МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

государственный университет

имени Шакарима г. Семей

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 042-18-34.1.77/02-

2014

УМКД

программа дисциплины «Методические аспекты преподавания физической химии и электрохимии» для магистрантов

Редакция № 1

от 01.01.2001 г.

       

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Методические аспекты преподавания физической химии и электрохимии»

для специальности 6М011200 – «Химия»

ПРОГРАММА  ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ

Семей

2014

       Предисловие

IРАЗРАБОТАНО

Составитель ________ «__02__» ___09___2014 г.  , к. б.н., доцент  кафедры «Химия и география»

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Химия и география»

Протокол от «_02_» ____09_____2014 года, №1

И. о. заведующего кафедрой__________

2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета естественных наук

Протокол от «__03___» ____09____2014 года, №1

Председатель  __________

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «__11_» _09_ 2014 года, №1

Председатель УМС  __________ 

4 ВВЕДЕНО  ВПЕРВЫЕ

Содержание


Общие положения Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса Политика курса Политика выставления оценок Литература

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Общие сведения о преподавателе и дисциплине

, кандидат биологических наук‚ доцент

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Кафедра «Химия и география»

Контактная информация – тел:, учебный корпус №3,

Место проведения занятий – аудитория№ 000

Количество кредитов - 3

1.2Краткое описание содержания дисциплины:

Дисциплина «Методические аспекты преподавания физической химии и электрохимии» является одной из элективных дисциплин, входящих в цикл базовых дисциплин, изучаемых магистрантами данной специальности. Она предусматривает изучение методических аспектов преподавания физической химии и электрохимии.

1.3 Цель изучения дисциплины: сформировать у магистрантов представления о методических аспектах преподавания физической химии.

1.4 Основная задача изучения дисциплины:

-  рассмотрение наиболее важных вопросов физической химии и электрохимии.

1.5 Результаты обучения:

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

- знать современные теории гетерогенного катализа; основные законы термодинамики; особенности свойств растворов электролитов и неэлектролитов; химическую кинетику процессов; электрохимию.

- владеть знаниями в области химии, позволяющими использовать их в процессе преподавания физической химии и электрохимии;



Пререквизиты курса: Математика Теоретические основы неорганической химии Химия элементов Физика
Постреквизиты курса: Органическая химия Аналитическая химия Физическая химия Коллоидная химия Общая химическая технология Дипломный проект

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 1

№

п/п

Название темы

Часы

Литература

ЛК

ПБ

СПЗ

СРСП

СРС

1.

Введение. Химическая термодинамика

3

-

6

3

9

7.1.1-7.1.4

С. 21-58

2.

Фазовое равновесие и физико-химический анализ.

1

-

2

3

9

7.1.1-7.1.4

7.2.1.-7.2.6

3.

Растворы неэлектролитов

2

-

4

3

9

7.1.1-7.1.4

4.

Растворы электролитов.

2

-

4

3

9

7.1.1-7.1.4

5.

Химическая кинетика.

3

-

6

4.5

13.5

7.1.1-7.1.4

6

Катализ. Гомогенный, гетерогенный катализ. Теории гетерогенного катализа.

2

4

3

9

7.1.1-7.1.4

7.2.1.-7.2.11

7

Электрохимия.

2

4

ВСЕГО:

15

-

30

22,5

67,5


3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Теоретический курс закрепляется на практических занятиях.

Практические занятия проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.

               4 ФОРМАТ КУРСА

Формы учебных занятий – лекции, практические занятия. 1 час лекции составляет 50 минут. 1 час практических занятий составляет 50 минут. Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная работа магистрантов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы магистрантов и отчет по ним проводится по расписанию кафедры. Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме устного собеседования, домашних заданий с решениями задач, контрольными работами, тестовыми заданиями.

               5 Политика курса

       Магистрант должен проявлять активность и самостоятельность в процессе изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков занятий по неуважительной причине, несвоевременного представления работ и пассивности в учебном процессе к магистрантам будет предъявляться штрафные санкции в виде снятия баллов.

6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Контроль знаний студентов осуществляется в форме:

- текущего контроля (проводятся еженедельно);

- рубежного контроля (7 и 15 недели);

- итогового контроля – экзамена.

Текущий контроль– это систематическая проверка знаний магистранта на лекциях, практических занятиях и самостоятельной работы. Предусматривается различные виды текущего контроля:

- устный опрос;

- контрольные работы;

- домашние работы;

- тесты.

В процессе изучения дисциплины каждый вид работы магистранта оценивается в баллах.

- выполнение и защита практической работы – 210 баллов (6  практ. работ – по 20 баллов, 6 практ. работ – по 15 баллов, 1 практ. работа – 10 баллов);

-  выполнение самостоятельной работы в виде СРО – 160 баллов (4 работы– по 40 баллов);

- рубежный контроль – 180 баллов (1 РК – 90 баллов, 2 РК – 90 баллов).

Всего по курсу – 540 баллов.

Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в таблице

Распределение баллов по дисциплине

«Методические аспекты преподавания физической химии и электрохимии»

Таблица 2

Неделя

Вид контроля

Всего

баллов

Примечание

1

2

3

4

1-7

Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю

30

Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях

Выполнение практических работ(отчет, защита)

1-2

Определение теплоты растворения соли

20

На практическом занятии

3-4

Изучение химического равновесия гомогенной реакции в растворе

40

На практическом занятии

5-6

Изучение взаимной растворимости двух расслаивающихся жидкостей

20

На практическом занятии

7

Фотоколориметрическое определение константы и степени электролитической диссоциации уксусной кислоты

20

На практическом занятии

Самостоятельная работа магистранта

4

1. Составить краткий конспект по теме «Проблемы биохимии». 2 Составить тест по теме «Проблемы охраны окружающей среды и воспроизводства ресурсов». 3. Составить глоссарий по теме проблема новых материалов»

40

В соответствии с расписанием

6

1. Составить конспект по теме «Кислотные дожди и окружающая среда».  2. Составить тест по теме «Роль химии в решении глобальных проблем человечества». 3. Составить кроссворд по теме «Химический состав некоторых лекарственных растений».

40

В соответствии с расписанием

7

Рубежный контроль  по материалам лекций 1-7 недели

90 б.

В соответствии с расписанием

Итого баллов по результатам обучения

с 1 по 7 неделю

300

8-15

Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю

30

Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях

Выполнение практических работ (отчет, защита)

8-9

Изучение адсорбции растворенных веществ на активированном угле

30

На практическом занятии

10-11

Изучение скорости реакции йодирования ацетона

30

На практическом занятии

12-13

Определение константы скорости инверсии тростникового  сахара

20

На практическом занятии

14-15

Определение электрохимического эквивалента меди.

20

На практическом занятии

Самостоятельная работа магистранта

10

1. Составить конспект по теме «Актуальные проблемы загрязнения питьевой воды». 2. Составить тест по теме «Химический состав питьевой воды».3. Составить кроссворд  по теме «Роль химического образования в современном обществе».

40

В соответствии с расписанием

12

1. Конспект по теме «Проблема создания медицинских препаратов».

2.Составить тест по теме «Энергия ветра, солнца и воды»

3. Составить кроссворд по теме «ГМО продукты».

40

В соответствии с расписанием

15

Рубежный контроль  по материалам лекций 8-15 недели

90 б.

В соответствии с расписанием

Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300

Итого баллов за экзамен

400

Итого баллов за академический период

1000

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по модулям, рубежным контролям и итоговой аттестации(60%), экзамену (40%), что составляет 100%.

       Магистрант допускается к итоговому  контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.

Знание, умение и навыки магистрантов оцениваются по следующей системе:

Многобалльная буквенная система оценок знаний

Оценка по

буквенной

системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание

Оценка по

традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

- « -

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3.00

80-84

- « -

В-

2,67

75-79

- « -

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,00

65-69

- « -

С-

1,67

60-64

- « -

Д+

1,33

55-59

- « -

Д

1,00

50-54

- « -

F

0,00

0-49

Неудовлетворительно

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

Курс физической химии. -  М.: Химия, 1975. – 776 с. , Физическая химия./ Под ред. . – М.: Высш. шк., 1999. – 527 с. , и др. Физическая химия./Под ред. . – М.: Высш. шк., 1982. – 687 с. и др. Физическая химия. Тесты и программы курса. Часть 1: е / , . –  Алматы: Казақ университеті, 2002. – 212 с. Физическая и коллоидная химия. – М.: Высш. шк., 1977. – 382 с. изическая химия. – М.:Мир, 1978. -  645 с. Физическая химия. – М.: Агар, 2003. – 317 с. , Сборник вопросов и задач по физической и коллоидной химии.- М.: Просвещение, 1983. – 176 с.

Дополнительная литература:

1. Основы термохимии. – М.: Изд. МГУ, 1996. – 205 с.

, Усть – Физическая  и коллоидная химия.  – М.: Высш. шк., 1976. – 277 с. Физическая и коллоидная химия. – М., 1963. – 504 с. Физическая химия.  – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 270 с. др. Основы физической химии. – М.: Мир, 1972. – 192 с. Основы химической термодинамики.  – М.: Высш. шк., 1978. – 391 с. Примеры и задачи по химической термодинамике. – М.: Химия, 1974. – 302 с. Химическая термодинамика. – М.: Химия, 1975. – 583 с. Основы термохимии. – М.: Изд. МГУ, 1996. – 205 с. , Усть – Физическая  и коллоидная химия.  – М.: Высш. шк., 1976. – 277 с. Физическая и коллоидная химия. – М., 1963. – 504 с. Физическая химия.  – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 270 с. Методы статистической термодинамики в физической химии. – М.: Высш. шк., 1982. – 445 с. и др. Сборник задач по химической термодинамике. – М.: Высш. шк., 1985. – 192 с. Термодинамика в физической химии. – М.: Высш. шк., 1991. – 318 с. др. Основы физической химии. – М.: Мир, 1972. – 192 с. Химическая термодинамика и термохимия / Сборник статей. – М., Наука, 1979. – 227 с. Химия и термодинамика растворов. / Сборник статей. Под ред. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1986 – 192 с. изическая химия.  – Т.1. – М.: Мир, 1980. – 180 с.