствие.

.Компас -  это. прибор для измерения температуры воды, тела человека, воздуха

Термометр-  это прибор для определения сторон горизонта

2. Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;  2) Листопад;

3) Появление насекомых;  4) Возвращение перелётных птиц.

2.Синтез.1. Назови одним словом. Горы, равнины, холмы,- это ------- земной поверхности.

2.

3.Сравнение. Горы и холмы Что общее и в чем отличие?

4.Логика.  Что лишнее? Ледоход, половодье, снегопад

5.Вывод: Заполни пропуски.

Если встать лицом к северу, сзади будет _______, слева _________, справа_________

КМС по окр миру 3 класс

1 вариант

1.Анализ.

Установи соответствие:

1.Семейный бюджет  -----  план доходов и расходов государства.

Государственный бюджет  ---------  план доходов и расходов семьи

2.Товары  -  это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности людей

Услуги –это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности

2.Синтез.

1. Назови одним словом: пищевая, легкая, металлургия, химическая  -

2. Нефть, природный газ, каменный уголь, глина -– это..

3.Сравнение Растениеводство и животноводство. Что общего и в чем различие?

4.Логика.  Что лишнее?

Пенсия бабушки и дедушки, посещение цирка, стипендия сына, зарплата мамы и папы.

5.Вывод: Заполни пропуски

Природные богатства и труд людей – это………………..

Они требуются для производства ……….. и …….

Деньги – это особый ………который можно обменять на любые другие …….и ……….

КМС по окр миру 3 класс

2 вариант

1.Анализ.

Установи соответствие:

1.Товары  -  это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности людей

Услуги –это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности

2.Семейный бюджет -  план доходов и расходов государства.

Государственный бюджет –  план доходов и расходов семьи

2.Синтез.

Назови одним словом

1.Нефть, природный газ, каменный уголь, глина -– это..

2. Пищевая, легкая, металлургия, химическая  -

3.Сравнение

Растениеводство и животноводство. Что общего и в чем различие?

4.Логика.  Что лишнее?

Пенсия бабушки и дедушки, посещение цирка, стипендия сына, зарплата мамы и папы.

5.Вывод: Заполни пропуски

Природные богатства и труд людей – это………………..

Они требуются для производства ……….. и …….

Деньги – это особый ………который можно обменять на любые другие …….и ……….

Кмс по математике 2 класс

1 вариант

1.Анализ.  1.Исправь ошибку.  Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос какой? какая? какое?__________________

2.Зачеркни лишнее. Существительные, которые отвечают на вопрос кто? и что? обозначают людей и животных, называют одушевленными.

3.Найди соответствие.  Предмет  что делает?

  Признак предмета  кто? что?

  Действие предмета  какой?  какая? какое?

2.Синтез. 1.Закончи предложение. Слова:  жук, воробей, лось, грач, волк –это __________ 

2.Определи о чем идет речь., и выбери правильный ответ.  Василиса, Базилио, Дружок, Пушок, Леопольд, Тортила – это имена собственные, имена нарицательные, неодушевленные имена

3.Сравнение. Что общее? В чем различие данных слов?

Карандаш, пенал, тетрадь___________________________________________________

Карандаши, пеналы, тетради_________________________________________________

4. Логика.1. Какое слово лишнее? Почему? Москва, Нея,  Россия, вокзал.

2.Найди слово, в котором перестановка ударения изменит смысл слова.

Лиса, река, весна, замок.

5. Вывод. Вставь пропущенные слова, чтобы получилось правило.

Имена существительные могут употребляться в ----- и ------ числе.

КМС  по русскому языку в 3-б классе

1.Анализ. Выберите верные ответы:

1. Глаголы могут изменяться:

– по числам и временам;

- по временам и падежам

2.Зачеркни лишнее.

Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы:

-что делает? что сделает?

- что делать? что сделать?

3.Глаголы прошедшего времени изменяются:

-по числам и падежам

- по числам и родам

2.Синтез. 1.Закончи предложение

Глагол – это часть речи, группа слов, которые называют……………и отвечают на вопросы… 

2.Определи о чем идет речь., и выбери правильный ответ.

На вопросы что делать? что сделать? отвечают…

Прилагательные, существительные. местоимения, глаголы

3.Сравнение. Что общее? В чем различие данных слов?

Пришел, нарисовал, сказал……………………….

Пришли, нарисовали, сказали………………………………..

4. Логика.1. На какие 2 группы можно разделить данные слова?

Грусть, держать, кровать, стирать, терпеть, бодрость, трость, любить

2.Что объединяет эти глаголы : взошло, взошла, взошел

5. Вывод. Вставь пропущенные слова, чтобы получилось правило.

Частица не придает словам ……… значение. Частица не с глаголами пишется……