Раздел №1.
Технология изготовления изделий из текстильных и не
текстильных материалов ручным способом ( по примеру).
Урок №1
Тема. Технологический процесс. Виды конструкционных материалов
для изготовления аппликации: ткань, нитки, пряжа, нетканые материалы.
Технология выполнения аппликации.
Цели:
- Познакомить с технологическим процессом создания изделия; ознакомить с видами конструкционных материалов; их свойствами; развивать пространственное воображение и художественное мышление; воспитывать аккуратность при выполнении практических работ.
Оборудование: коллекция « Конструкционные материалы», презентации-
« Конструкционные материалы», « Конструкционный материал-
бумага», « Объёмная аппликация - цветы из бумаги», телевизор, ДВД
проигрыватель.
Инструменты и материалы: образцы различной бумаги, образцы тканей, клей,
ножницы, линейка, карандаш.
Основные понятия: конструкционный материал, технологический процесс.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
І. Организационный момент_____________________________________1 мин
ІІ. Актуализация опорних знаний и учений учащихся_______________5 мин
ІІІ. Изучение нового материала ________________________________10 мин
Создание технического рисунка Изготовление шаблонов. Расчет количества материалов для выполнения работы.ІV. Практическая работа, ________________________________________20 мин
- Выполнение эскиза будущого изделия. Изготовление лекал. Расчёт количества материала.
V. Закрепление нових знаний и учений учащихся.___________________3 мин
VI. Итоги урока_________________________________________________2 мин
VII. Домашнее задание___________________________________________1 мин
Ход урока.
ОГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Беседа.
1). Какими видами работ вы занимались в начальной школе?
2) Чем вам больше понравилось заниматься? Почему?
3)Все ли изделия были выполнены из одинаковых материалов?
4)Какие материалы применяются для изготовления различных изделий, например для изготовления одежды, обуви, машин, в строительстве домов и т. д.
Обобщая ответы учащихся, учитель сообщает, что все перечисленные материалы называются конструкционными, а занимались они выполнение технологических операций. На занятиях в школьных мастерских вы узнаете много нового и полезного.
ІІІ. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Рассказ учителя.
Технологический процесс.Технологический процесс – это совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы материала или полуфабриката, которые применяются в процессе производства изделия. Это сложный, состоящий из многих операций процесс. Технологический процесс применим и к сельскому хозяйству, и производству, и домашней деятельности. Любой из этих процессов является преобразующим, то есть изменяющим исходные материалы или изделия.
- Приведите примеры технологической деятельности в быту, опираясь на личный опыт или наблюдения.
Работа в малых группах. ( Мозговой штурм)
Учитель объединяет учащихся в группы (3-4 человека)
Каждая группа получает индивидуальное задание:
Назвать приборы или приспособления применяемые в быту? Охарактеризовать их назначение. Разобрать карточки-задания по техникам применения.Группа 1. Техника, применяемая для уборки квартиры.
Группа 2. Техника, применяемая для изготовления мебели.
Группа 3. Техника, применяема для приготовления пищи.
Группа 4. Техника, применяемая для изготовления одежды.
Учитель организует обсуждение задания и подводит учащихся к выводу, что использование техники в быту и на производстве приводит к изменению состояния и свойств материалов или продуктов.
Процесс создания любого изделия происходит в определённой последовательности:
- проектирование изделия;
- изготовление изделия.
Процесс проектирования изделия состоит из следующих этапов:
- выбор объекта проектирования;
- выполнение эскиза, сопровождающегося подробным техническим описанием:
материал, особенности строения, форма, цвет, размеры и т. п.;
-выполнение чертежа или эскиза изделия;
- изготовления лекал-шаблонов.
Этап выполнения эскиза ещё называется художественным конструированием. Выбором изделия и выполнением его эскиза занимаются художники-модельеры.
Конструкционные материалы.Конструкционные материалы – это материалы или сырьё, из которого изготавливают изделие (древесина, металл, ткань, кожа, стекло, резина, бумага, пластмасса, нетканые материалы и т. п.).
Некоторые изделия изготовляют из одного конструкционного материала, а некоторые из нескольких.
- Приведите примеры изделий, изготовленных из одного, двух или более видов материалов.
- От чего зависит выбор конструкционного материала для изготовления изделия?
Учитель обобщает ответы учащихся и сообщает, что выбор материала зависит от его свойств и назначения изделия.
Конструкционные материалы характеризуются механическими и технологическими свойствами. Наиболее общими являются механические свойства – твердость, упругость, пластичность, мягкость, прочность, жёсткость и т. д. Некоторые из перечисленных свойств, способны изменяться под действием влажности, смены температур.
Технологические свойства материалов неодинаковы, специфичны для каждого конкретного материала. Например, к технологическим свойствам тканей относятся свойства, проявляющиеся в процессе выполнения ручных, машинных и влажно-тепловой обработки ( ВТО). Это скольжение, осыпаемость нитей, раздвижка нитей в швах, усадка и т. д.
Технологические свойства древесины – это способность удерживать крепления ( гвозди, шурупы), сопротивляемость раскалыванию, гнутью, износу при трении и т. п.
IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. Выполнение эскиза объёмной аппликации.
Учащиеся выполняют эскиз, используя презентацию «Объёмная аппликация- цветы из бумаги» , образцы готовых изделий. Технику выполнения эскиза учащиеся выбирают по желанию.
V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.
Беседа.
Что называют технологическим процессом? Укажите последовательность процесса создания любого изделия Из каких этапов состоит процесс проектирования изделия? Укажите какими конструкционными материалами вы пользовались в предыдущих классах? Какой вид проектной документации вы выполняли на уроке?VI. ИТОГИ УРОКА,
Учитель комментирует разработанные учащимися эскизы. Выбрав лучшие. В ходе комментария он обращает своё внимание на типичные ошибки, допущенные учащимися, выставляет оценки.
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подготовить инструменты и материалы для выполнения объёмной аппликации из бумаги.
Презентация. « Конструкционные материалы»
Презентация « Конструкционный материал – бумага»
Презентация « Объёмная аппликация – цветы из бумаги».
Карточки – задания.
