Аналитический отчет о самоаудите учебно-методической деятельности ШМО учителей русского языка и литературы за 2016-2017 уч.год МБОУ СОШ №14 1.Анализ обеспечения условий реализации профессиональной деятельности

Аналитический отчет о самоаудите учебно-методической деятельности ШМО учителей русского языка и литературы

за 2016-2017 уч.год

МБОУ СОШ №14


1.Анализ обеспечения условий реализации профессиональной деятельности педагогов

Исходя из анализа прошлого учебного года, перед методическими объединениями были поставлены следующие задачи:

1.Совершенствование педагогической компетенции учителей по теме: «Педагогические технологии, соответствующие инновационному обучению по внедрению ФГОС ООО» через самообразование, участие в работе творческих мастерских, использование современных информационных технологий, внедрение дистанционных методов обучения.

2.Развитие системы проектирования в предметном и метапредметном пространстве школы через урочную и внеурочную деятельность.

3.Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей по теме « Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению в условиях подготовки и введения ФГОС".

4.Развитие содержания образования, интеграция основного и дополнительного образования.

5. Совершенствование технологий и методов работы с одаренными детьми.

6. Разработка рабочих программ для 5-11 классов в соответствии с ФГОС ООО.

В истекшем учебном году методическое объединение строило свою работу согласно разработанному плану и в соответствии с методической темой школы: «Создание инновационного потенциала с целью повышения эффективности учебного процесса». МО учителей русского языка и литературы в течение года работало над темой «Повышение результативности урока, обучающей, развивающей и воспитывающей роли». Ведь обе эти темы связаны между собой. Обе темы в процессе их реализации предполагают применение инновационных технологий (ИКТ, метод проектов и др. что способствует активному вовлечению учащихся в учебно-воспитательный процесс и создает условия для полноценного развития и формирования ключевых компетенций. Цель деятельности МО заключалась в развитии и совершенствовании профессионального мастерства педагогов, направленного на формирование всесторонне развитой личности, способного адаптироваться в современных коммуникативных условиях. Для достижения этой цели были поставлены задачи: одной из важнейших задач методической работы являлось повышение квалификации педагогов школы с учетом реформирования образовательной системы, внедрение в ОГЭ и ЕГЭ компьютерных технологий.

В результате которой выработаны направления деятельности МО:

-Повышения качества преподавания;

-Повышение качества обучения;

-Совершенствование педагогического мастерства;

-Совершенствование воспитательного процесса.


1.а Анализ кадрового состава ШМО учителей

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения, национальность

Должность

Что и когда закончила

Специальность по диплому

Стаж

Разряд

Курсы(дата и место прохождения)

Звание, награды

Предмет

Контактный телефон

Электронная почта

Домашний адрес

1

05.02.1985

учитель

Национальный университет имени Т.Шевченко, 2007г.

Учитель украинского языка, русского языка и литературы

9 лет

 12

09.03.2016-26.03.2016 ГБОУ ДПО "ДИП КПК"

 

русский язык и литература

79094830032

burakova85@mail.ru

Ул. М. Гаджиева, 154, кв. 10

2

Летифова Сияра Замединовна

04.11.1989

учитель

ДГПУ, 2013г.

Учитель русского языка и литературы

3 года

 Первая категория

 

 

русский язык и литература, даг.литература

89634220204

siyaral@mail.ru

Приморсский жилой район, МКР-Г-2, дом 50, кв. 8

3

03.07.1978

учитель

ДГУ, 2000г.

Учитель русского языка и и литературы

16 лет

Высшая категория

18.01.2016-06.02.2016 ГБОУ ДПО "ДИП КПК"

"Отличник образования"

русский язык и литература, даг.литература

89654935855

 

Ул. Абубакарова 110, кв. 96

4

19.06.1961

учитель

ДГУ, 1985

Учитель русского языка и литературы, родного языка и литературы

29 лет

12

05.09.16-10.09.16 ГБОУ ДПО "ДИП КПК"

 

Русский язык и литература, лезгинский язык

89637921747

fariza.abdullaewa@yandex.ru

ул. Гамидова 49, корпус 7, кв. 139


В МО учителей русского языка входят 4 педагога, из них 2 специалист высшей категории, один – первой категории и двое имеют 12 разряд.

1.б.Состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения преподавания предметов:

Основным ориентиром в определении содержания и форм учебного процесса по русскому остаются Государственные образовательные стандарты, инструментом для реализации которых являются Федеральные примерные программы, разработанные для ОУ РФ. Учителя работают по рабочим программам__

В школе имеются 4 кабинета русского языка, из них 3 паспортизованы: , №32 и №37. Учебные кабинеты оборудованы учебно-методической комплектацией: карточки к урокам, дидактический материал, таблицы, портреты писателей, стенды; видео- и аудиотехникой, персональными компьютерами, проекторами. Мебель: книжный шкаф, доска, новые парты и стулья, шкафы для верхней одежды. Учителя имеют доступ к глобальной сети Интернет.

1.1.Программное, научно-методическое обеспечение образовательного процесса:

  • Оперативное оказание научно-методической помощи учителям на основании выявленных потребностей осуществляла завуч по научно-методической работе.
  • В начале учебного года все учителя были обеспечены образовательными программами и планированием основных курсов.
  • Вопросы перехода на ФГОС второго поколения обсуждались на заседаниях МО.
  • В начале учебного года на первом заседании МО обсуждался вопрос по новым УМК, а также на городском семинаре руководителей ШМО.
  • Во всех кабинетах русского языка есть доступ к Интернет-ресурсам, после открытых мероприятий в школе шло комплектование передового педагогического опыта.
  • Повышение уровня профессиональной компетенции учителей МО в условиях перехода_ на ФГОС через курсовую систему повышения квалификации.

1.2.Информационное обеспечение:

  • Создание единой информационной базы для практического обеспечения деятельности ОУ
  • Ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, методической, научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях на заседаниях МО.
  • Информирование учителей о новых направлениях в организации учебного процесса, нормативными и локальными актами на заседаниях МО.

1.3. Организация взаимодействия субъектов образовательной среды:

  • Учителя на своих уроках организовали работу как с группой так с каждым учащимся.
  • Учитываются индивидуальные различия учащихся и применяют дифференцированный подход в разработке заданий для учащихся.
  • Для каждого учителя определен наиболее рациональный характер работы на уроке. 
  • Дифференцированный подход к обучению.

2.Мониторинг процесса и результатов профессиональной деятельности педагогов.

Исходя из анализа прошлого учебного года перед методическими объединениями были поставлены следующие задачи:

  • Систематически и последовательно вести работу по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ; Стремиться к созданию прочной базы умений и навыков учащихся, необходимых для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ;
  • Создание информационно-методической и материальной обеспеченности учебного процесса;
  • Организовать повышение образования учителей на основе тем и планов самообразования.

3.Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров.

Исходя из анализа прошлого учебного года перед методическими объединениями были поставлены следующие задачи:

  • Разработать рекомендации по подготовке учителей к переходу на ФГОС ООО;
  • Рекомендовать учителям прохождение курсовой подготовки по проблеме ФГОС ООО;
  • Разработать рекомендации по содержанию работы МО в свете новых требований;
  • Прохождение курсов повышения квалификации;
  • Организация и посещение семинаров на городском и республиканском уровне;
  • Участие в семинарах, конференциях.

3.1.Реализация системы мероприятий, направленных на повышение уровня профессиональной компетентности учителей:

За отчетный период учителя прошли курсы повышения квалификации по следующим направлениям:

– 09.03.2016-26.03.2016 «Реализация ФГОС основного общего образования при обучении русскому языку и литературе» (108 часов), ГБОУ ДПО "ДИП КПК".

– 2016 г. «Актуальные вопросы обучения русскому языку (как родному, как неродному) в современной школе» (72 часа), г. Тамбов «Институт повышения квалификации работников образования».

Летифова Сияра Замединовна – 2015 г. «Реализация ФГОС второго поколения на уроках русского языка и литературы» (108 часов), УДПО «Махачкалинский центр повышения квалификации».

Якуб о.А. – 2016 г. «Реализация ФГОС основного общего образования при обучении русскому языку и литературе» (108 часов), ГБОУ ДПО "ДИП КПК".

