МБУ ДО ДДТ «Лира» _ Протокол № 5 от 01.01.2001 г. рабочая программа детского объединения «Английский для малышей» (студия «Растишка») на 2015-2016 учебный год 2 год обучения Педагог дополнительного образования . ЛИПЕЦК, 2015 г.

Департамент образования администрации г. Липецка

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества «Лира»


г. Липецка


Рассмотрено Утверждаю:


на методическом совете директор ДДТ «Лира»

МБУ ДО ДДТ «Лира» ___________  

Протокол № 5 от 01.01.2001 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ


«Английский для малышей»

(студия «Растишка»)

на 2015-2016 учебный год


2 ГОД ОБУЧЕНИЯ


Педагог дополнительного образования

.


ЛИПЕЦК, 2015 г.


Пояснительная записка.

Актуальность программы: знание иностранных языков является неотъемлемым навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам уже в дошкольном возрасте. 

Обучение английскому языку дошкольников имеет свои особенности, которые основываются на психофизиологическом развитии детей данного возраста. Психологи утверждают, что восприятие, память и внимание у дошкольников носят непроизвольный характер. Дети не умеют управлять своим восприятием, не могут самостоятельно анализировать тот или иной предмет. Для детской памяти характерна исключительная фотографичность, но при этом дошкольник не заботится о том, чтобы все, что он воспринимает, мог припомнить впоследствии. Характерной особенностью внимания ребенка является то, что оно вызывается внешне привлекательными предметами. Сосредоточенным внимание остается до тех пор, пока сохраняется интерес к воспринимаемым объектам. Многие основополагающие речевые навыки и умения еще не доступны детям дошкольного возраста. Это приводит к тому, что дети дошкольного возраста не могут выстраивать усложненные логические цепочки, заменять слова в однотипных фразах, воспринимать фразу как набор лексических единиц и т. д. Поэтому, обучение должно строиться с учетом этих особенностей и существенно отличаться от обучения в начальной школе.

На протяжении всего обучения сохраняется единство форм и видов работ, при этом доминируют наглядность и образность, так как фраза воспринимается ребенком не как набор отдельных лексических единиц, а как блок, нечто единое, целое, образ.

Новизна программы в том, что она предназначена для обучения детей 4-6 лет и учитывает особенности их психологического и физического развития. Мышление делает качественный скачок: ребенок выходит за пределы статичного бытия и начинает жить в протяженном во времени мире. Это позволяет перейти к поиску закономерностей, лежащих в основе устройства мира. Он начинает интересоваться процессами как упорядоченными системами событий. В связи с этим в обучение необходимо включать элементы закономерностей языкового строя. При этом


1) не отходить от основного принципа наглядности и образности;

2) руководствоваться принципом “делай, как я”, “говори, как я”;

3) учить языку исключительно на практике, без применения даже элементарных теоретических языковых понятий.


Гибкость механизма запоминания, отсутствие языкового барьера объясняет относительную легкость осваивания иностранных языков у детей по сравнению с взрослыми. Способность усваивать информацию у детского мозга гораздо выше, чем этот показатель у взрослых. К трем годам мозг человека достигает 80% своего взрослого потенциала. В это время активно формируется база для последующего развития человека. В этом возрасте дети открыты всему новому, они активно познают окружающий мир. Это делает возможным использование этих природных факторов в обучении. 

С другой стороны возникает проблема быстрой утомляемости детей этого возраста. Однако использование естественной для детей этого возраста физической, игровой и познавательной деятельности на уроках, делают возможным эффективное обучение при сохранении психического и физического здоровья детей. Выстраивая занятие в форме театрального представления, на котором дети являются активными зрителями, становится возможным использовать природное средство общего развития ребенка – наблюдение. Использование игры, как основного вида деятельности на занятии обеспечивают заинтересованность детей при восприятии материала, а также снимают возможные языковые трудности. Доступность и посильность обеспечивается четким отбором тем, которые интересны для детей этого возраста и яркой привлекательной наглядностью. Чередование различных видов работы, постоянная физическая активность детей на занятии способствуют тому, что мозг ребенка не утомляется, а переключается на другой вид деятельности.

