Вводный урок | 1 |
Летописи. Былины. Сказания. Жития. | 9 |
Чудесный мир классики | 15 |
Поэтическая тетрадь | 8 |
Литературные сказки | 12 |
Делу время - потехе час | 8 |
Страна детства | 7 |
Поэтическая тетрадь | 4 |
Природа и мы | 12 |
Поэтическая тетрадь | 3 |
Родина | 5 |
Страна Фантазия | 6 |
Зарубежная литература | 12 |
Всего: | 102 |
№ п/п | № урока в теме | Наименование тем и уроков | Дата проведения |
Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения | ||
1. | 1 | Вводный урок по курсу литературного чтения. Знакомство с системой условных обозначений. Содержание учебника. Обращение авторов учебника | 02.09. 16 |
Летописи, былины, жития (9 часов). | |||
2-3 | 1-2 | Летопись – источник исторических фактов. Из летописи: «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего». Сравнение текста летописи и исторических источников. | 06.-07.09 |
4-5 | 3-4 | Былина «Ильины три поездочки». Сравнение поэтического и прозаического текстов. аснецова «Богатыри». | 09.09 , 13.09 |
6-8 | 5-7 | Сергий Радонежский — святой земли Русской. В. Клыков. Памятник Сергию Радонежскому. Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов и репродукций известных картин. | 14.09,16.09 |
9-10 | 8-9 | Обобщающий урок по теме. Проект «Создание календаря исторических событий». Проверочная работа. | 20.09,21.09 |
Чудесный мир классики (15 часов) | |||
11. | 1 | Классика для детей (выставка книг). . Конёк – горбунок. Сравнение народной и литературной сказки. | 23.09 |
12. | 2 | . Конек – горбунок. Герои сказки. Иван – настоящий герой русской сказки. Характеристика героя. | 27.09 |
13. | 3 | . Конек-горбунок. Отражение событий сказки в изобразительном искусстве. | 28.09 |
14. | 4 | А. Пушкин. Стихотворения. «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарование…». Авторское отношение к изображаемому. Интонация стихотворения. Сравнение произведений словесного и изобразительного искусства. Заучивание наизусть. | 30.09 |
15. | 5 . | . «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях…». Мотивы народной сказки в литературной | 04.10 |
16. | 6 | . «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях…». Герои пушкинской сказки. Характеристика героев сказки, отношение к ним. | 05.10 |
17. | 7 | . «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях…». Деление сказки на части. Составление плана. Пересказ основных эпизодов сказки. | 07.10 |
18. | 8 | М. Лермонтов. «Дары Терека». Картины природы в стихотворении. Выразительное чтение. | 11.10 |
19. | 9 | М. Лермонтов. Ашик-Кериб. «Турецкая сказка». Сравнение мотивов русской и турецкой сказки. | 12.10 |
20. | 10 | М. Лермонтов. Ашик-Кериб. Герои турецкой сказки. Характеристика героев, отношение к ним. | 14.10 |
21. | 11 | Л. Толстой. «Детство». События рассказа. Характер главного героя рассказа Л. Толстого. | 18.10 |
22. | 12 | Л. Толстой. Басня. «Как мужик камень убрал». Особенности басни. Главная мысль. | 19.10 |
23-24 | 13-14 | А. Чехов. «Мальчики». Смысл названия рассказа. Главные герои рассказа — герои своего времени. Характер героев | 21.10,25.10 |
25 | 15 | Обобщающий урок по теме. Проверочная работа. | 26.10 |
Поэтическая тетрадь (8 часов). | |||
26. | 1 | Лирические стихотворения поэтов XIX века. Ф. Тютчев. «Ещё земли печален вид…», «Как неожиданно и ярко…». Отбор средств художественной выразительности для создания картины природы. Ритм, порядок слов, знаки препинания как отражение особого настроения в лирическом тексте. | 28.10 |