3.2 Анализ использования современных образовательных технологий:

В течение всего года учителя русского языка и литературы продолжали внедрять современные образовательные технологии в учебный процесс:

  1. Предметно-ориентированные технологии
  2. Технологии личностно-ориентированного обучения
  3. Технология эвристического обучения
  4. Диалоговые технологии
  5. Игровые технологии
  6. Информационно-коммуникационные технологии
  7. Здоровьесберегающие технологии.

Успешно использовались технологии дифференцированного обучения с учащимися слабой и сильной мотивации, технологии концентрированного обучения на уроках литературы при изучении больших тем по отдельным авторам и объемным произведениям, неоднократно зачетные работы проводятся в форме защиты проектов, что стимулирует творческую активность и потенциал учащихся, активно используются ИКТ всеми учителями. В школьной копилке накоплена мультимедийная база данных: «Энциклопедию русской литературы», мультимедиа-пособии из серии «Виртуальная школа» «Уроки литературы Кирилла и Мефодия» и «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия», «Русская литература XVIII-XX век» и другие. 


3.3. Реализация системы индивидуального и группового консультирования:

Работа по индивидуальному консультированию педагогов осуществлялась заместителем директора УВР , а также руководителем ШМО русского языка и литературы : проводились консультации, беседы о том, как составлять планы уроков, заполнении журналов, ведении всей необходимой документации, демонстрировались образцы. Особое внимание уделялось подготовке к урокам, организационным моментам учебного процесса. Эффективной формой помощи являются открытые и показательные уроки.


3.4.Оказание методической помощи по выявленным проблемам при посещении уроков:

    Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов, а также предметов по выбору, индивидуальных и групповых занятий был составлен план посещения уроков и занятий. Особое внимание при анализе урока уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. 
Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на педсоветах, совещаниях методических объединений, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки.
Посещенные уроки показали, что в целом меняется отношение педагогов к предметным ЗУН и общепредметным умениям и навыкам. Учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке, стараются реализовать их средствами учебного предмета. 

В течение года зам.директор по УВР и руководитель МО систематически посещала уроки педагогов школы с целью выявления актуальных проблем развития профессиональной деятельности учителей и оказания методической помощи. Также было организовано взаимопосещение уроков учителями МО русского языка и литературы. Ведется журнал взаимопосещения уроков русского языка и литературы, в котором отмечаются сильные аспекты урока, новаторство учителя, выявленные недостатки и рекомендации учителей. Данные журнала обсуждаются и рассматриваются на заседании методического объединения.

Анализ уроков показал, что учителя владеют методикой преподавания предметов. Уроки часто проводились с применением ИКТ, игровых форм, развивалась самостоятельная деятельность учащихся. Уроки имели практическую направленность, формировали положительное отношение к знаниям.

Изучение и использование достижений современной педагогической теории и практики, разнообразных форм обучения и воспитания позволило учителям добиться положительных результатов качества знаний учащихся.

Однако есть и нерешенные проблемы: Отмечается преобладание фронтальных форм работы на уроке. Не всегда учтены или учтены формально индивидуальные особенности обучающихся при составлении рабочих программ и объяснении учебного материала. Немногие педагоги могут содержательно и глубоко проанализировать собственный урок, отметив его достоинства и недостатки, и отрицательно реагируют на критику в свой адрес. Не укладываясь в отведённое для урока время педагоги иногда пренебрегают последним этапом занятия (рефлексией), в связи с чем не получают обратной связи от обучающихся, что не позволяет им иметь объективную картину результатов проведённого занятия.

Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа посещенных уроков, является  задача совершенствования педагогического мастерства учителей, их компетентности и широты знаний в области преподаваемых дисциплин, повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий, создание в школе благоприятных условий для умственного и физического развития каждого ученика; поиск наиболее рациональных форм обучения и изучения новых образовательных технологий для поддержания познавательного интереса учащихся; создание оптимальных условий для успешного развития личности ребенка с учётом индивидуальных способностей усвоения учащимися знаний.

3.5.Оказание методической и практической помощи учителям в обеспечении подготовки обучающихся к государственной аккредитации, итоговой аттестации, участию в олимпиадах и конкурсах:

В течение года зам. директором по УВР и руководителем МО русского языка и литературы была организована системная методическая и практическая помощь учителям в обеспечении подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации, участия в олимпиадах, конкурсах. В начале учебного года был сформирован план-график подготовки к ГИА в МБОУ СОШ №14.

Все участники образовательного процесса познакомились с нормативно-правовой базой, структурой и содержанием экзамена. Регулярно проводились консультативные совещания при, посвященные обеспечению подготовки обучающихся к ГИА.

Создан банк заданий ЕГЭ и ОГЭ по предметам, а также заданий олимпиад.

Для подготовки выпускников к ОГЭ и ЕГЭ планируются различные мероприятия. Проводятся консультирование по различным вопросам, возникающих у учащихся, проводятся дополнительные занятия, выявляются наиболее трудные вопросы и темы, по которым проводятся семинары, учащихся знакомят с изменениями в Кимах, учат правильно заполнять бланки регистрации, бланки ответов и т.д. Для подготовки учащихся к олимпиадам и различным конкурсам мы проводим дополнительные занятия. Сравнительный анализ результативности участников олимпиад и и различных конкурсов показал , что работа в этом направлении ведется недостаточно. Необходимо повышать мотивацию и учащихся, и учителей для участия в различных конкурсах и олимпиад.

В течение года согласно плану пробных ОГЭ и ЕГЭ было проведено 4 пробных ОГЭ по русского языку в 9 классе и 4 этапа пробных ЕГЭ в рамках программы «Я сдам ЕГЭ». Результаты и динамику успеваемости учащихся представляли на заседаниях МО и педсоветах учителя и


3.6.Обеспечение методического сопровождения участников профессиональных конкурсов:

Группа учителей, входящих в данное МО осуществляет поиск эффективных связей педагогической теории и школьной практики, активно работают по внедрению новых и передовых технологий образования, занимаются разноуровневой дифференциацией и ведением мониторинга развития коллектива. Изучение новых технологий, разработка программ эксперимента, отслеживание результатов экспериментальной деятельности, выработка рекомендаций педагогам школы – вот ряд основных задач, которые решают творческие группы учителей. Совещания, заседания, семинары, проводимые в школе, носят открытый характер: на них, как правило, собирается весь коллектив. Результаты работы учителей в конце учебного года сдаются в методические папки.

Учитель Летифова С.З участвовала в городском конкурсе «Лучший видеоурок», Якуб О.А. принимала участие в городской олимпиаде учителей по русскому языку и литературе.

Задачи:

- провести в новом учебном году больше целевых мероприятий повышающих уровень профессиональной компетентности учителей;

- отслеживать результативность

3.7. Организация обобщения и трансляции эффективного педагогического опыта:

- обеспечение системы обобщения и трансляции эффективного педагогического опыта на школьном, муниципальном и региональном уровнях;

- оказание методической помощи учителям в подготовке публикаций по актуальным проблемам развития образования.

Учителя Мо русского языка и литературы активно взаимопосещают уроки коллег, обмениваются опытом и творческими наработками. Сформирована электронная база данных по русскому языку и литературе: виртуальные экскурсии для уроков литературы, банк данных заданий ОГЭ и ЕГЭ, презентационные и тестовые материалы для работы по сложным и сложноусваиваемым темам как по русскому языку, так и по литературе. Постоянно пополняются и комплектуются новыми данными тематические папки заданий каждого учителя.

3.8.Оказание методической помощи учителям в процессе подготовки к аттестации.

Не менее важным направлением методической работы является стимулирование педагогов МО к аттестации на более высокие квалификационные категории. Основная суть аттестационной деятельности заключается в самоанализе и самооценке педагогом своего профессионального уровня. Таким образом, аттестация профессиональной деятельности образовательного учреждения влияет как на качество воспитательного процесса, так и на его результативность, обеспечивает осуществление инновационных процессов и ведет к саморазвитию управляющей системой развивающей и развивающейся школы.


4.Организационно-методическая деятельность.

Исходя из анализа прошлого учебного года перед методическими объединениями были поставлены следующие задачи:

1.Совершенствование педагогической компетенции учителей по теме: «Педагогические технологии, соответствующие инновационному обучению по внедрению ФГОС ООО» через самообразование, участие в работе творческих мастерских, использование современных информационных технологий, внедрение дистанционных методов обучения.

2.Развитие системы проектирования в предметном и метапредметном пространстве школы через урочную и внеурочную деятельность.

3.Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей по теме «Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению в условиях подготовки и введения ФГОС".

4.Развитие содержания образования, интеграция основного и дополнительного образования.

5. Совершенствование технологий и методов работы с одаренными детьми.

6. Разработка рабочих программ для 5-11 классов в соответствии с ФГОС ООО.

Для их достижения осуществлена следующая деятельность: Методические заседания, предметные недели, семинары и т.д.


  Была проведена методическая неделя, во время которой учителями ШМО были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.


4.1. Профилактика неуспешности:

В целях повышения качества знаний и снижения количества неуспевающих учеников в школе разработаны и утверждены на заседании методического объединения программы коррекционной работы с неуспевающими учащимися.


5.Выявленные проблемы, задачи и основные мероприятия по их реализации на следующий учебный год:

1.улучшить качество подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ

2.принять участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее»

3.принять участие в олимпиадах, конкурсах

4.увеличить использование ИКТ, мультимедийных технологий.


Динамика успеваемости за три года

Литература


Классы

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год


Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

5

100

54,5

3,7

100

80

4,1

100

69,6

4,1

6

100

83

4,2

100

66

4,0

95,3

71,3

3,8

7

100

73

4,1

100

75

4,2

100

60,6

3,6

8

100

56

3,9

100

66

4,0

92,9

66,7

4,0

9

100

58

3,8

100

74

4,2

100

41

3,6

10

89,5

53

3,4

100

65

4,1

100

92

4,4

11

100

100

4,5

-

-

-

93,3

93,3

4,4


Русский язык


Классы

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год


Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

Успеваемость

      %

Качество

   %

Ср. балл

5

88

47

3,5

89,5

56

3,6

97,9

63

4,0

6

80

59

3,4

82

61

3,5

98,5

44,7

3,6

7

84

39

3,4

86

40,5

3,4

100

39,9

3,6

8

92

44

3,4

96

46

3,5

92,8

59,6

3,8

9

85

47

3,5

87

48

3,5

100

50

3,6

10

80

27

3,1

80

29

3,1

100

80

4,2

11

92

59

3,8

-

-

-

93,3

73,3

3,9


 


Итоги

ГИА за три года



Предмет-классы

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год


Кол.уч-ся

Качество

   %

Ср. балл

Кол.уч.

Качество

   %

Ср. балл

Кол.уч-ся

Качество

   %

Ср. балл

9

38

72

3,9

51

69

3,9

29



11

22

50

3,6

-

-

-

14




Динамика участия за три года в городских, республиканских, зональных, всероссийских олимпиадах конкурсах, конференциях


Предметы_____русский язык_____________


Учебные года

Количество участников,

фио

ФИО и      количество победителей по уровням

Школьный (ФИО)

Городской (ФИО)

Республиканский (ФИО)

Зональный/Всероссийский

   (ФИО)



     Олимпиады

2014-2015

1


Абубакарова П.



2015-2016

5

Шаихов М., Гурдаев Р., Якунина Д., Бабаева С., Куртаева И.

Шаихов М., Гурдаев Р.



2016-2017

3

Гурдаев Р., Шахбанова Д., Абубакарова П.

Абубакарова П.






    Творческие конкурсы

2014-2015

2

2 – Бабаева С., Джалалова Н.




2015-2016

1

Якубова А.




2016-2017

5

4- Алиев Р, Кадыраджиева Д., Якубова А



Мусаева К


Приняли участие в конкурсах «Белые журавли», «Грамотным быть моно», «Искусству я служу и музам поклоняюсь», всероссийский урок, посвященный В.Г. Распутину, всероссийский диктант «Что такое туберкулез?», в интернет-проекте «Русская игра слов», Всероссийский конкурс «Пусть слово доброе душу разбудит», во всероссийском Дне словарей и др.


Творческая активность педагогов

  1. Участие педагогов в конкурсах, проектах.

Статус

Название конкурса, проекта

    Ф.И.О. участника

Место

Городской

Олимпиада учителей русского языка и литературы

,

,

участие

Городской

Классный классный

участие

Городской

«Лучший видеоурок»

участие


  1. Участие педагогов в мероприятиях (семинары, конференции, педчтения, образовательные проекты, вебинары и т.д.)

Статус

Ф.И.О. участника

Название мероприятия

Форма участия

Город

Семинар учителей «Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы как один из факторов повышения качества образования»

слушатель

Город

"Интерактивные методы обучения - теория и практика использования в педагогическом процессе".

«Образовательный диалог»

слушатель

Город

«Образовательный диалог»

«Способы образования и правописания наречий».

слушатель

Город

Современный урок как основа формирования УУД в условиях реализации ФГОС 2 поколения

«Образовательный диалог»

слушатель


  1. Мероприятия, организованные педагогами

Статус

Ф.И.О. организатора

Название мероприятия

Дата

школа

Школьный этап «Живая классика»

Грамотным быть модно!

21.02.2017

04.05.2017

школа

Якуб О.А,

Своя игра «Наречия»

20.04.2017

школа

Интеллектуальныя игра» По страницам «Ревизор»

19.04.2017



  1. Повышение квалификации и аттестации за учебный год( с получением удостоверения)


Молодые специалисты

Фио, кол-во

Учителя ( ФИО , количество по предметам)

     Ветераны

ФИО,кол-во

Прошли

Не прошли

Прошли

Не прошли

Прошли

Не прошли

Курсы

Аттестация

Курсы

Аттестация

Курсы

аттестация

На базе ДГПУ







На базе ДИРО



«Реализация ФГОС основного общего образования при обучении русскому языку и литературе», «Реализация ФГОС основного общего образования при обучении русскому языку и литературе»




Махачкал.центр повыш квалиф.



- «Реализация ФГОС второго поколения на уроках русского языка и литературы» (108 часов)




На базе ДГУ






Москва и др.регионы



–«Актуальные вопросы обучения русскому языку (как родному, как неродному) в современной школе» (72 часа), г. Тамбов «Институт повышения квалификации работников образования»




Итоги (по предметам отдельно)



4 учителя





Директор          -Б.


Заместитель директора по УВР  


Руководитель МО  



Подпишитесь на рассылку:




Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Отчеты по регионам, датам и планы развития
По регионам
АдыгеяАлтайский крайАмурская обл.Архангельская обл.Астраханская обл.Башкортостан (Башкирия)Белгородская обл.Брянская обл.БурятияВладимирская обл.Волгоградская обл.Вологодская обл.Воронежская обл.Еврейская обл.ДагестанИвановская обл.Иркутская обл.Кабардино-БалкарияКалининградская обл.КалмыкияКалужская обл.Камчатская обл.Карачаево-Черкесская РеспубликаКарелияКемеровская обл.Кировская обл.Костромская обл.Краснодарский крайКрасноярский крайКурская обл.Курганская областьЛенинградская обл.Липецкая обл.Отчеты, Магаданская обл.Марий ЭлМордовияМосковская обл.Мурманская обл.Нижегородская обл.Новгородская областьНовосибирская обл.Омская обл.Оренбургская обл.Орловская обл.Пензенская обл.Пермский крайПриморский крайПсковская обл.Ростовская обл.Рязанская обл.Самарская обл.Саратовская обл.Саха (Якутия)СахалинСвердловская обл.Северная ОсетияСмоленская обл.Ставропольский крайТамбовская обл.ТатарстанТверская обл.Томская обл.Тува (Тувинская Респ.)Тульская обл.Тюменская обл. и Ханты-Мансийский АОУдмуртияУльяновская обл.Уральская обл.Хабаровский крайХакасияЧелябинская обл.Чечено-ИнгушетияЧитинская обл.ЧувашияЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская обл.
По месяцам
январьфевральмартапрельмайиюньиюльавгустсентябрьоктябрьноябрьдекабрь
(просто по месяцам, без раздела по годам или точным датам. Используйте если знаете только месяц публикации отчета)
Педагогика
Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.