Ключи к комплексной работе для учащихся 7-х классов.
Задание №1
А) Чем больше семян посеешь, тем богаче будет урожай. Петя посеял разное количество семян на трёх грядках.
Б) Нет
В) Графическое изображение зависимости семян от количества урожая.
Задание №2
А) 1,2,3,4
Б) 4
В)1, 5, 6, 8,
Г) 1.
Задание 3
А)
ТЕКСТ | Цель написания |
Текст №1 | 2 |
Текст №2 | 4 |
Текст №3 | 1 |
Б)
Характеристики текста | Текст №1 | Текст №2 | Текст №3 |
1. Это художественное произведение. | + | + | |
2. Для текста характерна образность и эмоциональность. | + | + | |
3. Особенностью языка текста является использование научной терминологии. | + | ||
4. Для текста характерна смысловая точность, объективность изложения. | + | ||
5. В тексте использованы изобразительно-выразительные средства языка — эпитеты, метафоры. | + | + |
В)
фото 1 | текст № 2 |
фото 2 | текст № 3 |
Объяснение: В тексте №2 говорится о море, которое «гудело под ними грозно», а «волны с грохотом пушечных выстрелов рушились на берег, крутились и сверкали целыми водопадами снежной пены» - на фото волны, разбивающиеся о скалы; в тексте №3 представлено «безмолвное море» - на фото море спокойно.
Г) 2.
Д)
Д1. Заглавие текста № 2: Очарование ночного моря (3)
Объяснение: герои «долго не в состоянии были насытиться его(моря) мягкой, до глубины души проникающей свежестью», т. е. они были очарованы морем.
Или
Д1. Заглавие текста № 2: Морской прибой (4)
Объяснение: в тексте говориться о морском прибое, которым герои любуются.«Высокие, долетающие до нас волны с грохотом пушечных выстрелов рушилисьна берег, крутились и сверкали целыми водопадами снежной пены, рыли песок и камни и, убегая назад, увлекали спутанные водоросли, ил и гравий, который гремел и скрежетал в их влажном шуме».
Д2. Заглавие текста № 3: Элегия (2)
Объяснение:Элегия — лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.
