Класс: 5 а, б
Предмет:математика
Тема: Признаки делимости на 3, на 9.
Цели урока:
Образовательные - повторить, обобщить, систематизировать материал по теме «Признаки делимости».
Развивающие - развитие математического и общего кругозора, мышления, внимания и памяти.
Воспитательные - воспитание интереса к математике, активности, умение общаться.
Ход урока:
-проверка домашнего задания,
-устная работа.
3.Сообщение темы и цели урока.
4.Объяснение нового материала.
5. Физкультминутка.
6.Закрепление изученного материала:
-выполнение фронтально заданий разного уровня
-контроль и оценка промежуточных результатов.
7.Домашнее задание.
8.Подведение итогов урока.
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
Актуализация знаний.
Ребята! На прошлых уроках мы познакомились с признаками делимости натуральных чисел на 2,4,5,10 и 25. Скажите, где при выполнении каких заданий нам нужны эти знания?
Проверяем домашнее задание. У доски два ученика выполняют задание.
В это время, класс устно выполняет задание.
Проверяем домашнее задание выполненное на доске, ребята комментируют действия, в случае нечёткого объяснения обратиться к классу.
Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с признаками делимости и рассмотрим ещё два. В тетради записываем число и тему урока : ''Признаки делимости на 3 и на 9”.
Как вы считаете какие из чисел делятся на 3? 253,51,141.
Проверьте свои предположения разделив их столбиком.
Итак, что вы заметили - 253 заканчивается на 3 ,но не делится на3 нацело, последние две цифры в числе 141 , образуют число 41 которое на3 не делится но выполнив действие в столбик вы получили частное. Значит известные ранее признаки деления на 3 не распространяются.
Посмотрите внимательно на числа 51 и 141. Кто-то может быть заметил какую-то закономерность? (если ребята не смогут правильно ответить на вопрос то помогает учитель предложив найти сумму цифр данных чисел).
Оказывается если сумма цифр числа делится на 3 ,то и всё число будет делиться на 3.
Следовательно, число делится на 9 , если сумма его цифр делится на 9. Записать признаки делимости на 3 и на 9 в тетради.
Физкультминутка.
Встали около своих мест.
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.(одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки).
Крутим - вертим головой,
Разминаем шею. Стой.(вращение головой вправо и влево).
Потянулись, растянулись
Вверх и в стороны, вперёд.(потягивание - руки вверх, в стороны, вперёд).
И за парты все вернулись -
Вновь идет у нас урок.
Закрепление изученного.
Решите задачи:
1)Сколько чисел от 1 до 100 не делится ни на 2,ни на 3?
2)В нашей книге 80 страниц. Все они, кроме первых двух, пронумерованы.
Сколько цифр потребовалось для нумерации страниц этой книги?
3)Мама закупила продукты: 1 кг соли, 2 кг гречки, 3 кг риса, 4 кг сахара,
5 кг моркови, 6 кг лука, 7 кг картофеля.
Как разложить продукты в два пакета, чтобы их масса была одинаковая.
4)Маме нужно засадить саженцами помидоров ряд длиной 3 м.
Расстояние между саженцами 30 см.
Сколько саженцев помидоров надо заготовить для посадки?
№ 000(устно). Какие цифры подставить вместо*, чтобы число:
а)47*53; б)713*2; в)5*682; г)44*444.
Делилось на 3; на 9.
Далее, каждый из обучающихся получает индивидуальную карточку.
254, 108, 215, 192,316.
Из предложенного ряда чисел выписать те которые делятся:
1) на 2; 2) на 3; 3) на 4; 4) на 5.(базовый уровень).
Подведение итогов урока.
Что нового вы узнали на уроке? А для чего нам нужно знать признаки делимости? Где их можно использовать?
А)оценить учащихся
Б) Инструктаж домашнего задания:№ 000,№ 000.
