«Капля воды - частица золота»
Цель: воспитание бережного отношения к пресной воде;
формировать у детей представления об уникальных свойствах воды;
развивать представления о воде, как составной части живых организмов;
развивать представления о незаменимости воды в жизни всех живых существ планеты;
развивать мышление, внимание, память. воображение.
Оборудование: рисунки детей, карточки со словами, глобус, презентация.
План
Организационный момент. Вступление. Стихи. Загадки. Конкурс-Викторина. Песня.Ведущий. Сегодня поговорим о богатстве нашей Земли, о самом удивительном веществе нашей природы, об источнике жизни всего живого на нашей планете. Все вместе (О воде). Звучит шум воды.
22 марта объявляется Международным днем воды.
1 ученик. Вода - бесценный дар природы.
2 ученик. Вода - одно из главных богатств на Земле. Почему так говорят?
Потому, что без воды мы не можем жить. Мы же ее пьем, водой умываемся, а летом еще купаемся.
3 ученик. Да, жизнь без воды невозможна!.
Посмотрите на модель нашей планеты –глобус.
1 ученик. Глобус, как глобус!
2 ученик. А ты попробуй его быстро вращать.
1 ученик. Ой, да он весь голубого цвета!.
2 ученик. А где мы можем встретить воду в жизни?.
Все вместе: Мы знаем!
Стихотворение « Вы слыхали о воде?.
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде;
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька замерзает,
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке и снежинке
И в росинке.
Нам откликнется всегда
Океанская вода.
Мы привыкли, что вода-
то вода-
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить;
Без нее нам не прожить.
Ведущий. Вода растекается по всей Земле огромными океанами и маленькими лужицами. В воде мы моемся, купаемся, плаваем, катаемся по ней на санках, коньках и лыжах. Воду мы пьем и едим, потому, что она входит в состав всех живых организмов. Да и сами мы, больше, чем на половину, состоим из воды. На самом деле - это солевой раствор.
Казалось бы воды на Земле сколько угодно - океаны моря покрывают большую часть поверхности планеты. Воды одного только Тихого океана
хватило бы для нужд человека на долгие годы. Но не забывайте, что вода в океанах и морях соленая. А ведь людям необходима пресная вода, ее на Земле не так уж много. Треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Берегите и экономьте воду, своевременно ремонтируйте сломанные краны.
От загрязнения воды страдает все живое, гибнет природа!
Стихотворение
Ты, человек!
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши.
Она твой давний, добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую
Нас много, а она одна.
Вот она какая, вода!
Ведущий. А я знаю много интересного о воде.
Ученик. Мы с удовольствием послушаем тебя.
-Тело новорожденного состоит из воды на 86%, старика -50%
Человек может прожить без пищи 3-4 недели, а без воды лишь несколько дней.
-Вода дороже золота, утверждалибедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.
Они знали, что никакие богатства не спасут путника в пустыне, если запасы воды исчезнут.
-Ежедневно человек выпивает 2.5 литров воды и 1.5 литра получает через кожу, душ, ванну.
Учитель. А что наносит вред нашей воде?
Ответ ; бытовой мусор, водные животные, отходы заводов и фабрик.
Ведущий: Ребята, а если вы увидите, что в реку сбрасывают отходы, как поступите?
1.Пройдете мимо;
2.Позовете взрослых;
3.Сообщите в общество по охране природы.
А что такое общество охраны природы?
В этом обществе люди занимаются охраной воздуха, почвы, воды. Здесь заботятся о здоровье человека.
Ведущий. О чем могла бы попросить нас вода, если бы умела говорить?
Ученик. _Воду попусту не лей, дорожить водой умей.
Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.
ЗАГАДКИ.
1..Без ног, а бежит, без рук, а рукава имеет. (Река).
2. Рыбам зиму жить тепло, крыша - толстое стекло. (Лед).
3. Текло –текло, и легло под стекло. (Река и лед).
4. Без поводка бежит (Ручей).
5. На дворе переполох – с неба сыплется горох (Град).
6. На свете нет ее сильней, на свете нет ее буйней,
В руках ее не удержать, и на коне не удержать (Вода).
ВИКТОРИНА
Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? ( верблюд). Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (волк). Чем различаются горные и равнинные реки? ( скорость течения). В своем длинной клюкве эта птица приносит младенцев. ( аист). Сколько лет рыбачил старик, не поймал золотую рыбку? ( 33 лети 3 года).
КОНКУРС
Кто быстрее и экономнее наполнит сосуд водой.
Опыты с водой.
Оборудование: 2 непрозрачные банки: одна пустая, другая наполнена водой. Мелкие предметы: маленькие игрушки, пуговицы.
Описание; Рассказать о свойствах воды ( не имеет запаха, прозрачная, имеет вес).
Предложите отгадать, что находится в банках 1 –банка пустая, 2- полная водой. Вопрос. Какая банка тяжелее?Открыть и понюхать. Как догадались, что эта водичка?
Есть запах? Нет.
В одну из банок положить мелкие предметы и посмотреть, перечислить, какие предметы видны.
Почему видны предметы через банку? Потому, что вода прозрачная.
А форму может иметь вода?
Оборудование. Сосуды разного размера и формы. .Перелить из большого сосуда воду. Обратите внимание, что водичка принимает форму того сосуда в который мы переливаем.
КОНКУРС РИСУНКОВ. «ВОДА+Я= ДРУЗЬЯ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Ребята! Берегите воду и нашу природу!
Спасибо за внимание!
