Пояснительная записка
Главная цель данного курса – формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выроботка умений и навыков адаптации и социально – ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.
Основные задачи курса:
- сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целосности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства; сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления; показать больше практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально – экономических проблем России и ее регионов; вооружить школьников необходимыми практическими навыками и умениями самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.), так и современными (компьютерными), а также умениями прогнастическими, природоохранными и поведенческими; развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления; создать образ своего родного края, научить сравнивать с другими регионами России и с различными регионами мира.
ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС
(68 часов)
ЧАСТЬ I. ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ
Географическое положение России (3 часа)
Заселение территории. Сфера влияния России. Геополитическое положение. Экономическое влияние России. Географическое положение: экономическая и политическая оценка.
Практическая работа. Россия на карте мира.
Население России (5 часов)
Тема 1. Численность и размещение населения, демографические процессы
Численность населения России, причины ее изменения во времени и пространстве. Современная демографическая ситуация в России. Трудовые ресурсы. Проблемы размещения и занятости. Миграции, их причины. Расселение населения, различия и плотность населения на территории страны. Типы поселений. Городское и сельское население. Города: численность населения, функции, значение. Типы сельских поселений.
Тема 2. Национальный состав населения России (Юг).
Многонациональность как особенность населения России. Евроазиатский характер культуры населения. Политико-административное деление России. Народы России. Национальный состав населения. Основные языковые группы, их распространение. Религии народов России. Ценность этнических культур коренных народов как примера адаптации к разнообразным географическим условиям.
Практические работы: определение, по картам размещения народов России, изменений плотности населения, размещения национально-территориальных образований. Определение различий в плотности населения. Определение динамики численности населения по статистическим данным.
Общая характеристика хозяйства России
Тема 1. Экономика Российской Федерации (7 часов)
Основные факторы формирования хозяйства России. Уникальность социально-экономического развития страны. Отраслевая структура хозяйства. Группы отраслей: добывающие, обрабатывающие, обслуживающие. Современные отрасли и межотраслевые комплексы.
Тема 2. География межотраслевых комплексов (22 часа)
Основные межотраслевые комплексы: топливно-энергетический, металлургический, машиностроительный, химико-лесной, легкой промышленности, агропромышленный, транспортный, отрасли социальной сферы:
— состав (структура) комплекса;
- сырьевая база;
— основные факторы размещения;
— значение комплекса в хозяйстве страны;
— главные центры производства;
— современное состояние.
Практические работы: Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.
ЧАСТЬ II. Региональная часть курса (27 часа).
Тема 1. Территориальная организация хозяйства
Географические районы и факторы их формирования: природные, исторические, социально-экономические.
Практические работы: Моделирование вариантов нового районирования России. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско – Печорского района.
Тема 2. Географические районы России
Север и Северо-Запад России, Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток:
— географическое положение района, площадь;
— состав территории, этапы ее освоения;
— природные особенности и природно-ресурсный потенциал;
— население, крупные города;
— хозяйство района, его специализация и крупнейшие центры производства;
— региональные различия внутри района;
— экологические, демографические, социальные и др. проблемы района.
- Практические работы: определение географического положения и состава территории районов. Оценка природно-ресурсного потенциала района. Определение отраслей специализации, крупнейших промышленных центров, транспортных узлов и сельскохозяйственных районов. Анализ основных грузопотоков, ввоза и вывоза. Выявление внутренних различий района.
Тема 3. Россия в мировом хозяйстве
Представление о мировом хозяйстве, мировом рынке, экономических и торговых группировках стран. Россия в мировой торговле: структура экспорта и импорта, проблемы взаимодействия с различными группами стран, развитие условий для открытой экономики. Проблема экономической безопасности. Участие России в международном разделении труда.
Тема 4. Экология России.
Экологические ситуации России.
ЧАСТЬ III. Региональный компонент
География своей местности, города, района, области, края республики:
1. Географическое положение территории.
2. История освоения территории.
3. Природно-ресурсный потенциал территории.
4. Социально-демографический потенциал территории.
5. Хозяйственный потенциал территории.
6. Географическое разделение труда.
Календарно – тематическое планирование по географии
Класс - 9
Учитель – Валиахметов Явдат Фатхуллович
Количество часов:
Всего – 68 часов
В неделю – 2 часа
Планируемые практические работы - 12
Планирование составлено на основе: Стандарта основного общего образования.
Программа общеобразовательных учреждений. География 6-11 классы, Москва
“Дрофа” – 2007 год.
Учебник – География население и хозяйство России., 9 класс. , – 2013 год, Москва “Дрофа”.
УМК – 1.Тесты, География 8 - 9 класс. – 2009 год, Казань, “Магариф”.
2.Поурочные разработки по географии , М. “ВАКО” 2010.
Основные знания и умения учащихся:
Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки учащихся | |
Учащиеся должны знать | Учащиеся должны уметь | |
Географическое положение России | - государственное устройство РФ; - экономическую и политическую оценку географического положения; | - объяснить роль географических знаний, в решении социально-экономических, экологических проблем страны; |
Население России | - особенности заселения территории, полово - возрастную структуру, национальный состав современную демографическую ситуацию; | - оценивать и проанализировать изменение в численности населения, изменения в соотношении городского и сельского населения, развитие системы поселений. |
Экономика РФ | - экономические системы с основными факторами формирования хозяйства; | - раскрыть уникальность социально-экономического развития страны; |
Важнейшие межотраслевые комплексы | - важнейшие межотраслевые комплексы; - изменение пропорции между сферами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства; - особенность размещения основных отраслей хозяйства; - факторы и условия размещения предприятий; - экологические проблемы и пути их решения. | - называть важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: транспортные, научно-информационные, финансовые, торгово-рекреационные, культурно-исторические районы нового освоения; - примеры рационального и не рационального размещения производства; - описывать образцы природно-хозяйственных объектов; -дать характеристику межотраслевого комплекса по плану. |
Региональная часть курса | - принципы, факторы районирования; региональную политику; - различные варианты районирования и хозяйственной специализации территории; -географическое разделение труда, проблемы районирования; | - оценивать природно-ресурсные потенциалы районов; - составлять характеристики района по плану; -уметь оценивать природно-ресурсный потенциал района; -составлять прогнозы размещения новых ТПК; - определять факторы развития регионов. |
Региональный компонент географии РТ | - государственное устройство РТ; - природные ресурсы РТ; - хозяйственную специализацию территории; - экологические проблемы и пути решения. | - объяснить особенности природы, населения, и хозяйства РТ; - описывать образцы природно-хозяйственных объектов. |
№ п/п | Тема урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Использование ИКТ | Подготовка к ЕГЭ | Сроки Сроки |
Географическое положение России (3 часа) | Учебник География 9 класс , | ||||
1 | Российская Федерация. | - знать государственное устройство РФ; уметь работать с учебником; | 3.09 | ||
2 | Государственная территория России. | - знать государственную территорию России, экономическое влияние России; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 7.09 | |
3 | Географическое положение и границы России. | - знать экономическую и политическую оценку географического положения; уметь работать с таблицами, делать выводы; | 10.09 | ||
Население Российской Федерации (5 часов) | Учебник География 9 класс , | ||||
4 | Исторические особенности заселения и освоения территории России. | - знать особенности заселения территории; уметь работать со схемами, картами учебника; | 14.09 | ||
5 | Численность и естественный прирост населения. | - знать понятие «естественный прирост», уметь читать возростно – половую диаграмму; | 17.09 | ||
6 | Национальный состав населения России. | - знать особенности национального состава; уметь пользоваться картами; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 21.09 | |
7 | Миграции населения. | - знать демографическую ситуацию и миграцию населения; | 24.09 | ||
8 | Городское и сельское население. Расселение населения. | - знать особенности расселения населения; уметь работать с таблицами и картами учебника; | Тест на 20 минут | 28.09 | |
Экономика Российской Федерации (7 часов) | Учебник География 9 класс , | ||||
9 | Экономические системы в историческом развитии России. Традиционная и командная системы. | - знать экономические системы в историческом развитии России; традиционную и командную системы; уметь раскрыть уникальность экономического развития страны; | 3.10 | ||
10 | Командная и экономическая система в СССР. | - знать особенности командной и централизованной экономической системой; | 5.10 | ||
11 | Рыночная и смешанная экономика. | - знать особенности рыночной и смешанных экономических систем; уметь работать с таблицами; | 10.10 | ||
12 | Социально – экономические реформы в России. | - знать особенности социально экономических реформ; уметь работать с диаграммами; | 12.10 | ||
13 | Структурные особенности экономики России. | - знать структурные особенности экономики России; уметь работать со схемами; | 17.10 | ||
14 | Проблемы природно – ресурсной основы экономики России. | - знать проблемы природно-ресурсной основы экономики; уметь объяснить эти проблемы; | 19.10 | ||
15 | Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России. | - знать место России в современной мировой экономике; уметь объяснить перспективы развития; | Тест на 20 минут | 24.10 | |
Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география. (2 часа) | Учебник География 9 класс , | ||||
16 | Научный комплекс. | - знать особенности развития научного комплекса в Мировом экономике страны; уметь делать выводы, сравнивать; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 26.10 | |
17 | Роль, значение и проблемы развития машиностроения. | - знать роль и значение машиностроения; особенности размещения основных отраслей; уметь описывать образцы природно-хозяйственных объектов; | 31.10 | ||
18 | Факторы размещения машиностроения. | - знать факторы размещения машиностроения; уметь их обосновать; | 2.11 | ||
19 | География машиностроения. | - знать географию машиностроения; уметь работать с картами; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 14.11 | |
20 | Военно – промышленный комплекс (ВПК) | - знать ВПК России; уметь называть важнейшие объекты; | 16.11 | ||
21 | Роль, значение и проблемы ТЭК. | - знать особенности ТЭК, уметь раскрыть проблемы; | 21.11 | ||
22 | Топливная промышленность | - знать отрасли и характеристику топливной промышленности; знать центры размещения; уметь работать с картами; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 23.11 | |
23 | Электроэнергетика. | - знать виды и типы электростанций; и принципы и х размещения; уметь объяснить значение единой энергосистемы; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 28.11 | |
24 | Состав и значение комплексов. | - знать состав и значение комплексов производства конструкционных материалов и химических веществ; географию размещения; уметь работать с таблицами, диаграммами; | 30.11 | ||
25 | Металлургический комплекс. | - знать состав и характеристику металлургического комплекса; уметь работать над проблемами размещения металлургических комплексов; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 5.12 | |
26 | Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Черная металлургия. | - знать факторы размещения и центры металлургических комплексов; характеристику металлургических баз; | 7.12 | ||
27 | Цветная металлургия. | - знать факторы размещения цветной металлургии, группировку цветных металлов; уметь обосновать размещение металлургических комплексов; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 12.12 | |
28 | Химико – лесной комплекс. Химическая промышленность. | - знать особенности комплекса; ее роль в комплексе; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 14.12 | |
29 | Факторы размещения химических предприятий. | - знать факторы размещения химических предприятий; знать географию; | 19.12 | ||
30 | Лесная промышленность. | - знать размещение лесных ресурсов по территории России; и взаимосвязь производств лесной промышленности; уметь анализировать рисунки, делать выводы; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 21.12 | |
31 | Состав и значение АПК. | - знать понятие «АПК», его состав и значение; уметь работать с таблицами, картами; | 26.12 | ||
32 | Земледелие и животноводство. | - знать особенности сельского хозяйства; уметь работать с картами, делать выводы; | 28.12 | ||
33 | Пищевая и легкая промышленность. | - знать географию и роль пищевой и легкой промышленности; уметь объяснить факторы их размещения; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 16.01 16.01 | |
34 | Состав комплекса. Роль транспорта. | - знать состав инфраструктуры, роль транспорта; уметь работать с таблицами, делать выводы; | 18.01 | ||
35 | Сухопутный транспорт. | - знать особенности и виды сухопутного транспорта, уметь определить роль транспорта в народном хозяйстве; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 23.01 | |
36 | Водный и другие виды транспорта. | - знать особенности и виды водного транспорта; уметь работать с картами; | 25.01 | ||
37 | Связь. Сфера обслуживания. | - знать место и роль связи и сферы обслуживания; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | Тест по теме: «Важнейшие межотраслевые комплексы» | 30.01 |
Региональная часть курса. ( 27 часов) | Учебник География 9 класс , | ||||
38 | Экономическое районирование. | - знать особенности формирования экономического районирования; методы районирования; уметь определить место и роль экономических районов в разделении труда; | 1.02 | ||
39 | Районирование России. | - знать географические районы России; федеральные округа; уметь дать характеристику экономическим районам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 6.02 | |
40 | Общая характеристика Западного региона – Европейского Севера. | - знать общую характеристику; уметь оценивать природно - ресурсные потенциалы; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 8.02 | |
41 | Центральная Россия. Состав, историческое изменение географического положения. Природные условия и ресурсы. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 13.02 | |
42 | Население и трудовые ресурсы. | - знать рост и размещение населения, трудовые ресурсы; уметь работать с таблицами (50,51), делать выводы; | 15.02 | ||
43 | Экономика и ее территориальная структура. | - знать экономику центральной России, и ее территориальную структуру; уметь работать с комплексной картой; | 20.02 | ||
44 | Узловые районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | 22.02 | ||
45 | Узловые районы Центральной России. | -знать узловые районы центральной России; уметь работать с картами; | Тест на 20 минут | 27.02 | |
46 | Северо – Западная Россия и Санкт – Петербург узловой район. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 1.03 | |
47 | Европейский Север. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | 6.03 | ||
48 | Хозяйство. | - знать хозяйство района; уметь определить отрасли хозяйства; | 8.03 | ||
49 | Европейский Юг – Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 13.03 13.03 | |
50 | Хозяйство. | - знать хозяйство района; уметь определить отрасли хозяйства; | Тест на 20 минут | 15.03 | |
51 | Поволжье. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 20.03 | |
52 | Хозяйство. | - знать хозяйство района; уметь определить отрасли хозяйства; | 22.03 | ||
53 | Урал. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 3.04 | |
54 | Хозяйство. | - знать хозяйство района; уметь определить отрасли хозяйства; | 5.04 | ||
55 | Восточный микрорегион – азиатская Россия. Общая характеристика. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 10.04 | |
56 | Этапы, проблемы и перспективы развития экономики макрорегиона. | - знать этапы и проблемы экономики Восточного макрорегиона; | Тест на 20 минут | 12.04 | |
57 | Западная Сибирь. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 17. 04 | |
58 | Восточная Сибирь. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 19.04 | |
59 | Дальний Восток. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | 24.04 | |
60 | Россия и страны нового зарубежья. Страны СНГ. | - знать географию стран СНГ; уметь работать с картами; | Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» | .26.04 | |
61 | Белоруссия. Страны Балтии. | -знать географию Белоруссии и стран Балтии; уметь работать с картами; | 1.05 | ||
62 | Европейский Юго – Запад. Закавказье. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | 3.05 | ||
63 | Азиатский Юго – Восток. | - знать состав, географического положение, природные ресурсы и условия района; уметь давать экономическую оценку природным ресурсам; | 8.05 | ||
64 | Обобщающее повторение. | Тест по курсу теме: «Региональная часть курса» | 10.05 | ||
Региональный компонент географии Республики Татарстан. (4 часа) | Учебник География 9 класс , | ||||
65 | Эконом - географическое положение РТ. | - знать экономико - географическое положение РТ; уметь работать с картами, делать выводы; | 15.05 | ||
66 | Отрасли специализации. | - знать отрасли специализации, уметь объяснить принципы их размещения; | 17.05 | ||
67 | Особенности развития на современном этапе. | - знать особенности развития РТ на современном этапе; уметь обосновать; | 22.05 | ||
68 | Экологические проблемы региона. Пути их решения. | - знать экологически проблемы РТ, уметь найти пути его решения; | 24.05 |
