Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым
«Феодосийский политехнический техникум»
Утверждаю:
Заместитель директора
по учебной работе
« » _______201 г.
ДИРЕКТОРСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ОП.15 Введение в специальность
для специальностей среднего профессионального образования
15.02.08 Технология машиностроения
2016г.
Задания для директорской контрольной работы по ОП.15 Введение в специальность разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины ОП.15 Введение в специальность для специальности среднего профессионального образования 15.02.08 Технология машиностроения.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский политехнический техникум»
Разработчик:
, преподаватель механических дисциплин.
Задания для контрольной работы ОП.15 Введение в специальность рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии механических дисциплин.
Протокол № от « » ____________2016 года
Председатель цикловой комиссии
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОП.15 Введение в специальность изучается студентами специальности 15.02.08 Технология машиностроения на первом курсе. Максимальная учебная нагрузка обучающегося 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 20 часов;
Директорская контрольная работа по ОП.15 Введение в специальность проводится при самоанализе для проведения аккредитации.
Директорская контрольная работа проводится на основе
федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальностям.
Количество вариантов контрольной работы - пять. Содержание контрольной работы учитывает как проверку теоретических знаний, так и практических умений и навыков по учебной дисциплине.
Контрольная работа позволяет оценить формирование общих компетенций:
ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в деятельности.
ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, потребителями.
ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Задание директорской контрольной работы состоит из теоретического вопроса, теста и практического задания.
Теоретическое задание – 40 баллов;
практическое задание – 40 баллов
. тест – 20 баллов;
Время выполнения задания – 45минут.
Критерии оценки
Количество баллов | Оценка |
90…100 | 5 (отлично) |
75…89 | 4 (хорошо) |
55…74 | 3 (удовлетворительно) |
< 55 | 2 (неудовлетворительно) |
Критерии оценки первого теоретического задания
Количество баллов | Описание выполненной работы |
36…40 | Все компетенции, виды деятельности технолога или дисциплины перечислены правильно |
30…35 | Все компетенции, виды деятельности технолога или дисциплины перечислены, но сформулированы в свободной форме. |
23…29 | Перечислено половина компетенций, видов деятельности технолога или дисциплин. |
<23 | Перечислено меньше половины компетенций, видов деятельности технолога или дисциплин. |
Критерии оценки теста
Количество баллов | Количество правильных ответов |
18…20 | 10 |
15…17 | 7 |
2…14 | 5 |
<12 | <5 |
Критерии оценки практического задания
Количество баллов | Описание выполненной работы |
36…40 | Основная надпись заполнена карандашом, все необходимые сведения находятся в соответствующих графах. |
30…35 | Основная надпись заполнена ручкой, все необходимые сведения находятся в соответствующих графах, но имеются неточности в оформлении или заполнении |
23…29 | Основная надпись заполнена ручкой, все необходимые сведения находятся в соответствующих графах, но имеются ошибки или сведения находятся не в своих графах. |
<23 | Основная надпись заполнена ручкой, необходимые сведения содержат существенные ошибки, заполнено меньше половины графов. |
АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Преподаватель ___________________________________________
ОП.15 Введение в специальность ____
Тема: ФГОС СПО специальности 151901 "Технология машиностроения"._Структура обучения на специальности и учебные дисциплины
Дата __________ Курс 1 Группа _________
Результаты контрольной работы
№ п/п | Фамилия, инициалы студента | Оценка | Подпись преподавателя |
Количество студентов | Оценка | Успеваемость |
Абс % | Кач % | |
Вопросы вызвавшие затруднения______ ____________________
Виды работ по ликвидации пробелов_____Работа над ошибками _____________
Преподаватель дисциплины ________ _____________________________
Титульный лист
Угловой штамп
Контрольная работа
по ОП.15 Введение в специальность
Тема (раздел)_________________ ________________
Выполнил студент(ка) группы____________ _______
________________________________ _____________
(фамилия, инициалы)
Проверил преподаватель___________ _____________
(фамилия, инициалы)
«____» ______________
Ответы на 1вопрос
Вариант1
Общие компетенции, которые формируются у обучающихся в результате изучения учебной дисциплины ОП.15 Введение в специальность.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Вариант 2.
