Самоанализ работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 общеразвивающего вида» г. Руза, Рузского муниципального района, Московской области за 2013 – 2014 учебный год.

 

 Самоанализ работы

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 общеразвивающего вида»

г. Руза, Рузского муниципального района, Московской области

за 2013 – 2014 учебный год.

 

1. Общая характеристика  учреждения:

Тип: Дошкольное образовательное учреждение.

Вид: детский сад.

Статус учреждения: некоммерческая организация в форме муниципального учреждения.

Учредитель: Администрация Рузского муниципального района Московской области.

Контактная информация:

Юридический адрес: 143103, Россия, Московская область, Рузский район, г. Руза, Микрорайон д.5

Фактический адрес: 143103, Россия, Московская обл., Рузский район, г. Руза , Микрорайон д.5

Телефон:  (8-496) 21-930          

Экономические и социальные условия территории нахождения.

МАДОУ «Детский сад № 3» расположен в центре города. Ближайшие массовые объекты: гимназия №1, стадион, Рузский РСК, автостанция, городской рынок.

Характеристика контингента  воспитанников на 2013 – 2014 уч. год:

Всего девочек       мальчиков

183     (154,9%)      150 (45,0%)

 В учреждении функционирует 11 групп общеразвивающей  направленности. По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН, однородны по возрастному составу детей: 

 в учреждении функционирует  групп 11,

количество детей – 333 человека,

из них:

- количество групп раннего возраста (1,5 - 3 лет) – 2.

- количество воспитанников –   57 (17,1%).

дошкольный возраст:

- количество младших групп  (3 - 4 года) - 2.

- количество воспитанников- 42 (24,1%).

- количество средних групп (4 - 5 лет) - 2.

- количество воспитанников – 72 (21,6%).

- количество старших групп (5-6 лет) - 2.

- количество воспитанников – 63 (18,9%).

-количество подготовительных групп (6-7лет) - 2.

- количество воспитанников – 82 (24,6%).

В ДОУ осуществляется реализация прав детей на обучение на родном (русском) языке.

Лицензией предусмотрена реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также реализация дополнительных образовательных программ по направлениям: 1). Позновательно-речевое ; 2). Художественно-эстетическое; 3). Физическое ; 4). Социально-личностное.

Приоритетное направление: «Внедрение современных форм и методов работы социально-личностного развития детей дошкольного возраста в условиях ФГОС»

Приоритетными направлениями  деятельности  ДОУ в 2013 - 2014 учебном году являлись:

  1. Физкультурно-оздоровительное развитие
  2. Социально-личностное
  3. Позновательно-речевое развитие

 

          Структура управления ДОУ.

Общее руководство ДОУ осуществляет Наблюдательный совет. В него входят общественные независимые наблюдатели, работники МАДОУ. Члены Наблюдательного совета работают на общественных началах.

В МАДОУ действует  Педагогический совет. Членами  педагогического совета являются все педагогические работники МАДОУ. Председателем  Педагогического совета является заведующий МАДОУ.

В качестве общественных организаций в МАДОУ действуют групповые родительские комитеты, которые содействуют объединению усилий семьи и МАДОУ в деле обучения и воспитания детей. Общесадовский родительский комитет состоит из представителей групповых родительских комитетов, которые из своего состава избирают председателя и секретаря.

 2.Особенности образовательного процесса:

2.1. Характеристика образовательных  программ по ступеням обучения.

Программно-методическое   обеспечение  образовательного  процесса ДОУ:

Комплексная программа: «Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , .

В программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования детей от рождения до школы. Отражены благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,  подготовка к обучению в школе.

 Специализированные (парциальные) программы и методики прошедшие экспертизу федерального уровня, получившие гриф Министерства образования РФ:

 1.«Математика» . Используется в образовательной области «Познание».

 2. «Цветные ладошки»   (программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет).

Программа направлена на формирование у детей эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности.

 3. «Наш дом природа» (программа экологической (биоэкологической) направленности).

Программа построена на принципах развивающего обучения. Направлена на развитие личности детей в целом: на развитие  умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира, а так – же на совершенствование речи дошкольников, мышления, творческих способностей, культуры чувств.

4. «Юный эколог» (программа экологической (биоэкологической) направленности).

Программа направлена на развитие экологической культуры детей и  взрослых. Программа включает технологию формирования начал экологической культуры во всех возрастных группах.

5.«Основы безопасности детей дошкольного возраста» , Программа рекомендована Министерством общего и профессионального образования РФ.

