Цели освоения модуля (дисциплины)
Целями освоения данной дисциплины, в соответствии с общими целями и планируемыми результатами ООП, являются:
- изучение сущности и форм проявления региональной интеграции в Сибири;
- понимание условий и факторов, обеспечивающих региональную интеграцию и влияние её на внешнеэкономическую деятельность территорий региона;
- знание специфики экономического потенциала Сибири как таможенной территории.
Задачи:
- формирование у студентов теоретических знаний о тенденциях, закономерностях и принципах регионального экономического развития;
- развитие практических навыков и умений профессионального использования знаний региональных внешнеэкономических процессов в организации таможенного дела.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла ООП ВПО.
Для изучения дисциплины студент должен:
знать:
- историю таможенной политики и таможенного дела России, роль таможенной службы в защите национальных интересов России;
- типы экономических систем и основные экономические институты общества, основные законы развития экономики и механизмы функционирования и регулирования рыночного хозяйства; факторы экономической интеграции;
уметь:
- анализировать тенденции и факторы, обеспечивающие региональную экономическую интеграцию Сибири;
- выявлять и анализировать условия внешнеэкономического взаимодействия регионов Сибири;
владеть:
- навыками самостоятельного изучения и использования в работе знаний правовых основ в области регионального развития и организации таможенного дела;
- понятийным аппаратом экономической теории и основными приемами анализа микро - и макроэкономических процессов;
обладать компетенциями (элементами компетенций):
- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5);
- способностью понимать экономические процессы, происходящие в обществе; анализировать тенденции развития российской и мировой экономики (ПК-4);
- способностью анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения национальной экономики (ПК-5);
- способностью определять место и роль таможенных органов в системе государственного управления (ПК-36), в части административно-правового статуса ФТС России;
- умением проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности, критически оценивать полученные результаты и делать выводы (ПК-46);
- способностью представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчетах, справках, докладах, научных публикациях) (ПК-47), в части структуры, стиля, теоретических основ представления результатов научной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 036401 Таможенное дело направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (элементов компетенций):
- способностью самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового зна-ния, и использовать приобретенные знания и умения в практической дея-тельности (ПК-1),
- умением оценивать состояние и перспективы развития таможенных органов, планировать и прогнозировать деятельность их структурных под-разделения (ПК-33), в части планирования и прогнозирования результатов деятельности таможенных органов и используемых для их достижения результатов;
- способностью определять место и роль таможенных органов в системе государственного управления (ПК-36), в части организации таможенного дела и размещения таможенных органов;
- владением методикой расчета показателей, отражающих результативность деятельности таможенных органов (ПК-43).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
таможенную политику и методы регулирования ВЭД;
направления международной и региональной интеграции в таможенном деле;
принципы и факторы внешнеэкономической деятельности территории;
организацию материально-технического обеспечения в таможенном деле;
методы обеспечения развития экономики региона посредством таможенного дела;
уметь:
выявлять причинно-следственные связи в развитии экономического потенциала региона и специфики таможенного дела на его территории,
оценивать влияние таможенной политики на развитие региональной экономики;
владеть:
методикой выявления организационно–экономических, финансово-экономических и социально-экономических проблем таможенного дела,
рациональных способов их решения, оценки социально-экономической эффективности различных вариантов ожидаемых результатов;
приемами систематизации и обобщения экономической информации, осуществления технико-экономического обоснования принимаемых решений в области таможенного дела на конкретной таможенной территории;
системой обработки экономической информации на основе использования информационных технологий для решения экономических задач;
навыками оценки результативности деятельности таможенных органов.
Таким образом, после изучения дисциплины студент приобретает знания, навыки и умения, соответствующие результатам образовательной программы «Таможенное дело» Р1, Р4, Р6, Р7. В результате освоения дисциплины «Региональная интеграция в нешнеэкономическая интеграция в Сибири» » студент должен:
Знать З1.1, 31.3, З1.6; 3.1.7; З4.6; З6.2; З8.5; З9.3 | таможенную политику и методы регулирования ВЭД; направления международной экономической интеграции и взаимодействия в таможенном деле; факторы, влияющие на размещения таможенных органов; методы обеспечения экономического развития региона |
Уметь У1.1; У1.5; У4.2; У6.3; У6.4; У6.5; У.6.6 | планировать и проводить научные исследования, систематизировать и обобщать информацию, контролировать соблюдение мер таможенно-тарифного регулирования, запретов и ограничений внешнеторговой деятельности, применять меры по управлению рисками и их минимизации, применять теоретические знания для анализа экономической и внешнеторговой ситуации; выявлять причинно-следственные связи между уровнем экономического развития региона, его внешнеэкономического потенциала и характером деятельности ТО на его территории; оценивать влияние таможенной политики на развитие отечественной экономики; |
Владеть В4.5; В4.6; В.6.2; В6.5; В8.1 | методикой выявления организационно–экономических, финансово-экономических и социально-экономических проблем таможенного дела, рациональных способов их решения, оценки социально-экономической эффективности различных вариантов ожидаемых результатов; приемами систематизации и обобщения экономической информации, осуществления технико-экономического обоснования принимаемых решений в области таможенного дела; |
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
4.1 Приводится аннотированное содержание разделов модуля (дисциплины):
1. Экономический и ресурсный потенциал Сибири как таможенной территории.
Место и роль Сибири в социально-экономическом развитии России: история и современность. Причины формирования статуса Сибири как ресурсного придатка страны. Производственная база Сибири. Транспортная сеть региона. Трудовые ресурсы. Размещение производительных сил и ресурсного потенциала по территории. Внутрирегиональное разделение труда.
2.Региональная политика Федерального правительства: тенденции и противоречия. Концептуальная и нормативно-правовая база развития субъектов федерации. Специфика федеративного статуса сибирских регионов. Факторы конкурентноспособности и причины отставания социально-экономического развития Сибири.
3. Региональная интеграция как фактор модернизации и развития территорий Сибири. Отраслевая специализация территорий Сибири.
Научно-технический потенциал. Инвестиционная привлекательность Сибири. Формирование многосекторной экономики Интеграционные попытки: история и современность. Организационные мероприятия по созданию интеграционных объединений. «Сибирское соглашение» - почему оказалось недолговечным и не результативным.
4. Внешнеэкономические и внешнеторговые контакты Сибири, ее регионов. Внутрирегиональная торговля и иные формы взаимодействия.
4.2 Приводится структура модуля (дисциплины) по разделам (1…m) и видам учебной деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c указанием временного ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы | Аудиторная работа (час) | СРС (час) | Колл, Контр. Р. | Итого | |
Лек-ции | Практ./сем. Занятия | Лаб. зан. | |||
1. Вводная. Предмет, цели и задачи курса | 1 | 3 | 4 | ||
2 Сибирь как геополитический регион: историческое место в составе России. | 3 | 8 | 11 | ||
3. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ: цели, подходы, нормативная база | 3 | 8 | 11 | ||
4. Ресурсная база Сибири | 3 | 2 | 8 | 13 | |
5. Региональные проекты развития Сибири | 4 | 4 | 8 | 16 | |
6 Внешнеэкономическая и внешнеторговая деятельность регионов Сибири. | 4 | 3 | 10 | 17 | |
Итого | 18 | 9 | 45 | 72 |
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.
Таблица 2.
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
№ | Формируемые компетенции | Разделы дисциплины | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
З. 1 | + | + | ||||
З. 2. | + | + | + | |||
З. 3. | + | + | + | + | ||
У.1. | + | + | ||||
У.2. | + | + | + | |||
У. 3. | + | + | + | + | ||
У.4. | + | + | + | + | ||
В.1. | + | + | ||||
В.2. | + | + | + | + |
5. Образовательные технологии
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (см. табл 2). Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть расширен.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО Методы | Лекц. | Лаб. раб. | Пр. зан./ Сем., | Тр*., Мк** | СРС | К. пр. |
IT-методы | + | + | + | |||
Работа в команде | + | + | ||||
Case-study | ||||||
Игра | + | |||||
Методы проблемного обучения. | + | + | + | |||
Обучение на основе опыта | ||||||
Опережающая самостоятельная работа | + | + | ||||
Проектный метод | ||||||
Поисковый метод | + | + | ||||
Исследовательский метод | + | + | ||||
Другие методы |
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:
6.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений.
- работа с лекционным материалом,
- поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса,
- выполнение домашних заданий,
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
- подготовка к семинарским занятиям;
- подготовка к коллоквиуму, к зачету,
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов:
- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,
- анализ правовых актов, международных соглашений;
- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)
В разделе приводится развёрнутая характеристика тематического содержания самостоятельной работы:
ТЕМЫ практических занятий:
Сибирь как экономический регион: характеристика ресурсной базы
РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В РФ: правовые основы, цели, задачи, историческая практика и современность.
Основные пректы развития Сибири.
Перспективы региональной интеграции в ВЭД Сибири.
Примерная тематика рефератов и вопросов к зачету.
Могущество России прирастать будет Сибирь. Сибирь как регион России: общие характеристики и особенности. Внутрисибирские регионы как экономические единицы: общее и особенное. Теория областничества: история и современность. Приграничная торговля и приграничное сотрудничество регионов Сибири. Деятельность МАСС: что получилось и причины общих неудач. Социальное развитие Сибири. Трудовые ресурсы Сибири. Энергетические ресурсы и энергетическая база Сибири. Наиболее успешные регионы Сибири: причины эффекитивности. Дотационные регионы Сибири. Причины и характер социального неблагополучия сибирских территорий. Томская область как регион Сибири. Научный потенциал Сибири. Сравнительная характеристика экономического развития Западной и Восточной Сибири. Развитие нефтяного Севера. Проблемы Байкала. Экологическая ситуация в регионах Сибири. Транспортная сеть Сибири. Варианты интеграционных объединенй в Сибири. Основные торговые партнеры регионов Сибири6.3 Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
Текущий контроль результатов изучения дисциплины производится посредством проверки знаний студентов путем устных опросов на семинарских занятиях, проведения текущих и контрольных тестов, собеседований на консультациях.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачета, который проводится в письменной форме на основе ответов на предложенные вопросы. При определении итогового оценки учитывается также результаты рейтинга: работа студента на лекциях и практических занятиях в течение семестра, выполнение индивидуальных заданий, ДОКЛАДОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Примеры тестовых заданий
1. Сибирь стала частью России в:
1. первой половине 16 в.;
2. в конце 18 в.
3. всегда была в составе страны;
4. в 17 в.
2. Расшифруйте (дайте полное название) абреввиатуре:
МАСС -
3. Укажите факторы, которые влияют на региональную интеграцию в Сибири:
1. географическая близость;
2. общность исторического развития;
3. наличие развитой транспортной сети;
4. наличие политической воли руководства сибирских регионов.
6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Указываются образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet - и Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия, справочники, задачники и др.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)
Указываются средства (ФОС) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины), в том числе перечень вопросов, ответы на которые дают возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения теоретических и фактических знаний на уровне знакомства; заданий, позволяющих оценить приобретенные студентами практические умения на репродуктивном уровне; задач для оценки приобретенных студентами когнитивных умений на продуктивном уровне; проблем, позволяющих оценить профессиональные и универсальные (общекультурные) компетенции студентов.
Текущая оценка осуществляется:
1. по результатам работы на семинар.
2. проверки ИДЗ
3. тесты входного контроля
4. Итогового тестирования.
5. Итогового собеседования по вопросам:
Примерные вопросы к зачету по курсу обеспечение модуля (дисциплины)
основная литература:
Экономика Сибири: стратегия и тактика модернизации. — М.; Новосибирск: Анкил, 2009. — 320 с. Стратегия для России: новое освоение сибири и дальнего востокаНовосибирск, 2009. . Социально-экономическое развитие Сибири в послевоенный период: Учебно-методическое пособие — Томск: Изд-во Томского ун-та, 2004. — 34 с. Томские политехники в развитии Сибири: сборник статей / Томский политехнический университет, Ассоциация выпускников; под ред. . — Томск: Изд-во ТПУ, 2006. Социально-политическое развитие Сибири (XIX-XX вв.) — Томск: Изд-во ТГУ, 1993. Хозяйственное освоение Сибири : История, историография, источники / Томский государственный университет; ред. . Вып. 1. — Томск: Изд-во ТГУ, 1991.
дополнительная литература:
Проблемы научно-технического развития нефтяной промышленности Западной Сибири (экономический аспект) : сборник научных трудов / Сибирский научно-исследовательский институт нефтяной промышленности (СибНИИНП); под ред. . — Тюмень: СибНИИНП, 1990.
_______________________________________________________
- программное обеспечение и Internet-ресурсы:
_______________________________________________________
Официальный сайт ФТС России - www. customs. ru. . . RU» – российский таможенный портал http://www. tks. ru. Информационно-правовое обеспечение «Гарант» http://www. garant. ru. Справочно-правовая система «Консультант плюс» http://www. konsultantplus. ru – официальный сайт Указывается материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины): технические средства, лабораторное оборудование и др.