27. | 2 | А. Фет. «Весенний дождь», «Бабочка». Картины природы в лирическом стихотворении. Ритм стихотворения. Интонация (тон, паузы, темп) стихотворения. | 08.11 |
28. | 3 | Е. Баратынский. Передача настроения и чувства в стихотворении. А. Плещеев. «Дети и птичка». Ритм стихотворения. | 09.11 |
29. | 4 | И. Никитин. «В синем небе плывут над полями…». Изменение картин природы в стихотворении. | 11.11 |
30. | 5 | Н. Некрасов. «Школьник», «В зимние сумерки…». Выразительное чтение. | 15.11 |
31-32 | 6-7 | И. Бунин. «Листопад». Картина осени в стихах. Слово как средство | 16.11-18.11 |
33. | 8 | Обобщающий урок по теме. Проверочная работа. | 22.11 |
Литературные сказки (12 часов). | |||
34-35 | 1-2 | Сказки писателей XIX века. В. Одоевский. «Городок в табакерке». Особенности данного литературного жанра. | 23.11 25.11 |
36 | 3 | В. Одоевский. «Городок в табакерке». Деление текста на части. Составление плана. Подробный пересказ. | 29.11 |
37 | 4 | В. Гаршин. «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра. Сказка или рассказ. | 30.11 |
38 | 5 | В. Гаршин. «Сказка о жабе и розе». Текст-описание в содержании художественного произведения. Герои литературного текста. Главная мысль произведения. | 02.12 |
39. | 6 | П. Бажов. «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Заглавие. | 06.12 |
40. | 7 | П. Бажов. «Серебряное копытце». Герои художественного произведения. Авторское отношение к героям произведения. | 07.12 |
41. | 8 | С. Аксаков. «Аленький цветочек». Мотивы народных сказок в литературном тексте. Заглавие. | 09.12 |
42. | 9 | С. Аксаков. «Аленький цветочек». Герои художественного текста. Характеристика героев произведения. Сравнение героев литературной сказки с героями народной сказки. | 13.12 |
43-44 | 10-11 | С. Аксаков. «Аленький цветочек». Деление текста на части. Составление плана. Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование | 14.12 16.12 |
45. | 12 | Обобщающий урок по теме. Проверочная работа. | 20.12 |
Делу – время, потехе – час (8 часов). | |||
46. | 1 | Рассказы и сказки русских писателей XX века о детях. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени». Нравственный смыл произведения. Жанр произведения. | 21.12 |
47-48 | 2-3 | Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени». Инсценирование произведения. | 23.12,27.12 |
49. | 4 | Юмористические рассказы В. Драгунского. «Главные реки». Пересказ текста от лица героев. | 28.12 |
50. | 5 | В. Драгунский. «Что любит Мишка». Особенности юмористического текста. Авторское отношение к изображаемому. | 13.01.17 |
51-52 | 6-7 | В. Голявкин. «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка. Герои произведения. Инсценирование произведения. | 17.01,18.01 |
53. | 8 | Обобщающий урок по теме. Проверочная работа. | 20.01 |
Страна детства (7 часов). | |||
54-55 | 1-2 | Произведения о детях и для детей русских писателей XX века (выставка книг). Б. Житков. «Как я ловил человечков». Особенности развития сюжета. Герои произведения. | 24.01, 25.01 |
56-58 | 3-5 | К. Паустовский. «Корзина с еловыми шишками». Особенности развития | 27.01,31.01,01.02 |
59-60 | 6-7 | М. Зощенко. «Ёлка». Особенности поведения героев произведения. Авторское отношение к героям. Обобщение по теме. | 03.02 07.02 |
Поэтическая тетрадь (4 часа). | |||
61. | 1 | В. Брюсов. «Опять сон», «Детская». Тема стихотворений. Развитие чувства в лирическом стихотворении. Выразительное чтение. | 08.02 |
62. | 2 | С. Есенин. «Бабушкины сказки». Тема стихотворений. Развитие чувства в лирическом произведении. | 10.02 |
63-64 | 3-4 | М. Цветаева. «Бежит тропинка с бугорка…», «Наши царства». Тема детства в произведениях М. Цветаевой. Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс чтецов. Обобщение по теме. | 14.02.15.02 |
Природа и мы (12 часов) | |||
65-67 | 1-3 | Рассказы и сказки русских писателей XX века о природе (выставка книг). Д. Мамин-Сибиряк. «Приёмыш». Анализ заголовка. Подготовка выборочного пересказа. Отношение человека к природе. | 17.02,21.02,22.02 |
68-69 | 4-5 | А. Куприн. «Барбос и Жулька». Герои произведения о животных. Поступок как характеристика героя произведения. | 24.02,28,02 |
70-71 | 6-7 | М. Пришвин. «Выскочка». Анализ заголовка. Герои произведения. Характеристика героя на основе поступка. | 01.03,03.03 |
72-73 | 8-9 | Е. Чарушин. «Кабан». Герои произведения. Характеристика героев на основе их поступков. | 07.03,10.03 |
74-75 | 10-11 | В. Астафьев. «Стрижонок Скрип». Герои рассказа. Деление текста на части. Составление плана. Выборочный пересказ. | 14.03,15.03 |
76 | 12 | Обобщение по теме. Проект «Природа и мы». Проверочная работа. | 17.03 |
Поэтическая тетрадь (3 часа) | |||
77. | 1 | Лирические стихотворения русских поэтов XX века (выставка книг). Б. Пастернак. «Золотая осень». Картины осени в Д. Кедрин. «Бабье лето». С. Клычков. Картины весны и лета в их произведениях. лирическом произведении Б. Пастернака. | 29.03 |
78. | 2 | Н. Рубцов. «Сентябрь». Изображение природы в сентябре в лирическом произведении. Средства художественной выразительности. | 31.03 |
79. | 3 | С. Есенин. «Лебёдушка». Мотивы народного творчества в авторском произведении. Обобщение по теме. | 04.04 |
Родина (5 часов) | |||
80-82 | 1-3 | Стихи русских поэтов XX века о Родине (выставка книг). И. Никитин. «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте. Ритм стихотворения. | 05.04,07.04, 11.04 |
83-84. | 4-5 | С. Дрожжин. «Родине». А. Жигулин. «О, Родина! В неярком блеске…». Тема стихотворения. Авторское отношение к изображаемому. Обобщение по теме. | 12.04,14.04 |
Страна Фантазия (6 часов) | |||
85-87. | 1-3 | Приключенческая литература для детей (выставка книг). Е. Велтистов. «Приключения Электроника». Особенности фантастического жанра. Необычные герои фантастического рассказа. | 18.04,19.04,21.04 |
88-89. | 4-5 | Кир Булычёв. «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра. Сравнение героев фантастических рассказов. | 25.04,26.04 |
90. | 6 | Обобщение по теме. Проверочная работа. | 28.04 |
Зарубежная литература (12 часов) | |||
91-93. | 1-3 | Зарубежная литература для детей (выставка книг). Дж. Свифт. «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе. Герои приключенческой литературы. Особенности их характеров. | 02.05,03.05,05.05 |
94-96. | 4-6 | Г.-Х. Андерсен. «Русалочка». Авторская сказка. Рассказ о Русалочке. | 10.05,12.05,16.05 |
97-99. | 7-9 | Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». Особенности повествования. Герои приключенческой литературы. Сравнение героев, их поступков. | 17.05,19.05,23.05 |
100-101. | 10-11 | Сельма Лагерлёф. В Назарете. Святое Писание. Иисус и Иуда. | 24.05,26.05 |
102. | 12 | Обобщение по курсу литературного чтения. Праздник читательских удовольствий. |
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР __________
ФИО
Дата 29.08.2016
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей начальных классов
дата 29.08.2016г.
Руководитель ШМО________()
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