Цель 2 года обучения: Создание благоприятных условий для ознакомления обучающихся с фонетическими особенностями английской устной речи через игровую деятельность.

Задачи 2 года обучения:

1. Развитие речевых и познавательных способностей ребёнка, опираясь на речевой опыт, как в родном, так и в иностранном языке.

2. Осознание различия звуков в родном и в английском языке.

3. Развитие правильного произношения.

4. Развитие внимания и запоминания.


 


Ожидаемые результаты.

Ожидаемые результаты 2 года обучения.

Ребёнок, прошедший полный курс обучения должен уметь:

- представить себя, членов своей семьи, друзей;

- выразить согласие/несогласие.

- выразить намерение что-либо делать.

- выразить пожелание.

- выразить своё отношение к чему-либо (нравится /не нравится)

- извиниться

- владеть определённым программой объёмом языкового материала (слова, фразы, стихи, песни).

Основной вид деятельности – учебно - игровая.

Мониторинг развития ребенка: диагностируется, корректируется общее психоэмоциональное состояние ребенка, регулируется физическое состояние ребенка. Педагог, по ходу занятий, в течение года, последовательно ведет индивидуальную консультативно-диагностическую работу. Ведется активная работа с родителями: беседы по результатам диагностики, развитие психологических и физических данных ребенка.

Диагностика уровня освоения образовательной программы  

Ф.И.О.

Логическое мышление

Психологическая готовность к обучению иностранного языка

Разделы программы

Тестирование

 

 

уровень мышления

-умение детей сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия;   умение ориентироваться на заданную систему требований;   умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме, умение самостоятельно выполнить требуемое задание по зрительно воспринимаемому  образцу

по темам, по годам

итоговый результат


2.2. Учебно - тематический план 2 года обучения.


№ п/п

Содержание

Всего

Теория

Практика

1

Введение

1

1

0

2

Кукольный театр

4

0

4

3

Цирк

8

2

6

4

Школа зверей

7

1

6

5

Семья

5

1

4

6

Скоро Новый Год

5

1

4

7

День рождения Алисы

7

1

6

8

Спорт

4

1

3

9

Скоро мамин праздник.

4

0

4

10

Один - много

3

1

2

11

Времена года

3

1

2

12

Мой дом.

5

1

4

13

В гостях у Карлсона

3

1

2

14

Одежда

4

1

3


Моё тело

4

1

3

15



Кто в теремочке живёт?


5



  1



4



Всего:


72ч.

15ч.

57ч.

Календарно- тематический план 2 года обучения.

Дата

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

СОДЕРЖАНИЕ

ОБОРУДОВАНИЕ

ЧАСЫ


Введение.


Знакомство.

Родина английского языка – Великобритания. Рассказ о стране.

Приветствие. Great Britain, London.

Сюжетные картинки

1


Кукольный театр

Приветствие. Представление артистов.

Перчаточные куклы.

1


Кукольный театр

Названия животных – артистов театра (a monkey, a parrot, a crocodile

Перчаточные куклы.

1


Кукольный театр

Названия животных – артистов театра (an elephant, a tiger, an owl)

Перчаточные куклы.

1


Кукольный театр

Игра “Who has run away?”


Перчаточные куклы, мягкие игрушки.

1


Цирк

Слова Yes/No, союз and.



Картинки, мягкие игрушки.

1


Цирк

Счет до 10.

Счётные палочки, картинки.

1


Цирк

Разучивание стиха “One, two, three, four, five

Once I caught a fish alive…”



1


Цирк

Глагол to take. Аудирование фразы Take a dog


Мягкие игрушки.

1


Цирк

Языковые игры, подвижные игры.

Мяч, мягкие игрушки.

1


Цирк

Глагол to have. Аудирование фразы I have a cat.

Куклы-животные. Картинки с животными

1


Цирк

Что умеют делать артисты цирка? Глаголы to dance, to sing, to jump.

Плакат с изображением различных действий.

1


Цирк

Итоговое занятие на закрепление изученных фраз.


Куклы-животные. Картинки с животными

1


Школа зверей

Глаголы движения jump, run, swim.


Картинки.

1


Школа зверей

Употребление речевого образца I can jump

Картинки .

1


Школа зверей

Глаголы sing, speak, fly.

Подвижные игры

Картинки.

1


Школа зверей

Употребление речевого образца I cannot fly.

Сюжетные картинки

1


Школа зверей

Рассказ о животных. (A fish can swim…)

Развитие умения слушать и понимать информацию

Книга с иллюстрациями.

1


Школа зверей

Разучивание стиха “Fly, little bird…”


1


Школа зверей

Развитие устной речи Закрепление изученного материала.


Плакат с изображением животных-артистов.

1


Семья


Названия членов семьи. (Mother, father, sister, brother)

Картинки, фото

1


Семья


Разучивание стихa о семье.


Картинки с изображением семьи.

1


Семья


Слова grandmother, grandfather, cousin.



Картинки с изображением семьи.

1


Семья


Разучивание стихотворения о маме.



1


Семья


Игра « В гости к бабушке»

Картинки, фото

1


Спорт


Подвижные игры Названия видов спорта.

Атрибуты для игр

1


Спорт


Введение НЛЕ Употребление речевого образца I like skiing.

Сюжетные картинки

1


Спорт


Языковые игры Аудирование конструкции Can you skate? Yes, I can. No, I can’t.

Картинки по тематике

1


Спорт


Языковые игры Закрепление изученных фраз.


1


Скоро Новый Год!

Рассказ о традициях празднования Рождества в Англии.

Плакат с изображением Новогоднего праздника.

1


Скоро Новый Год!

Формирование словаря, «Зимняя» лексика.

Плакат с изображением Новогоднего праздника.

1


Скоро Новый Год!

Подготовка к празднику.


Выступление на празднике.

Магнитофон

3


1


День рождения Алисы.

Названия цветовых оттенков.

Разноцветные флажки.

1


День рождения Алисы.

Введение НЛЕ Употребление речевых конструкций I like red

Сюжетные картинки

1


День рождения Алисы.

Аудирование фраз What colour is the...? It’s red.

Карточки для настольной игры

1


День рождения Алисы.

Языковые игры. Give me the (green frog).

Сюжетные картинки

1


День рождения Алисы.

Please. Thank you (very much).


1


День рождения Алисы.

Разучивание стиха “ Red, green…”


Картинки с красками

1


День рождения Алисы.

Игра «Цветик – семицветик»

Картинки по тематике

1


Один- много

Образование формы множественного числа.

Картинки по тематике

1


Один- много

Повторение английского счета

Доска, мелки, счётные палочки.

1


Один- много

Игра «Зеркало».

Плакаты, игрушки.

1


Скоро мамин праздник!

Активация лексики по теме «Семья».

Картинки с изображением cемьи.

1


Скоро мамин праздник!

Стихотворения о маме.

Картинки с изображением семьи.

1


Скоро мамин праздник!

Подготовка к праздничному концерту.


3


Времена года

Беседа о временах года. Новая лексика.

Книга с иллюстрациями, плакаты.

1


Времена года

Разучивание стиха «Spring is green»


1


Времена года

Разучивание стиха «Little cat & little mouse».


1


Мой дом


Лексический материал по разделу «Комнаты»

Книга с иллюстрациями.

1


Мой дом


Лексический материал по разделу «Мебель»

Картинки с изображением мебели.

1


Мой дом


Моя комната

Лексический материал по разделу «Кухня».   

Картинки по тематике.

2


Мой дом


Игра «Найди пару».

Картинки по тематике.

1


Мой дом


Повторение и закрепление новой лексики.

Картинки по тематике.

1


В гостях у Карлсона

Названия продуктов питания – угощения для Карлсона.

Картинки и муляжи продуктов питания.

1


В гостях у Карлсона

Употребление речевого образца I like sweets.

Картинки и муляжи продуктов питания.

1


В гостях у Карлсона

Разучивание считалки.


1


Одежда

Формирование словаря по теме: «Названия одежды».

Сюжетные картинки

1


Одежда

Активизация лексики «Цвет» в сочетании с предметами одежды.

Сюжетные картинки

1


Одежда

Употребление речевого образца I have a red dress (and blue shoes).

Картинки, плакаты

1


Одежда

Закрепление изученных слов Игра «В магазине одежды».

Сюжетные картинки, карточки для настольной игры.

1


Мое тело

Новая лексика. Название частей тела.

Плакат с изображением тела человека.

1


Мое тело

Употребление конструкции It’s my head. I have two legs.

Плакат с изображением тела человека.

1


Мое тело

Разучивание стихотворения.

Игра «На приеме у доктора»


1


Мое тело

Игра «Путаница»

Сюжетные картинки

1


«Кто в теремочке живет?»

Активизация в речи изученных стихов и песенок.

Перчаточные куклы.

1


«Кто в теремочке живет?»

Инсценировка сказки «Теремок».

Маски.

1


«Кто в теремочке живет?»

Подготовка к празднику.


1


«Кто в теремочке живет?»

Выступление детей на празднике.


1

ВСЕГО:   72 часа.

3.2 Содержание программы 2 года обучения.


Тема№1: Введение.

1 занятие. Знакомство. Рассказ о Великобритании.

Тема№2: Кукольный театр.

1 занятие. Приветствие. Представление артистов.

2 занятие. Названия животных – артистов театра (a monkey, a parrot, a crocodile).

3 занятие. Названия животных – артистов театра (an elephant, a tiger, an owl).

4 занятие. Игра “Who has run away?”

Тема№3: Цирк.

1 занятие. Слова Yes, No , союз and.

2 занятие. Счёт до 10.

3 занятие. Разучивание стиха “One, two, three, four, five

       Once I caught a fish alive…”

4 занятие. Глагол to take

5 занятие. Аудирование фразы Take a dog.

6 занятие. Глагол to have

7 занятие. Аудирование фразы I have a cat.

8 занятие. Итоговое занятие на закрепление изученных фраз.

Тема №4: Школа зверей.

1 занятие. Глаголы движения junp, run, swim.

2 занятие. Употребление речевого образца I can jump.

3 занятие. Глаголы sing, speak, fly.

4 занятие. Употребление речевого образца I cannot fly

5 занятие. Рассказ о животных (A fish can swim…).

6 занятие. Разучивание стиха “Fly,little bird…”.

7 занятие. Закрепление изученного материала.  

Тема №5: Семья.

1 занятие. Название членов семьи (Mother, father, sister, brother).

2 занятие. Разучивание стиха о семье.

3 занятие. Слова grandmother, grandfather, cousin.

4 занятие. Разучивание стихотворения о маме.

5 занятие. Игра «В гостях у бабушки».  

Тема №6: Скоро Новый Год!

1 занятие. Рассказ о традициях празднования Рождества в Англии.

2 занятие. «Зимняя» лексика.

3 – 5 занятия. Подготовка к празднику.

Тема №7: День рождения Алисы.

1занятие. Названия цветовых оттенков.

2 занятие. Употребление речевой конструкции I like

3 занятие. Аудирование фраз What colour is the…? It’s….

4 занятие. Речевая конструкция Give me…

5 занятие. Урок вежливости Please, thank you (very much).

6 занятие. Разучивание стиха “Red, green…”.

7 занятие. Игра «Цветик – семицветик».

Тема №8: Спорт.

1 занятие. Названия видов спорта.

2 занятие. Употребление речевого образца I like to ski.

3 занятие. Аудирование конструкции Can you skate? Yes, I can / No, Ican’t.

4 занятие. Закрепление изученных фраз.

Тема №9: Скоро мамин праздник!

1 занятие. Активация лексика по теме «Семья».

2 занятие. Стихотворения о маме.

3 – 4 занятия. Подготовка к праздничному концерту.

Тема №10: Один – много.

1 занятие. Образование формы множественного числа.

2 занятие. Повторение английского счёта.

3 занятие. Игра «Зеркало».  

Тема№11: Времена года.

1 занятие. Беседа о временах года. Новая лексика.

2 занятие. Разучивание стиха “Spring is green…”

3 занятие. Разучивание стиха “Little cat & little mouse”.

Тема№12: Мой дом.

1 занятие. Лексический материал по разделу «Комнаты».

2 занятие. Лексический материал по разделу «Мебель».

3 занятие. Лексический материал по разделу «Кухня».

4 занятие. Игра «Найди пару».

5 занятие. Повторение и закрепление новой лексики.

Тема №13: В гостях у Карлсона.

1 занятие. Названия продуктов питания – угощения для Карлсона.  

2 занятие. Употребление речевого образца I like sweets.

3 занятие. Разучивание считалки.

Тема №14: Одежда.

1 занятие. Названия одежды.

2 занятие. Активация лексики «Цвета» в сочетании с предметами одежды.

3 занятие. Употребление речевого образца I have a blue dress.

4 занятие. Игра «В магазине одежды».

Тема №15: Моё тело.

1 занятие. Название частей тела.

2 занятие. Употребление конструкции It’s my head, I have two legs.

3 занятие. Разучивание стихотворения.

4 занятие. Игра «Путаница».

Тема №16: Кто в теремочке живёт?

1 занятие. Активация в речи изученных стихов и песенок.

2 занятие. Инсценировка сказки «Теремок».

3 – 4 занятия. Подготовка к празднику.

5 занятие. Выступление детей на праздник


IV. Методическое обеспечение программы.

Основные принципы обучения:

•  обязательно использовать различные средства поощрения, как вербальные, так и материальные.

•  формировать у детей положительный образ педагога, что повышает рефлексивные способности ребенка.

•  лимитировать речь педагога на русском языке до 5–10%. (Речь ребенка на английском языке – 90%).

•  системно вводить лексику: Первое занятие – 3 слова. Второе занятие – закрепление. Последующие  занятия – активизация с использованием речевых конструкций + 3–4 новых слова.

•  учитывать кратковременную память детей на данном этапе развития, системно возвращаться к ранее пройденному материалу и включать его в последующие занятия.

•  обучать полным речевым структурам, что способствует развитию навыков говорения.

•  отдавать преимущественное предпочтение парному и групповому обучению. Это помогает установить благоприятный психологический климат в группе и снимает языковые барьеры.

•  развивать быстроту реакции на команды и вопросы педагога.

 Форма обучения – игровая, любое задание превратить в интересную и выполнимую для ребенка задачу. Каждое занятие эмоционально окрашено, по содержанию занятия подобраны стихи, песенки, загадки, рифмы.

Методы и приемы:

1.  Работа над произношением (сказки, скороговорки, рифмовки).

2.  Работа с игрушкой (диалог с игрушкой, описание игрушки).

3.  Работа с картинкой (описание картинки, подвижные игры, творческие игры).

4.  Разучивание и декламация стихов (конкурс стихов, разучивание песен).

5.  Инсценировка коротких рассказов и пьес.

6.  Воспроизведение ситуативных диалогов.

7.  Рассказ по картинке.

8.  Изучение букв.

Примерная структура занятия

1.Приветствие

2.Фонетическая разминка

3.Новая лексика или речевой образец

4.Рифмовка или песенка

5.Языковая игра

6.Закрепление пройденного материала (упражнение/ подвижные игры)

7.Итог занятия 

8.Прощание

Методы контроля, диагностика результатов.


 Оценку эффективности программы осуществляет не только педагог, но и родители. В конце каждого каждой темы проводится занятие по закреплению и повторению пройденного материала, в ходе которых выявляется степень усваивания знаний, умений и навыков.

 Каждое полугодие рекомендуется проводить контроль знаний, который выявит: общий уровень коммуникативных умений детей (говорение и аудирование), наиболее трудные для изучения темы, индивидуальные сложности, возникающие у ребенка при освоении материала. Форма организации контроля знаний может быть разнообразной - индивидуальной или коллективной. Одним из условий его успешного проведения является то, что характер предлагаемых заданий должен быть хорошо знаком детям. В этом случае педагог получит наиболее точные и объективные результаты, которые сможет использовать в дальнейшем.

 Так же в конце каждого полугодия запланированы праздники, где дети на публике демонстрируют навыки грамотной английской речи, правильного произношения слов.

 В начале и в конце года проводится диагностика способностей детей. Для родителей главным методом контроля является наблюдение: насколько богат и активен его словарный запас. Для поддержания у ребенка интереса к изучению языка необходимо, чтобы родители регулярно спрашивали о том, что нового узнал их ребенок на занятии. Педагог, в свою очередь, обеспечивает родителей информацией, из которой они знакомятся с тематикой изучаемого материала.

 Кроме того, родители в качестве зрителей и участников могут быть привлечены к подготовке утренников и праздников.


       Условия реализации программы:

-помещение с удобными рабочими местами;

-методическое обеспечение;

-качественная подготовка к учебным занятиям;

-профессиональное мастерство педагога.


Технические средства обучения:

  • Персональный компьютер;
  • Музыкальный центр;
  • Учебные диски.

Методические рекомендации

«Дидактические игры»

«Цвета».

В игре могут принимать участие любое количество игроков.
Ход игры: Детям раздаются карточки и цветные карандаши каждому игроку.
Задание: "Раскрасьте мелки в цвета, которые указаны на них".
По сигналу педагога дети начинают рисовать. Выигрывает тот, кто первый закончит и допустит меньше всех ошибок.

«Собери предметы».

В игре могут принимать участие любое количество игроков.
Ход игры: Детям раздаются карточки и карандаш каждому игроку.
Задание: "Помогите девочке собрать все предметы. Линиями укажите путь к каждому предмету".
По сигналу педагога дети начинают рисовать. Выигрывает тот, кто правильно назовет все слова и закончит первым.

«Магазин»

В игре могут принимать участие любое количество игроков.
Ход игры: Детям раздаются карточки и карандаш каждому игроку.
Задание: "Сосчитайте все игрушки в магазине и напишите их количество внизу".
По сигналу педагога дети начинают считать и писать. Выигрывает тот, кто правильно выполнит задание.

«Одежда»

В игре могут принимать участие любое количество игроков.
Ход игры: На стол или на пол раскладываются карточки с одеждой. В угол комнаты или на стол кладется круг с разноцветными геометрическими фигурами
Задание: "Соберите всю одежду и положите каждую вещь в нужную часть круга".
Правила: брать только одну карточку и правильно ее назвать на английском языке, если игрок ошибся в названии, он возвращает карточку на место.
По сигналу педагога дети начинают играть. Выигрывает тот, кто правильно назовет большее количество слов.

Массовая работа.


  1. День матери - утренники        - ноябрь
  2. Новогодние театрализованные программы       - декабрь
  3. «Мамочкино сердце» -концертная программа   - март
  4. Отчетное мероприятие «Радужное настроение» - май

Личный творческий план.


1.Подготовка детей к участию в концертах и мероприятиях

Студии «Растишка» по плану ДДТ «Лира»


2.Разработка сценариев проведения массовых мероприятий

(День матери, Новый год, 8 марта, отчетное мероприятие)

    по плану ДДТ «Лира»


3.Разработка методических рекомендаций «Обучай, играя и играй, обучая» ( январь)


4.Разработка и проведение открытых занятий в рамках «Родительской недели» - 4 занятия (март-апрель)


5.Проведение мастер-класса «Роль красочных и интересных детям видеороликов в изучении новой лексики» по плану ГМО

 


Работа с родителями.

В работе с родителями обучающихся в детском объединении «Английский для малышей» используются:


Консультации и рекомендации по вопросам обучения и общения детей между собой и со взрослыми. (По мере необходимости).

Открытые занятия для более детально представления родителей о методах и характере занятий, а также для возможности объективной оценки родителями активности , поведения и навыков своих детей. (март).

Родительские собрания для ознакомления родителей с результатами образовательного процесса и для разрешения возможных проблем. (3-4 раза в год)

Анкетирование для выявления степени удовлетворенности родителей деятельностью объединения (апрель).

Праздники (в течение года) и отчетное мероприятие (в мае).


V. Литература для педагогов.


  1. и др. “Enjoy English-1”, Обнинск: Титул, 2005
  2. , , Е (под ред.) Английский для малышей.
  3. УМК English-1, М. Просвещеник, 2001.
  4. Английский язык в детском саду. Спб.,2001.
  5. , УМК, Как детишек нам учить по-английски говорить.
  6. Иностранные языки в школе, 1990-2004, НМЖ Москва.
  7. Английский для малышей, Минск, 2004.
  8. Английская азбука, М., 1997.
  9. , Сталкер, Занимательный английский для детей, 2001.
  10. , Английский в рифмах, М., 1993.
  11. Весёлые грамматические рифмовки.
  12. E. Gray, Evans, Letterfan, Express Publishing, 2001.
  13. H. Poyell Enjoy English, Титул, Обнинск, 1997.
  14. “Happy English” лото.




Подпишитесь на рассылку:


Великобритания
соединенное королевство

Педагогика
с греческого означает буквально «детоведение, детовождение»

Школьный возраст
программы обучения для детей



Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы


Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Обучение и развитие кадров

Квалификация
Переквалификация
Программы обучения
Программы повышения квалификации
Рабочие программы
Трудоустройство и поиск персонала
Трудоустройство выпускников

Практика

Выполнение работ
Мотивация труда
Специализация
Трудовые договора
Трудовые контракты

Закон

Оплата труда (Зарплата)
Трудовой кодекс
Трудовое право
Охрана труда в строительстве

Проекты по теме:

Липецк
В
Г
Г
ГазетыГазопроводГазоснабжениеГазпромГарантииГенеральные планыГеодезия и картографияГеологияГидравликаГимназииГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные интересыГосударственные налогиГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный долгГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительная документацияГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГражданско-правовые договорыГрафикиГрупповые программы
Д
Д
Дачи и коттеджиДезинфекцияДекларацииДелопроизводствоДемократизацияДенежные расходыДенежные средстваДепартаментыДепозитыДеревняДетские домаДетское дополнительное образованиеДетское питаниеДеятельность администрацийДеятельность органов исполнительной властиДистационное образование и курсыДисциплиныДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора предоставления правДоговора продажиДоговора управленияДоговора участияДокладыДокументоведениеДокументыДолевое строительствоДолевое участиеДолжностные инструкцииДома культурыДополнительное образованиеДополнительный бюджетДорожное хозяйствоДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
З
И
И
Избирательные комиссииИзбирательные объединенияИзвещенияИздательские домаИздательстваИменные ценные бумагиИмущественное правоИмущественные договораИмущество - административные регламентыИмуществоИнвестиции в строительствеИнвестицииИнвестиционная деятельностьИнвестиционные программыИнвестиционные фондыИнвестиционный капиталИндивидуальное предпринимательствоИнженерияИнновацииИнспекцииИнститутыИнструкцииИнструментальные и математические методыИнструментыИнформативная рекламаИнформатизацияИнформационная безопасностьИнформационная культураИнформационное обеспечениеИнформационные бюллетениИнформационные технологииИнформацияИпотекаИскусствоИсполнение обязательствИспользованиеИсследованияИсторияИтоги
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОбзорыОблицовка и отделкаОборудованиеОбразовательные программыОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественностьОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганизация событий и праздниковОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОткрытые торгиОтраслиОтходы производстваОтчеты по практикеОтчетыОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценкиОценочная деятельность
П
П
ПамяткиПартнерствоПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовестки дняПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолезные ископаемыеПолиграфическая промышленностьПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактикаПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводствоПроишествияПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы в отношении объектов недвижимостиПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний партнерствПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы некоммерческих партнерствПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения олимпиадПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколы строительных организацийПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСаморегулированиеСамоуправлениеСанитарная очисткаСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСельскохозяйственное оборудованиеСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСметы в строительствеСобственностьСобственный капиталСовместная деятельностьСоглашенияСоревнованияСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное регулированиеСоциальное страхованиеСоциальные выплатыСоциологические исследованияСпортивные клубыСпортивный туризмСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.