Контракт (стр. 3 )

9.4. Стороны не раскрывают третьим лицам, непосредственно не занятым в оказании услуг по настоящему Контракту, характер, объемы и стоимость оказываемых услуг.

9.5. Настоящий Контракт заключается в форме электронного документа путем его подписания на «Портале поставщиков» (http://zakupki. mos. ru/) и/или с использованием подсистемы ЕАИСТ "Портал поставщиков" электронными подписями лиц, имеющих право действовать от имени Стороны. Контракт, подписанный электронной подписью одной из Сторон, считается заключенным с момента его подписания электронной подписью другой Стороны. Письменная форма Контракта при этом считается соблюденной. При необходимости Стороны могут обменяться экземплярами Контракта на бумажном носителе.

9.6. Во всем, что не предусмотрено Контрактом, Стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

9.7. Неотъемлемыми частями Контракта являются:

Приложение – Программа курса повышения квалификации;

Приложение – Расчет стоимости;

Приложение – Форма Доверенности;

Приложение – Форма Акта сдачи-приемки услуг.

Статья 10. Юридические адреса, банковские реквизиты и подписи Сторон

Исполнитель: ГБОУ ГМЦ ДОгМ Юридический адрес: 109044, Москва, ул. Воронцовская, д. 6А, стр.1 ИНН\\770501001 ГУ Банка России по ЦФО г. Москва 35 Р\с 40601810245253000002 Департамент финансов города Москвы (ГБОУ ГМЦ ДОгМ л/сч № 000) E-mail: *****@***mos. ru  http://www. mosmetod. ru

Заказчик:

Заместитель директора ___________________/ по доверенности от 01.01.2001 года № 000 "___" ________ 20__ г. М. П.

___________________ _________________/ ________________ "___" ________ 20__ г. М. П.

Приложение

  к Контракту № ______________

от «___» ____  201_ г.

ПРОГРАММА КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Использование современных образовательных технологий в деятельности молодого педагога»

Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ»

Цель реализации программы

Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области современных образовательных технологий.

Совершенствуемые компетенции

№	Компетенция	Направление подготовки
44.03.01
Код компетенции
Бакалавриат
4 года
1	способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	ПК-2

1.2. Планируемые результаты обучения

№ п/п	Знать – уметь	Направление подготовки
44.03.01
Код компетенции
Бакалавриат
4 года
1	Знать: методику организации учебной деятельности с применением современных педагогических технологий Уметь: моделировать учебные занятия, используя современные методики и технологии, а также возможности  МЭШ	ПК-2
2	Знать: методику создания и использования технологической карты на учебном занятии Уметь: разрабатывать технологическую карту учебного занятия	ПК-2
3	Знать: методику разработки интерактивных презентаций учебных занятий Уметь: разрабатывать интерактивные презентации для организации эффективного учебного занятия	ПК-2
4	Знать: методику проведения мастер-класса Уметь: разрабатывать и представлять мастер-класс	ПК-2
5	Знать: методику проектирования сценариев учебных занятий в МЭШ с применением современных педагогических технологий Уметь: проектировать сценарии учебных занятий в МЭШ с применением современных педагогических технологий	ПК-2

1.3. Категория обучающихся (слушателей): уровень образования – ВО, область профессиональной деятельности – общее образование, стаж работы не более 3-х лет.

1.4. Форма обучения: очная

1.5. Трудоемкость программы – 24 часа.

1.6. Особенности обучения: 16 часов выездные занятия: ГБУ МГДУ филиал «Поведники» (1 заезд на 2 дня).

Раздел 2. «СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ»

2.1. Учебный (тематический) план

№ раздела	Наименование разделов и тем	Всего ауд., час.	Виды учебных занятий. Учебных работ	Форма контроля	Трудоемкость
Инерактивные лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС	2	2	2
2	Современные педагогические технологии: «квест», «проблемное обучение», «проектная деятельность», «учебно-деловая игра», «интеллектуальные карты», «метод case study», «перевернутый класс»	4	1,5	2,5	4
3	Эффективный урок с использованием МЭШ	1	0,5	0,5	1
4	Технологическая карта урока как инструмент эффективной организации учебного процесса	1	0,5	0,5	1
5	Создание интерактивной презентации	1	0,5	0,5	1
6	Подготовка мастер-класса	4	Задание № 1	4
7	Представление мастер-классов участниками курсов повышения квалификации	3	3	3
8	Разработка сценариев уроков в Московской электронной школе	2	2	2
9	Представление сценариев уроков участниками курсов повышения квалификации	4	4
10	Итоговая аттестация	2	2	Разработка сценария урока в МЭШ	2
Итого:	16	7	9	8	24

2.2. Учебная программа

Тема	Виды учебных занятий/работа, час	Содержание
Тема 1. Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС	Лекция (2 часа)	Понятие «технология», «технология обучения». Классификация педагогических технологий. Современные образовательные педагогические технологии. Использование современных образовательных педагогических технологий в обучении
Тема 2. Современные педагогические технологии: «квест», «проблемное обучение», «проектная деятельность», «учебно-деловая игра», «интеллектуальные карты», «метод case study», «перевернутый класс»	Интерактивная лекция (1,5 часа)	Классификация педагогических технологий. Процедура применения образовательных педагогических технологий. Выбор педагогической технологии обучения. Методика организации учебной деятельности обучающихся с применением современных педагогических технологий
Практическое занятие (2,5 часа)	Работа в малых группах. Проектирование учебных занятий с применением выбранных технологий и учетом специфики организации деятельности обучающихся
Тема 3. Эффективный урок: слагаемые успеха.	Интерактивная лекция (0,5 час)	Какой урок может считаться эффективным. Разработка сценария урока с использованием современных педагогических технологий и возможностей МЭШ.
Практическое занятие (0,5 ч.)	Работа в парах. Анализ сценариев уроков в МЭШ
Тема 4. Технологическая карта урока как инструмент эффективной организации учебного процесса	Интерактивная лекция (0,5 час)	Понятие «технологическая карта урока». Структура технологической карты урока. Методика разработки и использования технологической карты на учебном занятии. Технологическая карта урока как инструмент эффективной организации учебного процесса
Практическое занятие (0,5 ч.)	Работа в малых группах. Разработка технологическая карты учебного занятия
Тема 5. Методика создания интерактивной презентации	Интерактивная лекция (0,5 час)	Методика создания интерактивной презентации для организации эффективного учебного занятия.
Практическое занятие (0,5 ч.)	Работа в малых группах. Создание интерактивной презентации для организации эффективного учебного занятия
Тема 6. Подготовка мастер-класса	Самостоятельная работа (4 часа)	Работа в малых группах. Задание № 1: Разработка мастер-класса «Педагогические технологии»
Тема 7. Представление мастер-классов участников курсов повышения квалификации	Практическое занятие (3 часа)	Представление слушателями мастер-классов
Тема 8. Разработка сценария урока в Московской электронной школе	Интерактивная лекция (2 часа)	Методика проектирования сценариев учебных занятий в МЭШ с применением современных педагогических технологий. Методические требования, предъявляемые к сценариям уроков в МЭШ. Рекомендации по разработке сценария урока в МЭШ
Тема 9. Разработка сценария урока в Московской электронной школе с применением современных педагогических технологий	Самостоятельная работа (4 часов)	Работа в малых группах. Разработка сценария урока в МЭШ с применением современных педагогических технологий
Итоговая аттестация	2 часа	Зачёт: представление в электронном виде сценария учебного занятия\урока.

Раздел 3. «ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ»