Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии Владивосток 2018 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Архитектура информационных систем»


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА


КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ


АРХИТЕКТУРА

ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся


по направлению подготовки

09.03.02 Информационные системы и технологии


Владивосток 2018


Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Архитектура информационных систем» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000).


Составитель:

, старший преподаватель кафедры информационных технологий и систем


Утвержден на заседании кафедры ИТС от 01.01.2001 г., протокол № 11


Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________      В

подпись фамилия, инициалы


«____»_______________20__г.


Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ __________________

подпись фамилия, инициалы


«____»_______________20__г.


1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

п/п

Код компетенции

Формулировка компетенции

Номер

этапа

(1–8)

1

ОПК-3

способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

4

2

ОПК-6

способностью выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

3

3

ПК-1

способностью проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

5

4

ПК-10

способностью разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

2


2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ


ОПК-3 способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать:

основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Отсутствие знания основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Фрагментарное знание основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Неполное знание принципов основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

В целом сформировавшееся знание основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Сформировавшееся систематическое знание основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Уметь:

применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Отсутствие умения применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Фрагментарное умение применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Неполное умение применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

В целом сформировавшееся умение применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Сформировавшееся систематическое умение применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Владеть

(навыками):

навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Отсутствие владения навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Фрагментарное владение навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Неполное владение навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

В целом сформировавшееся владение навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Сформировавшееся систематическое владение навыками применения основных приемов и законов создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

не зачтено

не зачтено

зачтено

зачтено

зачтено


ОПК-6 способностью выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и устройств

(программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать:

принципы выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Отсутствие знания принципов выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Фрагментарное знание принципов выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Неполное знание принципов выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

В целом сформировавшееся знание принципов выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Сформировавшееся систематическое знание принципов выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Уметь:

выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Отсутствие умения выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Фрагментарное умение выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Неполное умение выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

В целом сформировавшееся умение выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Сформировавшееся систематическое умение выбирать и оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Владеть

(навыками):

навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Отсутствие владения навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Фрагментарное владение навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Неполное владение навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

В целом сформировавшееся владение навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Сформировавшееся систематическое владение навыками выбора и оценивания способов реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной задачи

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

не зачтено

не зачтено

зачтено

зачтено

зачтено


ПК-1 способностью проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать:

общие принципы и методы предпроектного обследования объектов проектирования

Отсутствие знания общих принципов и методов предпроектного обследования объектов проектирования

Фрагментарное знание общих принципов и методов предпроектного обследования объектов проектирования

Неполное знание общих принципов и методов предпроектного обследования объектов проектирования

В целом сформировавшееся знание общих принципов и методов предпроектного обследования объектов проектирования

Сформировавшееся систематическое знание общих принципов и методов предпроектного обследования объектов проектирования

Уметь:

проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Отсутствие умения проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Фрагментарное умение проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Неполное умение проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

В целом сформировавшееся умение проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Сформировавшееся систематическое умение проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

Владеть

(навыками):

навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

Отсутствие владения навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

Фрагментарное владение навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

Неполное владение навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

В целом сформировавшееся владение навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

Сформировавшееся систематическое владение навыками проведения предпроектного обследования объекта проектирования, системного анализа предметной области, их взаимосвязей

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

не зачтено

не зачтено

зачтено

зачтено

зачтено


ПК-10 способностью разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знать:

все виды проектной документации в области профессиональной деятельности

Отсутствие знания всех видов проектной документации в области профессиональной деятельности

Фрагментарное знание всех видов проектной документации в области профессиональной деятельности

Неполное знание всех видов проектной документации в области профессиональной деятельности

В целом сформировавшееся знание всех видов проектной документации в области профессиональной деятельности

Сформировавшееся систематическое знание всех видов проектной документации в области профессиональной деятельности

Уметь:

разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Отсутствие умения разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Фрагментарное умение разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Неполное умение разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

В целом сформировавшееся умение разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Сформировавшееся систематическое умение разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

Владеть

(навыками):

навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

Отсутствие владения навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

Фрагментарное владение навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

Неполное владение навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

В целом сформировавшееся владение навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

Сформировавшееся систематическое владение навыками разработки, согласования и выпуска всех видов проектной документации

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

не зачтено

не зачтено

зачтено

зачтено

зачтено


3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


п/п

Коды компетенций и планируемые результаты обучения

Оценочные средства

Наименование

Представление в ФОС

1

ОПК-3,
ОПК-6,
ПК-1,

ПК-10

знать

Промежуточный тест

Пример тестовых заданий

уметь

уметь

Лабораторные работы

Перечень тем лабораторных работ

владеть

(навыками)


4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ


Промежуточная аттестация по дисциплине «Архитектура информационных систем» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и лабораторные задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе выполнения лабораторных работ.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.


Сумма баллов

по дисциплине

Оценка по промежуточной аттестации

Характеристика уровня освоения дисциплины

от 91 до 100

«зачтено»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

от 76 до 90

«зачтено»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

от 61 до 75

«зачтено»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по дисциплинарной компетенции, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

от 41 до 60

«не зачтено»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.

от 0 до 40

«не зачтено»

Дисциплинарные компетенции не сформированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.


5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


5.1 Пример тестовых заданий

  1. Свойства корпоративной информационной системы.
  2. Основные этапы разработки корпоративной информационной системы.
  3. Признаки классификации корпоративной информационной системы.
  4. Основные требования к архитектуре корпоративной ИС.
  5. Отличия файл-серверных ИС от клиент-серверных ИС.
  6. Краткая характеристика CASE системы ER Win.
  7. Какова технология создания модели «сущность–связь» с помощью ER Win?
  8. Как выбрать целевую СУБД в ER Win?
  9. Что представляет генерация в ER Win?
  10. Характеристика сервера БД MS SQL.
  11. Основные утилиты сервера БД MS SQL.
  12. Назначение Interprise Manager.
  13. Создание нового пользователя в MS SQL.
  14. Выполнение SQL кода в MS SQL.
  15. Права пользователя в MS SQL.

Краткие методические указания.

Промежуточный тест проводится в электронной форме во время последнего в учебном периоде лабораторного занятия. Тест состоит из 20 тестовых заданий. На выполнение теста отводится 20 минут. Во время проведения теста использование литературы и других информационных ресурсов допускается только по предварительному согласованию с преподавателем.


Критерии оценки.

Баллы

Описание

5

19–20

Процент правильных ответов от 95% до 100%

4

16–18

Процент правильных ответов от 80 до 94%

3

13–15

Процент правильных ответов от 65 до 79%

2

9–12

Процент правильных ответов от 45 до 64%

1

0–8

Процент правильных ответов менее 45%


5.2 Перечень тем лабораторных работ

Лабораторная работа № 1

Тема 1. Функциональное моделирование бизнес-процессов области автоматизации. Построение модели AS-IS. Построение модели TO-BE.

Лабораторная работа № 2

Тема 2. Выбор модели жизненного цикла КИС. Построение плана проектирования КИС. Выбор архитектуры КИС.

Лабораторная работа № 3

Тема 3. Описание процессов преобразования потоков данных. Выделение категорий информации для хранения. Построение иерархии диаграмм.

Лабораторная работа № 4

Тема 4. Описание структуры данных, ограничений. Построение модели «Сущность-связь». Верификация модели.

Лабораторная работа № 5

Тема 5. Моделирование состояний системы. Разработка системы условий и параметров переходов. Построение диаграмм.

Лабораторная работа № 6

Тема 6. Инструментальные средства разработки КИС: VS, NetBeans, Eclipse, Delphi.

Лабораторная работа № 7

Тема 7. Описание структуры данных, ограничений. Построение модели «Сущность-связь». Верификация модели. Построение модели AS-IS. Выделение функциональности системы. Построение модели TO-BE.

Лабораторная работа № 8

Тема 8. Отработка технологии клиент-серверного соединения и обмена данными.

Лабораторная работа № 9

Тема 9. Трехзвенная архитектура ИС, облачные технологии хранения и обработки данных.

Краткие методические указания.

На выполнение одной лабораторной работы отводится не менее одного двухчасового занятия (включая затраты времени на проведение промежуточного теста на последнем в учебном периоде лабораторном занятии). После выполнения каждой лабораторной работы студент должен представить отчет о ее выполнении, а также, по указаниям преподавателя, выполнить дополнительные практические задания по теме лабораторной работы.


Критерии оценки.

Баллы

Описание

5

73–80

Студент демонстрирует умения на итоговом уровне: умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

4

61–72

Студент демонстрирует умения на среднем уровне: освоил основные умения, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе умений на новые, нестандартные ситуации.

3

49–60

Студент демонстрирует умения и навыки на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных умений, навыков по дисциплинарной компетенции, испытываются значительные затруднения при оперировании умениями и при их переносе на новые ситуации.

2

33–48

Студент демонстрирует умения и навыки на уровне ниже базового: проявляется недостаточность умений и навыков.

1

0–32

Студентом проявляется полное или практически полное отсутствие умений и навыков.




Подпишитесь на рассылку:


Имитационное моделирование развития жилищно-коммунальной сферы города Кызылорда
или автореферат диссертации на соискание ученой степени магистра технических наук специальности 6М070300 – Информационные системы Кызылординского государственного университета имени Коркыт Ата

Информационные технологии


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство



Проекты по теме:

Владивосток
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Л
М
Н
О
П
П
ПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолиграфическая промышленностьПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПоэзияПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравила предоставления услугПравонарушенияПредложенияПредпринимательствоПредприятияПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы о проведении конкурсовПриказы об утверждении положенийПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриродопользованиеПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводствоПроишествияПромышленность строительных материаловПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональное образованиеПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСлужбаСметная документацияСобственностьСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная инфраструктураСоциальная сфераСоциальное партнерствоСоциальное регулированиеСоциальные пенсииСоциологияСпортивный туризмСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительные нормы и правилаСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палаты
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства