Учебно-образовательный маршрут

КГУ « Общеобразовательная средняя школа № 31 г. Темиртау»

  Утверждаю________

  Протокол № 3 от 01.01.2001

Согласовано _______

  Ф. И.О. родителя (закон. предст-ля)

УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

Каркушина Максима Васильевича

  Ф. И.О. ребенка

  15.09.2016 – 15.05.2017

Срок реализации

Сентябрь, 2016г.

г. Темиртау

СВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА

1.Ф. И.О. учащегося:

2. Дата и место рождения: 09.08.2007

3. Класс: 3К КГУ « ОСШ № 31 г. Темиртау»

4. Адрес:

по прописке: Мичурина 23-45 по месту проживания: Коммунаров 46-31 телефон: [phone]

5. Состав семьи: неполная.

Вместе проживают 3 человека: Мама - ,старший брат - Каркушин Иван, учащийся 8А кл. и Каркушин Максим

6. Сведения о родителях (законных представителях):

а) статус - разведена

ФИО матери:

год рождения: 1978

образование: среднее - специальное

место работы, должность: Кафе «Инь-Янь», помощник повара

7) Отец с воспитанием и обучением Каркушина Максима не занимается.

ФИО отца

год рождения

образование

место работы, должность

особые отметки

8. Другие родственники, занимающие воспитанием ребенка: нет

9. Жилищные условия: Проживает с мамой и братом в двух комнатной квартире,  имеется место для отдыха и учебы.

10. Материальная обеспеченность семьи: обеспеченная

11. Пребывание в других детских учреждениях: -

12. Дата поступления в учебное заведение: 1.09.2014 поступил в КГУ « ОСШ № 31 г. Темиртау» в 1 класс

13. Статус: Заключение ПМПК № /дата

  «Обучение в специальном классе для детей с ЗПР в СОШ по месту жительства»

14. Оценка психологической готовности к началу школьного образования: ___ При диагностике показал низкий уровень педагогической  и психологической готовности к обучению

15. Социальная характеристика семьи.

Семью можно отнести к категории семей с стабильным средним материальным достатком. Семья не испытывает финансовых затруднений, средний доход – 25.000 тенге на человека. Ребенок обеспечен необходимой одеждой, имеет деньги на карманные расходы и не экономит на обедах в столовой.

Семья характеризуется как неполная. В семье преобладает отчужденный стиль семейного воспитания. Психологическая обстановка в семье устойчивая, не напряженная, стабильная. Мать проводит не достаточно времени с ребенком, не контролирует выполнение домашних заданий, не занимается воспитанием ребенка, вследствие чего ребенок является педагогически-запущенным. Учебную деятельность ребенка мама не контролирует; не повышает мотивацию ребенка к учебе. Родительские собрания посещает. Контакт с классным руководителем – условный. На замечания, советы, рекомендации педагогов не реагирует; никаких действий к исправлению ситуации не предпринимает.

МЕДИЦИНСКИЕ ДАННЫЕ

Общее состояние: II  группа Физическое развитие: согласно возрасту Неврология: ЗРР Опорно-двигательный аппарат : по возрасту Диагноз психиатра ЗПР соматогенного, психогенного  характера Диагноз логопеда: Дизартрия

Рекомендации профильных специалистов.

педагог-психолог: : Коррекционно – развивающие занятия, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы ребенка и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, регуляции деятельности и поведения, пре­дупреждение школьной дезадаптации. учитель-логопед: Коррекционно – развивающие занятия, направленные на преодоление нарушений устной и письменной речи Учитель – дефектолог: Коррекционно – развивающие занятия, направленные на восполнение пробелов знаний. Воспитатель группы продленного дня:

Стимуляция  познавательной деятельности, коммуникативных функций речи, активное воздействие на формирование интеллектуальных и практических умений.

Медработник:

Общеукрепляющая  и лечебно-профилактическая медикаментозная терапия. Прохождение  и получение консультаций у мед. специалистов: невропатолога, эндокринолога, сурдолога

Сведения об УП
Инвариантная часть
Учебные предметы	Кол-во часов	ИТОГО:
Русский язык и литература, математика, английский язык, ИКТ, естествознание, технология, искусство, физическая культура	28 ч.	37 ч.
Коррекционный блок	Кол-во часов
Ритмика, коррекция развития речи, занятия по ВПЗ, активная двигательная коррекция	9ч.
Обязательные занятия по выбору учащегося	Кол – во часов	ИТОГО:
Спорт. Секция  «Легкая атлетика»	2 ч	3 ч.
Кружок «Художественная деятельность»	1ч
Расписание занятий

БЛОК 1

ОСВОЕНИЕ АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Урок	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	Казахский зык	Математика	Познание мира	Казахский язык	Английский язык	ИКТ
2	Математика	Литература	Русский язык	Математика	Русский язык	Естествознание
3	Русский язык	Английский язык	Математика	Литература	Математика	Художеств. труд
4	Художеств. труд	Музыка	Физическая культура	Русский язык	Физическая культура	Самопознание
5	Естествознание	Русский язык	Казахский язык	Физическая культура
Группа продленного дня
7	Ритмика	занятия по КНРР	Занятия по КВПФ	Занятия по КВПФ	занятия по КНРР
8	Занятия по КВПФ	Занятия по КВПФ	занятия по КНРР	Занятия АДХ
9	Кружок «Художественная деятельность»	Спорт. секция «Легкая атлетика»	Спорт. секция «Легкая атлетика»

Необходимый специалист	Направления коррекционно-развивающей работы	Сведения о программах	Режим и форма организации занятий	Методы отслеживания динамики
Педагог-психолог	Занятия по КВПФ, поведения	Школьная программа	Индивидуальные и подгрупповые занятия	Утвержденные МО РК методики
Учитель-логопед	занятия по КНРР	КТП учителей – логопедов г. Темиртау	Индивидуальные и подгрупповые занятия	Тестовая методика Фотековой
Социальный педагог	Профилактика правонарушений	Школьная программа	Беседы, консультации, агитации, тренинги	Анкетирование, тесты
Учитель-дефектолог	Коррекционные занятия по восполнению пробелов знаний	Типовой учебный план	Индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия	Формативное оценивание

БЛОК 2 ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ

БЛОК 3  СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Ф. И.О. специалиста	Мероприятие	Дата проведения	Направления работы	Критерий достижения	Оценивание достижения
Дополнительное образование
	Кружок «Художественная деятельность»	Понедельник 16.00-16.40	ИЗО деятельность	Развитие творческих способностей, умение планировать свои действия	Сертификат участника, награды
	Спорт. секция «Легкая атлетика»	Пятница, суббота 16.00-16.40	ЗОЖ	Укрепление здоровья, развитие ловкости, гибкости, координации движений	Сертификат участника, награды
Фестивали, праздники, конкурсы
	«Осенние поделки», «Зимушка – зима», «8-марта», «Наурыз»	Согласно плану	ИЗО деятельность	Развитие творческих способностей, умение планировать свои действия	Сертификат участника,
	Спорт. соревнования	Согласно плану	ЗОЖ	Укрепление здоровья, развитие ловкости, гибкости, координации движений	Сертификат участника,
Экскурсии
Учитель-дефектолог	посещениеМузея Президента РК посещение городского парка посешениегородского музея	Согласно плану	Воспитательная работа	Социальная адаптация	Анкетирование

БЛОК 4  СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ УОМ

Способы	Формы	Ответственные	Срок
Занятие в классе.	изучение учебного материала по классно-урочной системе	Учитель - дефектолог	В течение года
Групповые занятия	Занятия по коррекции ВПФ, НЗРР	Педагог – психолог, учитель - логопед	В течение года
Практика.	Кружок «Художественная деятельность» , Спорт. секция «Легкая атлетика» Участие в мероприятиях по ВР	Учитель ИЗО, учитель физ. культуры Классный руководитель	В течение года

АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ УОМ

Специалисты	Формы и методы	Сроки
Заседание медико-психолого-педагогического консилиума школы	Обсуждение возможных вариантов решения проблемы, построение прогнозов эффективности программ коррекционной работы.	Сентябрь 2016, Январь, 2017 Май, 2017