Специалист по технологии машиностроения должен уметь:
Использовать конструкторскую документацию при разработк технологических процессов изготовления деталей.
Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
Руководить работой структурного подразделения.
Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
Обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
Вариант 3
Профессиональные компетенции, которые формируются у обучающихся в результате освоения профессионального цикла.
ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
ПК 2.2. Руководить работой структурного подразделения.
ПК 2.3. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
ПК 3.1. Обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
Вариант 4
Название общепрофессиональных дисциплин:
ОП.01. Инженерная графика
ОП.02. Компьютерная графика
ОП.03. Техническая механика
ОП.04. Материаловедение
ОП.05. Метрология, стандартизация и сертификация ОП.06. Процессы формообразования и инструменты
ОП.07. Технологическое оборудование
ОП.08. Технология машиностроения
ОП.09. Технологическая оснастка
ОП.10. Программирование для автоматизированного оборудования
ОП.11. Информационные технологии в профессиональной деятельности
ОП.12. Основы экономики организации и правового обеспечения профессиональной деятельности
ОП.13. Охрана труда
ОП.14. Безопасность жизнедеятельности
Вариант 5
Название профессиональных модулей и междисциплинарных курсов:
ПМ.01Разработка технологических процессов изготовления деталей машин
МДК.01.01.
Технологические процессы изготовления деталей машин
МДК.01.02. Системы автоматизированного проектирования и программирования в машиностроении
ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
МДК.02.01. Планирование и организация работы структурного подразделения
ПМ.03 Участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществление технического контроля
МДК.03.01.Реализация технологических процессов изготовления деталей
МДК.03.02. Контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Ответы на вопросы теста
1. | В | 6. | А |
2. | Г | 7. | Б |
3. | А | 8. | Б |
4. | В | 9. | В |
5. | А | 10. | А |
Практическое задание
Вариант 1
Из приведенных ниже компетенций, выделите общие компетенции, которые формируются у обучающихся в результате изучения учебной дисциплины ОП.15 Введение в специальность.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Руководить работой структурного подразделения.
Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
.Обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
Ответьте на вопросы теста
Вопрос | Варианты ответов |
1. Первая промышленная революция началась: | а) с изобретения первого орудия труда; б) c использования энергии воды и ветра для привода машин; в) с изобретения паровой машины; г) с изобретения автомобиля. |
2. Какое свойство машин имело важнейшее значение для развития машиностроения? | а) способность к самовоспроизводству; б) искусственное происхождение; в) долговечность; г) широкое использование в промышленности. |
3. Как называется эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором развития? | а) биосфера; б) ноосфера; в) тропосфера; г) литосфера. |
4. Вторая научно-техническая революция началась: | а) с применения атомной энергии; б) с изобретением полупроводниковых приборов; в) с изобретения ЭВМ; г) с появлением лазеров. |
5. Как называется механическое устройство с согласованно работающими частями, осуществляющими целесообразное движение для преобразования энергии, материалов или информации. | а) машина; б) аппарат; в) агрегат; г)оборудование. |
6. К какому типу машин относятся турбина и паровая машина? | а) энергетические; б) рабочие; в) информационные; г) транспортные. |
7. В какой из отраслей изготавливаются орудия труда и рабочие машины. | а) в сельском хозяйстве; б) в машиностроение; в) в химической промышленности; г) в теплоэнергетике. |
8. Как называется изделие, выполненное из однородного материала без применения сборочных операций? | а) сборочная единица; б) деталь; в) комплекс; г) комплект. |
9. Как называется продукт труда, прошедший одну или несколько стадий обработки на одном предприятии и предназначенный для дальнейшей обработки на другом предприятии? | а) комплектующее; б) материал; в) полуфабрикат; г) заготовка. |
10. Какой показатель качества машины характеризует степень удобства, комфортности при работе человека с машиной? | а) эргономический показатель; б) показатель надежности; в) показатель безопасности; г) комфортность. |
3.Заполните основную надпись, используя следующие данные: ОП.15 000000 ХХ ХХ; ФИО; ГПОУ РК «ФПТ» гр. ТМ15 1/9 ; Деталь;
Вариант 2
Из перечисленных ниже видов деятельности выберите виды деятельности техника по специальности Технология машиностроения.
Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей. разбираться в номенклатуре дел; осуществлять наличные расчеты в установленном порядке с
выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования;
организациями и физическими лицами при оплате работ и услуг предприятия;
принимать и выдавать денежные средства в иностранной валюте и делать
составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции; разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки
деталей; использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей; разбираться в номенклатуре дел; осуществлять наличные расчеты в установленном порядке ;планировать и организовывать работу структурного подразделения; руководить работой
структурного подразделения. составлять описи ветхих купюр, а также
соответствующие документы для их передачи в учреждения банка с целью замены на новые; анализировать процесс и результаты деятельности подразделения;
обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
Ответьте на вопросы теста
Вопрос | Варианты ответов |
1. Первая промышленная революция началась: | а) с изобретения первого орудия труда; б) c использования энергии воды и ветра для привода машин; в) с изобретения паровой машины; г) с изобретения автомобиля. |
2. Какое свойство машин имело важнейшее значение для развития машиностроения? | а) способность к самовоспроизводству; б) искусственное происхождение; в) долговечность; г) широкое использование в промышленности. |
3. Как называется эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором развития? | а) биосфера; б) ноосфера; в) тропосфера; г) литосфера. |
4. Вторая научно-техническая революция началась: | а) с применения атомной энергии; б) с изобретением полупроводниковых приборов; в) с изобретения ЭВМ; г) с появлением лазеров. |
5. Как называется механическое устройство с согласованно работающими частями, осуществляющими целесообразное движение для преобразования энергии, материалов или информации. | а) машина; б) аппарат; в) агрегат; г)оборудование. |
6. К какому типу машин относятся турбина и паровая машина? | а) энергетические; б) рабочие; в) информационные; г) транспортные. |
7. В какой из отраслей изготавливаются орудия труда и рабочие машины. | а) в сельском хозяйстве; б) в машиностроение; в) в химической промышленности; г) в теплоэнергетике. |
8. Как называется изделие, выполненное из однородного материала без применения сборочных операций? | а) сборочная единица; б) деталь; в) комплекс; г) комплект. |
9. Как называется продукт труда, прошедший одну или несколько стадий обработки на одном предприятии и предназначенный для дальнейшей обработки на другом предприятии? | а) комплектующее; б) материал; в) полуфабрикат; г) заготовка. |
10. Какой показатель качества машины характеризует степень удобства, комфортности при работе человека с машиной? | а) эргономический показатель; б) показатель надежности; в) показатель безопасности; г) комфортность. |
3.Заполните основную надпись, используя следующие данные: ОП.15 000000 ХХ ХХ; ФИО; ГПОУ РК «ФПТ» гр. ТМ15 1/9 ; Деталь;
Вариант 3
1.Из приведенных ниже компетенций, выделите профессиональные компетенции, которые формируются у обучающихся в результате освоения профессионального цикла.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Руководить работой структурного подразделения.
Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
Ответьте на вопросы теста
Вопрос | Варианты ответов |
1. Первая промышленная революция началась: | а) с изобретения первого орудия труда; б) c использования энергии воды и ветра для привода машин; в) с изобретения паровой машины; г) с изобретения автомобиля. |
2. Какое свойство машин имело важнейшее значение для развития машиностроения? | а) способность к самовоспроизводству; б) искусственное происхождение; в) долговечность; г) широкое использование в промышленности. |
3. Как называется эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором развития? | а) биосфера; б) ноосфера; в) тропосфера; г) литосфера. |
4. Вторая научно-техническая революция началась: | а) с применения атомной энергии; б) с изобретением полупроводниковых приборов; в) с изобретения ЭВМ; г) с появлением лазеров. |
5. Как называется механическое устройство с согласованно работающими частями, осуществляющими целесообразное движение для преобразования энергии, материалов или информации. | а) машина; б) аппарат; в) агрегат; г)оборудование. |
6. К какому типу машин относятся турбина и паровая машина? | а) энергетические; б) рабочие; в) информационные; г) транспортные. |
7. В какой из отраслей изготавливаются орудия труда и рабочие машины. | а) в сельском хозяйстве; б) в машиностроение; в) в химической промышленности; г) в теплоэнергетике. |
8. Как называется изделие, выполненное из однородного материала без применения сборочных операций? | а) сборочная единица; б) деталь; в) комплекс; г) комплект. |
9. Как называется продукт труда, прошедший одну или несколько стадий обработки на одном предприятии и предназначенный для дальнейшей обработки на другом предприятии? | а) комплектующее; б) материал; в) полуфабрикат; г) заготовка. |
10. Какой показатель качества машины характеризует степень удобства, комфортности при работе человека с машиной? | а) эргономический показатель; б) показатель надежности; в) показатель безопасности; г) комфортность. |
3.Заполните основную надпись, используя следующие данные: ОП.15 000000 ХХ ХХ; ФИО; ГПОУ РК «ФПТ» гр. ТМ15 1/9 ; Деталь;
Вариант 4
Из приведенных ниже названий, выделите название общепрофессиональных дисциплин.
ОГСЭ.01. Основы философии; ПМ.01Разработка технологических процессов изготовления деталей машин; ЕН.01. Математика; ОП.02. Компьютерная графика; МДК.01.01. Технологические процессы изготовления деталей машин;
ОГСЭ.02. История; ЕН.02. Информатика; ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения; ОГСЭ.03. Иностранный язык; ОП.01. Инженерная графика; МДК.01.02. Системы автоматизированного проектирования и программирования в машиностроении; ОГСЭ.04. Физическая культура;
ОП.03. Техническая механика;ОП.04. Материаловедение; МДК.02.01. Планирование и организация работы структурного подразделения; ОП.05. Метрология, стандартизация и сертификация ;ОП.06. Процессы формообразования и инструменты; ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих;
ОП.07.Технологическое оборудование; ОП.09. Технологическая оснастка;
ПМ.03 Участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и ОП.10. Программирование для автоматизированного оборудования; МДК.03.01.Реализация технологических процессов изготовления деталей; ОП.11. Информационные технологии в профессиональной деятельности; ОП.13. Охрана труда ; ОП.08. Технология машиностроения; ОП.12. Основы экономики организации и правового обеспечения профессиональной деятельности; ОП.14. Безопасность жизнедеятельности;
осуществление технического контроля;МДК.03.02. Контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации;
Ответьте на вопросы теста
Вопрос | Варианты ответов |
1. Первая промышленная революция началась: | а) с изобретения первого орудия труда; б) c использования энергии воды и ветра для привода машин; в) с изобретения паровой машины; г) с изобретения автомобиля. |
2. Какое свойство машин имело важнейшее значение для развития машиностроения? | а) способность к самовоспроизводству; б) искусственное происхождение; в) долговечность; г) широкое использование в промышленности. |
3. Как называется эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором развития? | а) биосфера; б) ноосфера; в) тропосфера; г) литосфера. |
4. Вторая научно-техническая революция началась: | а) с применения атомной энергии; б) с изобретением полупроводниковых приборов; в) с изобретения ЭВМ; г) с появлением лазеров. |
5. Как называется механическое устройство с согласованно работающими частями, осуществляющими целесообразное движение для преобразования энергии, материалов или информации. | а) машина; б) аппарат; в) агрегат; г)оборудование. |
6. К какому типу машин относятся турбина и паровая машина? | а) энергетические; б) рабочие; в) информационные; г) транспортные. |
7. В какой из отраслей изготавливаются орудия труда и рабочие машины. | а) в сельском хозяйстве; б) в машиностроение; в) в химической промышленности; г) в теплоэнергетике. |
8. Как называется изделие, выполненное из однородного материала без применения сборочных операций? | а) сборочная единица; б) деталь; в) комплекс; г) комплект. |
9. Как называется продукт труда, прошедший одну или несколько стадий обработки на одном предприятии и предназначенный для дальнейшей обработки на другом предприятии? | а) комплектующее; б) материал; в) полуфабрикат; г) заготовка. |
10. Какой показатель качества машины характеризует степень удобства, комфортности при работе человека с машиной? | а) эргономический показатель; б) показатель надежности; в) показатель безопасности; г) комфортность. |
3.Заполните основную надпись, используя следующие данные: ОП.15 000000 ХХ ХХ; ФИО; ГПОУ РК «ФПТ» гр. ТМ15 1/9 ; Деталь;
Вариант 5
1.Из приведенных ниже названий, выделите названия профессиональных модулей и междисциплинарных курсов.
ОГСЭ.01. Основы философии; ПМ.01Разработка технологических процессов изготовления деталей машин; ЕН.01. Математика; ОП.02. Компьютерная графика; МДК.01.01. Технологические процессы изготовления деталей машин;
ОГСЭ.02. История; ЕН.02. Информатика; ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения; ОГСЭ.03. Иностранный язык; ОП.01. Инженерная графика; МДК.01.02. Системы автоматизированного проектирования и программирования в машиностроении; ОГСЭ.04. Физическая культура;
ОП.03. Техническая механика;ОП.04. Материаловедение; МДК.02.01. Планирование и организация работы структурного подразделения; ОП.05. Метрология, стандартизация и сертификация ;ОП.06. Процессы формообразования и инструменты; ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих;
ОП.07.Технологическое оборудование; ОП.09. Технологическая оснастка;
ПМ.03 Участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и ОП.10. Программирование для автоматизированного оборудования; МДК.03.01.Реализация технологических процессов изготовления деталей; ОП.11. Информационные технологии в профессиональной деятельности; ОП.13. Охрана труда ; ОП.08. Технология машиностроения; ОП.12. Основы экономики организации и правового обеспечения профессиональной деятельности; ОП.14. Безопасность жизнедеятельности;
осуществление технического контроля;МДК.03.02. Контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации;
2.Ответьте на вопросы теста
Вопрос | Варианты ответов |
1. Первая промышленная революция началась: | а) с изобретения первого орудия труда; б) c использования энергии воды и ветра для привода машин; в) с изобретения паровой машины; г) с изобретения автомобиля. |
2. Какое свойство машин имело важнейшее значение для развития машиностроения? | а) способность к самовоспроизводству; б) искусственное происхождение; в) долговечность; г) широкое использование в промышленности. |
3. Как называется эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором развития? | а) биосфера; б) ноосфера; в) тропосфера; г) литосфера. |
4. Вторая научно-техническая революция началась: | а) с применения атомной энергии; б) с изобретением полупроводниковых приборов; в) с изобретения ЭВМ; г) с появлением лазеров. |
5. Как называется механическое устройство с согласованно работающими частями, осуществляющими целесообразное движение для преобразования энергии, материалов или информации. | а) машина; б) аппарат; в) агрегат; г)оборудование. |
6. К какому типу машин относятся турбина и паровая машина? | а) энергетические; б) рабочие; в) информационные; г) транспортные. |
7. В какой из отраслей изготавливаются орудия труда и рабочие машины. | а) в сельском хозяйстве; б) в машиностроение; в) в химической промышленности; г) в теплоэнергетике. |
8. Как называется изделие, выполненное из однородного материала без применения сборочных операций? | а) сборочная единица; б) деталь; в) комплекс; г) комплект. |
9. Как называется продукт труда, прошедший одну или несколько стадий обработки на одном предприятии и предназначенный для дальнейшей обработки на другом предприятии? | а) комплектующее; б) материал; в) полуфабрикат; г) заготовка. |
10. Какой показатель качества машины характеризует степень удобства, комфортности при работе человека с машиной? | а) эргономический показатель; б) показатель надежности; в) показатель безопасности; г) комфортность. |
3.Заполните основную надпись, используя следующие данные: ОП.15 000000 ХХ ХХ; ФИО; ГПОУ РК «ФПТ» гр. ТМ15 1/9 ; Деталь;