Программа направлена на формирование  основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице.

 6. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» ,   Программа рекомендована Министерством общего и профессионального образования.

Образовательная цель программы - развитие личностной культуры дошкольников. Программа направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, основана на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого, в том числе благодаря созданию особой среды, позволяющей как бы непосредственно с ним соприкоснуться.

 7.«Красота. Радость. Творчество» , Антонова, . Используется в образовательной области «Художественное творчество». Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет, основывается на разных видах искусства (музыкального, изобразительного, литературного (классического,  народного, театрального). Осуществляется средствами природы, эстетической развивающей среды, разнообразной художественно – творческой, музыкальной, изобразительной, художественно – речевой, театральной деятельности с дошкольниками.

 8. «Программа социального развития детей дошкольного возраста». . Используется в образовательной области «Познание». Программа направлена на усвоение ребенком общественно заданных норм человеческого общежития и постоянное открытие, утверждение себя как социального субъекта, повышение уровня социального интеллекта  детей дошкольного возраста, коммуникативных навыков.

 Дополнительные образовательные  услуги.

Физкультурно – оздоровительное направление:

Обучение плаванию, для детей подготовительной группы.

Программа направлена на развитие физических качеств (выносливость, сила, быстрота, координация). Формирует интерес и любовь дошкольников к спорту.

Общая физическая подготовка детей с уклоном на игровые виды спорта для детей старших и подготовительных групп. Программа направлена на формирование гармоничного физического развития, накопление и обогащение двигательного опята дошкольников.

Социально – личностное направление:

Кружок «Добрый мир». Духовно – нравственная  культура  для  дошкольников». Программа  дополнительного образования для детей 5 -7  лет. Автор: Заместитель заведующего во ВМР .

Образовательные технологии, используемые в образовательном процессе:

Здоровьесберегающие технологии ( и др.).

Проектные технологии (., ).

 Гуманно – личностная технология ().

Технология ТРИЗ ().

Технология саморазвития (М. Монтессори).

 Информационно – коммуникативные.

 Игровые технологии.

Личностно – ориентированное развивающее обучение (). Педагогика сотрудничества.

Школа адаптирующей педагогики (, ). Организация специализированной (коррекционной) помощи детям:  Содержание коррекционно – логопедической работы, осуществляется учителем – логопедом в логопункте. Используются в работе  традиционные, игровые и здоровьесберегающие технологии по исправлению дефектов речи детей. Логопункт оснащен достаточным количеством дидактических пособий, демонстрационным и раздаточным материалом, педагогической литературой. Содержание логопедической работы соответствует особенностям развития детей, зачисленных в группу.

Формы работы учителя – логопеда с детьми:                                                          - индивидуальная работа;                                                                                                            - фронтальная работа;                                                                                                             - подгрупповые занятия;                                                                                                          - приобщение  к совместной деятельности;                                                                           - упражнения;                                                                                                                           - праздники, развлечения, досуги;                                                                                        - игры.

Диагностика:

- первичное обследование детей в условиях логопункта;

- раннее выявление детей с проблемами в речевом развитии;

- постоянное наблюдение за детьми в процессе обучения;

- диагностика результативности коррекционно – логопедического процесса.

Коррекционные занятия:

- на развитие разных сторон речи;

- по познавательному развитию;

- логоритмические занятия совместно с музыкальным руководителем;

- занятия по развитию общей моторики совместно с инструктором по физической культуре.

Профилактика и консультирование:

- профилактика нарушений устной речи у детей младшего возраста;

- консультирование родителей, детей, не посещающих детский сад;

- консультирование родителей, детей детского сада с проблемами в речевом развитии.

Методическое обеспечение:

- индивидуальное консультирование педагогов по вопросам коррекции речи детей;                                                                                                                                      - самообразование;                                                                                                                 - участие в работе районных методических объединений учителей - логопедов;                                                                                                                                 - диссеминация опыта работы на педагогических конференциях.

Подготавливая детей к школе, формируем общую (знания, умения, навыки) и психологическую готовность.

Одной из форм работы психолога является психологическая диагностика детей перед поступлением в школу. Экспресс – диагностика позволяет выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы.

Основные  направления методической работы.

Методическая работа занимает особое место в системе управления  детского сада, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности.  Все ее формы направлены на повышение квалификации и мастерства воспитателей. Постоянная связь содержания методической работы с результатами работы педагогов, обеспечивает непрерывный процесс совершенствования профессионального мастерства каждого воспитателя. В то же время методическая работа носит опережающий характер и отвечает за развитие и совершенствование всей работы с детьми в соответствии с новыми достижениями в педагогической и психологической науке. Главным является оказание реальной, действенной и своевременной помощи педагогам.

