Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Газета для родителей

  «Радуга детства»

  Выпуск №1, автор:

«Возрастные особенности детей от 4 до 5 лет»

Цель. Ориентировать взаимодействие ДОУ и семьи на формирование достижений воспитанника.

Основные достижения возраста связаны с развитием детской деятельности и общения:

    Игровой  деятельности ( появлением ролевых и реальных взаимодействий; игровые действия начинают выполняться не ради них самих, а ради смысла игры;

    с развитием изобразительной деятельности (рисунок становится предметным и детализированным. Графическое изображение человека характеризуется наличием туловища, глаз, рта, носа, волос, иногда одежды и ее деталей. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу и т. д. );




    конструированием по замыслу, планированием (дети способны использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач; могут строить по схеме, решать лабиринтные задачи);

Возрастные изменения в  общении:

    со взрослыми,
    общение выходит за пределы конкретной ситуации (за рамки ближайшего окружения). Ведущим становится познавательный мотив. Информация, которую получает ребёнок, может быть сложной и трудной для понимания, но она вызывает у ребёнка интерес. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, чрезвычайно важной его похвале. Вместе с тем проявляется повышенная обиженность на замечания. Обиженность проявляется в форме злости либо протест.
    Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью.
    Появляются постоянные партнёры по играм. В группе начинают выделяться лидеры. Появляется конкурентность и соревновательность.  Соревновательность  важна для сравнения себя с другими, что ведёт к развитию образа Я ребёнка, его детализации.

Памятка

Вам, как родителям ребёнка, важно понять:

«Каковы в вашей семье правила и законы, которые ребёнку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить. По возможности предлагать альтернативы. Запреты рождают чувство вины, злость либо протесты. Если вы что-то однозначно запрещаете ребёнку, будьте готовы выдержать его справедливую злость, или обиду по этому поводу»

Деловой тренинг «Достижения моего ребёнка»

Цель. Активизировать родителей на выявление достижений воспитанников в процессе организованной деятельности «Осень в гости к нам пришла».

Предлагаются круги 3 цветов:

-зелёный, положительные достижения;

-жёлтый, частичные достижения;

- красный, нет достижений.

Вопрос: «Сегодня я увидел (заметил, выявил, определил)…………….»

Вывод: совместная деятельность ДОУ и семьи имеет положительный результат, так как нами выявлены индивидуальные достижения воспитанников в соответствии с возрастными особенностями, которые зафиксированы в ФГОС ДО и  ООП ДО.