КЛАССНЫЙ ЧАС
«Имя Кубани»
Цели:
- систематизировать и актуализировать знания учащихся об истории и культуре Краснодарского края; формировать активную позицию, направленную на участие в культурной и социально-политической жизни своей страны, региона, населенного пункта; формировать уважительное отношение учащихся к культуре и истории «малой родины».
1. Тема нашего классного часа «Имя Кубани »
(На слайде карта Краснодарского края)
- Ребята, найдите на карте город Краснодар.
-Сегодня мы с вами поговорим об исторических событиях, происходивших на земле Кубани.
- 25 августа 1792 года на Таманский полуостров высадились 3847 запорожских казаков, чтобы начать новую страницу истории Тамани и всей Кубани. В честь этого был установлен памятник. На куске гранитной глыбы стоит запорожский казак со знаменем в руке. На памятнике - надпись: «Первым запорожцам, высадившимся у Тамани 25 августа 1792 года под командой полковника Саввы Белого, сооружен в 1911 году благодарными их потомками, казаками Кубанского казачьего войска, по мысли Таманского станичного общества в память столетия со времени высадки». (слайд)
-А знаете ли вы кто из правителей Российской империи позволил это сделать казакам? (Ответы детей.)
-Это сделала императрица Екатерина II, которая подписала манифест 30 июня 1792 года. (слайд)
-Одним из выдающихся казаков был войсковой судья Антон Андреевич Головатый. Главная заслуга его в том, что делегация черноморских казаков добилась подписания манифеста. После переселения на Кубань, исполняя обязанности кошевого атамана, Антон Андреевич руководил строительством дорог, мостов, почтовых станций. Размежевал куренные селения, разделил Черноморию на пять округов, укрепил границу. Имя Антона Головатого и сегодня помнят на Кубани.(слайд)
Ребята, вспомните, как ранее назывался город Краснодар?.( Екатеринодар).
Одно из первых селений было названо Екатерининским. Ему суждено было стать столицей казачьего края. Построили укрепления, казаки заложили крепость. Сюда привезли нехитрые пожитки, оружие и походную церковь. А вокруг стояли дубы, да камыш шелестел на болотистом берегу Карасуна. И провели борозду казаки в дикую степь, обозначив центральную улицу города – Красную.
Покажите на карте место основания г. Екатеринодара.
В 1793 году был основан г. Екатеринодар. В 1920 году г. Екатеринодар переименован в г. Краснодар.
Дети, скажите, как ранее назывался Ваш город? Как называется центральная улица нашего города? ( Ответы детей).
Дети, у каждого края, города есть свои символы. Перед Вами герб Краснодарского края. Он составлен на основе исторического герба Кубанской области (1874 г.) На зеленом щите изображена крепость, говорящая о военных заслугах казачества. Щит окружают лазоревые знамена, пожалованные нашим предкам за мужество и верную службу.. На штандарте – знамени, расположенном посредине_ буквы «РФ», обозначающие, что наш край входит в состав Российской Федерации.
Еще одним символом Краснодарского края является гимн. Он был написан в годы войны, вдали от дома, полковым священником Константином Образцовым около ста лет тому назад. Каждая строка гимна проникнута бесконечной любовью к земле Кубани и гордостью за ее «славу старую».
Дети, а вы знаете гимн Кубани?
На доске слайды символов Кубани и г. Белореченска.
-Но шло время и землю не только Кубани, но и всей нашей Родины настигло горе. Наступила Великая Отечественная война. Кто знает, когда она началась? А закончилась? (слайды)
- А в нашем поселке есть памятные места, посвященные бойцам Великой Отечественной войны? (ответы детей)
- Скажите, необходимо ли помнить доблестные поступки наших героев? (ответы детей)
- А чем же славится наша плодородная Кубань как житница России? (ответы детей)
2. Отгадайте загадки
В поле росла,
Под жерновом была,
Из печки на стол
Караваем пришла. (Пшеница) (слайд)
Не дождь,
А мелко сеет -
С мукой дела имеет ( Решето)
3. На доске слайд ( картина В. Сидорова «Кубанская нива»
Внимательно посмотрите на картину, и скажите, люди каких профессий трудятся на картине? ( Ответы детей)
Красоту родной природы можно передать с помощью кисти и красок, поэтического слова, музыки. Люди каких профессий могут это сделать? (Ответы детей).
А что вы можете сделать, чтобы окружающая вас природа стала еще красивее?
Опишите свой любимый уголок природы. Нарисуйте иллюстрацию к своему рассказу.
4. Итог занятия.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? Порассуждайте о том, как жили первые жители на кубанской земле? Чем занимались? Назовите одежду, которой нет в гардеробе современного человека? (Ответы детей)
5. Самостоятельная работа –рисунок.