Чтобы проанализировать эффективность методической работы в детском саду, нами сформулированы критерии ее оценки:

- Результат развития детей, достижение оптимального уровня для каждого ребенка или приближение к нему за отведенное время без перегрузки детей.                                                                                                               - Соотношение возрастания мастерства воспитателей, затрат, времени и усилий на методическую работу и самообразование, но без перегрузки педагогов этими видами деятельности.                                                                                    - Улучшение психологического микроклимата, рост творческой активности педагогов и их удовлетворительности результатами своего труда.

 3. Условия осуществления  образовательного процесса.

 Режим работы учреждения  соответствует СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Учреждение работает в режиме 5 – ти дневной рабочей недели с 12 часовым пребыванием детей.

Учебно-материальная база.

Помещения:

- групповые комнаты – 11;

- спальни – 2;

- музыкальный зал – 1;

- спортивный зал – 1;

-специальные кабинеты, используемые в образовательном процессе: методический кабинет, логопедический кабинет совместно с учителем логопедом.

  Участки:

 - игровые площадки – 11;

- цветники.

Техническое оснащение  образовательного процесса:

В ДОУ создана современная информационно-техническая база для занятий с детьми, работы педагогов и узких специалистов. Связь и обмен информацией с различными организациями осуществляется посредством электронной почты и факса.

- компьютеры – 2 шт., которые имеют выход в интернет;

- принтеры – 2 шт.;

- телевизоры – 8 шт.;

- сканер – 1 шт.;

-  магнитофон- 11 шт.;

- музыкальный центр – 2шт.

Библиотечный фонд:

- общий – 452;

- методической литературы – 284;

- детской художественной литературы – 42.

В ДОУ созданы материально-технические условия для квалифицированной коррекционной работы с детьми. Логопункт оснащен достаточным количеством дидактических пособий, демонстрационным и раздаточным материалом, педагогической литературой. Содержание логопедической работы соответствует особенностям развития детей, зачисленных в группу.   

 Предметно-пространственная организация групповых помещений обеспечивает высокий уровень интеллектуального, эмоционального и личностностного развития детей.  В каждой возрастной группе детского сада созданы условия для самостоятельного, активного   и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Все группы оснащены мебелью в соответствии с  ростовыми показателями СанПиН 2.4.1.3049-13.

  В группах созданы следующие центры и уголки:

 - центр искусства (театральный, музыкальный уголок, уголок для изодеятельности);

 - уголок природы;

- математический уголок (сенсорный уголок, уголок для развития мелкой моторики);

 - литературный уголок (книжный,  игротека);

 - центры для сюжетно - ролевых игр;

 - уголок дорожного движения;

 - уголок строительно - конструктивных игр;

 - физкультурно - оздоровительный уголок;

- уголок для экспериментально - исследовательской деятельности.                В каждой возрастной группе имеется необходимый методический материал, методическая литература и пособия, перспективные планы для ведения обязательной образовательной деятельности с детьми. Разработаны дидактические игры, пособия, необходимые для различных видов детской деятельности. Рационально осуществляется организация и расположение предметов развивающей среды, отвечающих возрастным особенностям и потребностям детей. В ДОУ организованы специальные зоны для разнообразных видов деятельности не только в групповых помещениях, но и в спальнях, раздевалках благодаря полифункциональному использованию пространства. Помещения оформлены эстетически грамотно, обеспечивают психологический комфорт детей, пребывающих в стенах учреждения. Материально-техническая база всех групп и кабинетов соответствует современным педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

 Медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе следующих нормативно-правовых документов: приказа Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РФ от 30.06.92 г. № 000/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях», Информационного письма Минздрава РФ от 04.02.91 г. «Формирование базового ассортимента лекарственных средств для медпунктов детских дошкольных и школьных учреждений», информационного письма Минздрава РФ от 23.07.92 г. № 22-02-02/334 «Основные направления использования фитотерапевтических мероприятий в детских организованных коллективах», Методических рекомендаций Минздрава СССР, Института питания АМН СССР «Питание детей в детских дошкольных учреждениях».

Согласно изменениям СанПиН  были внесены изменения в режим и сетку непосредственной образовательной деятельности детей.                 Медико-социальные условия в ДОУ обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, снижение заболеваемости: имеется оборудованный процедурный кабинет, изолятор. Медицинское обслуживание детей  осуществляется старшей медицинской сестрой. Процедурный кабинет оснащен бактерицидным облучателем. Наличие медицинской документации соответствует номенклатуре дел учреждения. Соблюдаются требования по проведению санитарно - гигиенических и       противоэпидемиологических мероприятий. В случае возникновения инфекционных заболеваний проводятся: изоляция групп, строгий фильтр во время утреннего приема детей и т.п. Во время подъёма сезонных простудных инфекций проводится приём поливитаминов, применяются  кислородные коктейли, фито – чаи. В ДОУ осуществляются оздоровительные услуги (посещение бассейна, общая физическая подготовка). Здоровьесберегающие  технологии и  методы (самомассаж, дыхательная гимнастика, подвижные игры с элементами релаксации, игры на развитие мелкой моторики, гимнастика после сна, использование музыки в процессе занятий и между ними). Рационально организован режим пребывания детей в детском саду: учебная нагрузка чередуется с отдыхом. Материально-технические условия для  физического развития детей соответствуют требованиям СанПиН. (в ДОУ имеется спортивный зал, оснащенный разнообразным оборудованием и спортинвентарем; физкультурная площадка на участке, на котором имеются полоса препятствий, волейбольная сетка, прыжковая яма, бревно, шведская стенка). На игровых участках ДОУ установлены спортивно-игровые конструкции для различных видов двигательной активности детей.               Особое внимание в ДОУ  уделяется физкультурным занятиям как одному из важнейших условий воспитания здорового ребенка. Системная работа по физическому воспитанию в ДОУ включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия с включением компонента корригирующих упражнений с целью профилактики нарушений осанки, сколиоза. Прогулки на свежем воздухе, спортивные праздники, развлечения помогают решению задачи оздоровления детей. Закаливающие процедуры проводятся воспитателями групп в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозировки с учетом рекомендаций старшей медсестры, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.  Это:

Утренняя гимнастика;

Дыхательная гимнастика;

Оздоровительный бег;

Босохождение по песку, гальке, траве;

Воздушно – солнечные ванны.

Таким образом, комплекс оздоровительных мероприятий в ДОУ, направленных на укрепление организма и развитие движений детей, помимо укрепления и развития опорно-двигательного аппарата ребенка, вызывает улучшение крово- и лимфообращения, углубляет дыхание и улучшает вентиляцию легких, повышает пищеварительные и выделительные функции, улучшает обмен веществ. Все это благоприятно влияет на рост и развитие детского организма.

В дошкольном учреждении проводится цикл занятий по воспитанию у детей потребности в здоровом образе жизни. Воспитанников знакомят с правилами гигиены, соблюдением режима дня и питания, другими моментами профилактических мероприятий. Осуществляется педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления, приобщения детей к здоровому образу жизни.

Организация питания.

В  детском саду уделяется  внимание питанию дошкольников. Калорийность  соответствует возрасту детей. Дети получают полноценное и сбалансированное питание. Продукты реализуются  согласно бракеражному сроку. Имеются сезонные 20-дневные меню, согласованные главным врачом Роспотребнадзора. Проводится С-витаминизация третьего блюда. Соблюдается норма выхода порций на каждого ребенка.  Нарушений  технологии кулинарной обработки продуктов, приготовления пищи не отмечено. Физиологические нормы питания  соблюдены по всем основным продуктам. В рацион питания  введен кислородный коктейль, фито – чай.

Анализ состояния здоровья детей,  социальный запрос родителей (анкетирование) даёт основание продолжать закаливающие мероприятия, оздоровительные услуги, формировать  навыки здорового образа жизни у дошкольников.

Основные направления обеспечения безопасности образовательного пространства:

Обеспечение охраны труда.

Обеспечение  охраны жизни и здоровья детей (пожарная безопасность, личная безопасность, безопасность в быту, профилактика дорожно – транспортного травматизма).

Антитеррористическая защита.

Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций.

 В ДОУ  с дошкольниками проводятся профилактические мероприятия в рамках «Месячника безопасности»: занятия по безопасности дорожного движения, правилам  пожарной безопасности, предотвращения детской шалости с огнем и электричеством, предупреждения различных чрезвычайных ситуаций.

С  педагогическим коллективом  проводятся  беседы, инструктажи по правилам дорожного движения, о правилах поведения при угрозе терактов и других ЧС, по соблюдению правил пожарной безопасности, электробезопасности, объектовые тренировки по отработке практических навыков действия работников образовательного учреждения, воспитанников при возникновении чрезвычайной ситуации.

 Кадровый состав.

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатному расписанию. Педагоги имеют необходимую квалификацию для решения задач, определённых образовательной программой учреждения. Педагогический коллектив представляет собой коллектив единомышленников, которых объединяют общие цели и задачи. Все педагоги  работают на штатной основе.

Административный состав:

заведующий ДОУ – 1;

заместитель заведующего  по ВМР – 1;   

заместитель заведующего по безопасности- 1;

заместитель заведующего по АХЧ- 1.

Педагогический состав МДОУ:

учитель - логопед – 2;

инструктор по физической культуре -1;

музыкальный  руководитель – 2;

воспита

Общее количество педагогических кадров в учреждении составляет 23 человека.                                                                                                          

По образованию:

высшее – 13 человек (59%),

среднее специальное – 9 человек (41%).

По квалификации:

Высшая  – 4 человека (18%).

1 квалификационная категория  – 9 человек (40%).

2  квалификационная категория – 3 человек (14%).

Не имеют квалификационной категории – 5 человек (28%).

Средний возраст педагогических работников ДОУ - 40 лет.

 Система повышения квалификации.

В ДОУ разработан перспективный план повышения квалификации педагогических работников. Педагоги проходят обучение на курсах повышения квалификации в Академии социального управления ГБОУ ВПО АСОУ г. Москва.

Курсовую подготовку за  учебный год, прошли  14 педагогических работников (64%).

Средняя наполняемость групп.

в учреждении функционирует  групп 11, количество детей 333, из них:

- количество групп раннего возраста (1,5 - 3 лет) – 2.

дошкольный возраст:

- количество младших групп  (3 - 4 года) - 2.

- количество средних групп (4 - 5 лет) - 2.

- количество старших групп (5-6 лет) - 2.

-количество подготовительных групп (6-7лет) - 3.

Условия комплектования групп:

В Учреждение принимаются дети с 1,5 лет до 7 лет. Приём детей осуществляется заведующим детским садом на основании Путёвки Учреждения и заявления родителя(законного представителя).

Группы в Учреждении комплектуются по одновозрастному принципу. Количество групп в Учреждении ежегодно определяется Управлением  образования Администрации Рузского Муниципального  района.

Предельная  наполняемость групп устанавливается в соответствии с нормами СанПиН 2.4.1.3049-13.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

В МАДОУ «Д/с № 3» выстроена система мониторинга по выявлению уровня развития детей по каждой образовательной области во всех возрастных группах. Система мониторинга разработана в примерной основной общеобразовательной программе воспитания и обучения в детском саду , «От рождения до школы» 2011 г.

Мониторинг детского развития проводится 2 раза в год  и включает в себя два компонента:

1. мониторинг детского развития - качественные показатели;

2. мониторинг образовательного процесса - умения и навыки.

Мониторинг промежуточных результатов проводится в каждой возрастной группе 2 раза в год. Итоговые результаты освоения программы проводятся в подготовительной группе, где выявляется у детей сформированность интегративных качеств.

Мониторинг достижений детьми планируемых результатов проводится по  адаптированной методике , «Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы».

Результаты мониторинга хранятся в отдельных файлах, по каждой образовательной области сделаны выводы и определены перспективы дальнейшей работы педагогов с детьми.

Согласно анализа,  проведенного мониторинга на начало учебного года, выявлены следующие результаты освоения программы:

В сентябре - октябре 2013 года на базе МАДОУ «Детский сад №3» был проведен первичный мониторинг качества освоения программы детьми дошкольного возраста, в соответствии с ФГТ и согласно образовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3».

Цель: выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка для максимального раскрытия потенциала детской личности, через формирование у воспитанников интегративных качеств.

По результатам мониторинга определяется зона образовательных потребностей каждого воспитанника.

Мониторинг прошли 333 воспитанников МАДОУ «Д/с №3» в возрасте от 3 до 6 лет.

Анализ данных показал, что доминирующий уровень по всем интегративным качествам – средний  236 – 71 % (1/2 от всех показателей).

Низкий уровень 40 –12%  (1/6 от всех показателей).

Высокий уровень 47 – 14% ,что является 1/4 от всех показателей.

Выявлен низший уровень 10 –  3% ,что является 1/34 от всех показателей.

Таким образом, у 85% дошкольников МАДОУ №3 по всем образовательным областям успешные показатели достижения планируемых результатов.

Уровень психологической  готовности детей к школе.

Высокий- 94%; средний - 6%; низкий – 0 %.

По результатам анкетирования прослеживается:

удовлетворительность родителей работой ДОУ;

удовлетворенность степенью информированности о ДОУ в целом, о      деятельности группы в целом, о ребенке и т.д.;

удовлетворенность родителей характером их взаимодействия с педагогами и      руководителями ДОУ.

 Данные о состоянии  здоровья воспитанников.

Большинство детей имеют 2-ю группу здоровья. Что соответствует нормальному физическому развитию.

Детский сад посещают дети, имеющие хронические заболевания. На первом месте стоят аллергия и болезни ЛОР-органов. Также имеются дети с бронхолегочными заболеваниями, заболеваниями пищеварительного тракта.

Достижения воспитанников  в муниципальных конкурсах:

Воспитанники являются победителями и лауреатами районных конкурсов:

«Конкурс чтецов».

«Юный художник».

 «Пасхальный сувенир».

«Профессия моих родителей».

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

 Работа МАДОУ «Д/с №3» в микросоциуме:

Гимназия №1 г.Руза   

 Совместные формы работы:

- семинары, взаимопосещения уроков и занятий;

- посещение учащимися школы детского сада (совместные праздники, спектакли, утренники, экскурсии);

- посещение дошкольниками группы продленного дня в школе;

- посещение дошкольниками урока в школе.

Детская районая библиотека - организация экскурсий, участие воспитанников в конкурсах, проводимых библиотекой.

ДВВС- обучение плаванию, для детей подготовительных групп.Детская музыкальная школа.

ГИБДД - Участие в совместных конкурсах; проведение профилактических мероприятий по профилактике ДДТТ; участие инспекторов ДПС в мероприятиях для детей и родителей.

Поликлиника г.Руза - контроль за организацией медицинского обслуживания дошкольников;обследование детей узкими специалистами; лабораторные обследования детей.

ДОУ осуществляет взаимодействие  с учреждениями профессионального образования: МБОУДПО(ПК)С «Учебно – методический  центр», Академией социального управления ГБОУ ВПО АСОУ г. Москва. Педагоги ДОУ являются членами профсоюзной организации, участниками районных методических объединений.

6. Финансово-экономическая деятельность учреждения.

Финансовое обеспечение деятельности МАДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. МБДОУ вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных  Уставом услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц. МБДОУ вправе вести в соответствии с законодательством Российской Федерации приносящую доход деятельность, предусмотренную  Уставом. Источниками формирования имущества и финансов являются:

-средства, получаемые от Учредителя;

-внебюджетные средства;

-имущество, переданное МБДОУ;

-добровольные пожертвования родителей, других физических и юридических    лиц;

-доход от платных дополнительных услуг;

МБДОУ имеет право привлекать сторонние организации, имеющие лицензии на данные виды деятельности, для оказания платных дополнительных услуг.

Порядок ведения  бухгалтерского учета и отчетности МАДОУ осуществляется структурной образовательной бухгалтерией.

 7. Заключение. Перспективы и планы развития.

Стратегические  задачи  программы развития в перспективе.

Создать:

- условия, способствующие всестороннему развитию дошкольников, духовно-нравственных основ личности, интеллектуально - творческого потенциала.

- единый творческий контекст воспитания и развития  ДОУ и семьи  в вопросах всестороннего развития  дошкольников.

Разработать:

- модель здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения в режиме развития как  единого информационного пространства всех субъектов образовательного процесса.

Обеспечить:

- разностороннее развитие каждого ребенка на основе его индивидуальных особенностей и основных видов детской деятельности (игровой, учебной, продуктивной, театрализованной, музыкальной и др.).

Осуществить:

- целостный подход к освоению новых программ, технологий и методик, способов и приемов работы с детьми с целью повышения профессионального мастерства педагогов.

Внести изменения:

- в содержательный аспект воспитательно-образовательной деятельности ДОУ с целью активного освоения  дошкольниками образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».    

 Планируемые структурные  преобразования в учреждении:

Обсуждение проекта программы развития  на 2015 – 2020 г. на педагогических советах, совещаниях, родительских собраниях.

Освоение программы развития.

Сотрудничество с дошкольными учреждениями, реализующими  Программу дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , соответствует действующим ФГТ.

Приобретение необходимых методических материалов и пособий для реализации поставленных задач в  развитии дошкольников.

Пополнение предметно – развивающей среды ДОУ.

Создание условий, способствующих заинтересованности педагогического коллектива программой развития и ее реализации (повышение мотивации).

Улучшение показателей знаний дошкольников на конец учебного года.

Запланированные инновационные процессы в ДОУ:

Создание службы мониторинга по основным направлениям.

Создание системы поддержки способных и одаренных детей через фестивали, конкурсы, проектную деятельность.

Применение образовательных  педагогических технологий в воспитательно – образовательном  процессе.

Создание здоровье сберегающего пространства, отвечающего современным требованиям.

Совершенствовать систему контроля и самоконтроля.

 


Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Рузский муниципальный район
Темы
Административные регламентыАдминистрацииАрхитектураАукционыБиблиотекиБольницыБюджетные учрежденияБюджетыВедомстваВыставкиГородские округаГородские поселенияГосударственное управлениеГрадостроительствоДекларацииДеятельность администрацийДоговора арендыДокументыДошкольное образованиеЗаконыЗакупкиЗапросыЗемельные участкиЗемлепользованиеИмущественные договораИнвестицииИнновацииИнформацияКадастрыКалендарные планыКоммунальные услугиКонкурсыКотировочные комиссииКотировочные ценыКультураМероприятияМуниципальная собственностьМуниципальные программыНормативные материалыОбслуживаниеОрганизацииОрганы местного самоуправленияОтраслиОтчетыОхрана трудаПланированиеПланы мероприятийПланыПоложенияПостановленияПояснительные запискиПравовые актыПредпринимательствоПредприятияПриватизация муниципального имуществаПриказыПрогнозыПрограммы мероприятийПрограммы развитияПрограммыПроектированиеПроектные декларацииПроекты постановленийПроектыПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПрофсоюзыПубличные слушанияРаботаРазвитие экономикиРазвитиеРаспоряженияРасходыРегламентыРеконструкцииРешенияСамоуправлениеСельские поселенияСоглашенияСоциальная инфраструктураТендерыТуризмУправлениеУслугиУставы муниципальных образованийУставыУчрежденияЦелевые программыЭкономикаЭнергетика
Москва в темах:
Основной портал - "Москва"
А
Б
Г
Г
ГазетыГазопроводГазоснабжениеГазпромГарантииГенеральные планыГенетикаГеодезия и картографияГеологияГидравликаГимназииГлобализацияГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные закупкиГосударственные интересыГосударственные налогиГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные резервыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный долгГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительная документацияГрадостроительный кодексГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГражданско-правовые договорыГражданствоГрамматикаГрамотностьГрафикиГрузовой транспортГрупповые программы
Д
Д
Дачи и коттеджиДезинфекцияДекларацииДелопроизводствоДемократизацияДенежные расходыДенежные средстваДень победыДепартаментыДепозитыДеревняДетские домаДетское дополнительное образованиеДетское питаниеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДилерствоДипломные работыДипломыДиссертацииДистационное образование и курсыДисциплиныДневные курсыДоверительное управлениеДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора возмездного оказания услугДоговора инвестированияДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора предоставления правДоговора присоединенияДоговора продажиДоговора содержанияДоговора управленияДоговора участияДоговора-офертыДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДолжностные инструкцииДома культурыДома творчестваДополнительное образованиеДополнительный бюджетДорожное хозяйствоДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
И
И
Избирательные комиссииИзбирательные объединенияИзвещенияИздательские домаИздательстваИменные ценные бумагиИмпортИмущественное правоИмущественные договораИмущество - административные регламентыИмуществоИнвестиции в строительствеИнвестицииИнвестиционная деятельностьИнвестиционные паспорта и планыИнвестиционные программыИнвестиционные фондыИнвестиционный капиталИндивидуальное предпринимательствоИнженерияИнженерные системыИнновацииИнновационные проектыИнновационные технологииИнспекцииИнститутыИнструкцииИнструментальные и математические методыИнструментыИнтеллектуальная собственностьИнтерьерИнформативная рекламаИнформатизацияИнформационная безопасностьИнформационная культураИнформационное обеспечениеИнформационные бюллетениИнформационные технологииИнформацияИпотекаИсковые заявленияИскусствоИсполнение обязательствИсполнительная документацияИспользованиеИсследование рынкаИсследованияИсторияИтоги
К
К
КадастрыКалендарные планыКанализацияКаникулыКапиталКассационные жалобыКлассные руководителиКодексы поведенияКоллективные договораКомитеты по градостоительствуКомитетыКоммерцияКоммерческие банкиКоммерческие организацииКоммунальное хозяйствоКоммунальные услугиКомпанииКомпенсационные выплатыКомпьютерная техника и расходные материалыКондиционирование и вентиляцияКонкурентоспособностьКонкуренцияКонкурсная документацияКонкурсыКонсалтингКонсолидированный бюджетКонспекты уроковКонспектыКонструированиеКонструкторское и технологическое проектированиеКонтактыКонтрактыКонтрольКонтрольные работыКонференцииКооперацияКоррекционная работаКотельное оборудованиеКотировочные комиссииКотировочные ценыКраеведениеКредитованиеКредитыКрестьянствоКровельные материалыКруглые столыКультураКультурные центрыКурсовые проектыКурсовые работыКурсы лекций
Л
М
М
Магистерские работыМагистратураМагистратурыМакроэкономикаМалое предпринимательствоМалоэтажное строительствоМаркетингМаршрутыМатериалы конференцийМатериалыМашиностроениеМедиаМедицинская техникаМедицинское оборудованиеМежгосударственные структурыМеждународное правоМеждународные выставкиМеждународные отношенияМеждународные соревнованияМежеванияМенеджмент организацийМенеджментМероприятияМестные налогиМестный бюджетМесторожденияМеталлургияМетодикиМетодическая деятельностьМетодическая документацияМетодические рекомендацииМетодичкиМетодологияМетодыМетрологияМиграционные службыМиграцияМикрорайоныМногоквартирные домаМоделирование процессовМодернизацияМониторинг деятельностиМонополияМонтажные работыМототранспортМузеиМуниципальная собственностьМуниципальные программыМуниципальные управленияМуниципальный сбор
О
О
ОбеспечениеОбзоры прессыОбзорыОблицовка и отделкаОборотные средстваОборудованиеОбразовательные программыОбразцы документовОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественностьОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросные листыОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизационная документацияОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганизация событий и праздниковОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтходы производстваОтчетная документацияОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценка имуществаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
Зеленые насаждения в г. Москва - положенияЗеленые насаждения в г. Москва - постановленияПамяткиПартнерствоПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПедиатрияПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовестки дняПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолиграфическая промышленностьПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановления правительства москвыПостановленияПотребительский рынокПоэзияПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравила предоставления услугПраво собственностиПравовая документацияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактика менеджментаПрактикаПрактические работыПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПреподавательские составыПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении олимпиадПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПроверочные работыПрогнозыПрограммированиеПрограммы исследованияПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводственная сфераПроизводственные объектыПроизводствоПроишествияПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротивопожарная документацияПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы в отношении объектов недвижимостиПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний партнерствПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы межведомственных комиссийПротоколы некоммерческих партнерствПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения олимпиадПротоколы проведения торговПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколы союзов строителейПротоколы строительных организацийПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПсихологическая деятельностьПубликацииПубличные офертыПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСаморегулированиеСамоуправлениеСанитарная очисткаСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСельскохозяйственное оборудованиеСемейное правоСеместрыСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСлужбаСметная документацияСметы в строительствеСобеседованияСобственностьСобственный капиталСовместная деятельностьСовременная литератураСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное партнерствоСоциальное регулированиеСоциальное страхованиеСоциальные выплатыСоциальные пенсииСоциологические исследованияСоциологияСоюзы строителейСписки публикацийСпорт и физкультура москвыСпортивное ориентированиеСпортивные клубыСпортивный туризмСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСредства производстваСтандартизацияСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтихотворенияСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительные нормы и правилаСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
Т
Табачная промышленностьТаможняТарифы на услугиТеатрыТелевидениеТелекоммуникацииТелекоммуникационное оборудованиеТелефонные справочникиТендерыТеория государства и праваТеплоизоляцияТеплоснабжениеТеплоэнергетикаТерриториальное планированиеТерриторияТестированиеТестовые вопросыТехника безопасностиТехникаТехническая документацияТехническая литератураТехнические задания в инженерииТехнические задания в области строительстваТехнические задания муниципалитетовТехнические задания на выполнение разных работТехнические задания на разработку проектовТехнические инспекцииТехнические спецификацииТехнологииТехнологическая документацияТиповые договора и проектыТиповые договораТоргиТорговое правоТоргово-промышленные палатыТорговые договорыТорговые домаТравматизмТранспортТранспортные системыТребованияТренингиТрудовое правоТрудовые договораТрудоустройство и поиск персоналаТуризмТуристические поездкиТурниры
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Ю
Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства