Отчет о реализации проекта Центра инновационного опыта МАОУ «Гимназия №2» по теме «Инновационные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности на второй и третьей ступенях образования» на основании Договора от 01.01.2001 года № 11

Управление образования администрации г.Соликамска Пермского края

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 2»

618551, РФ, Пермский край, 9

Тел/ 253) 5-51-07; 5-50-59; 5 – 23 – 46; E-mail: sgimn2@yandex.ru


Отчет о

реализации проекта Центра инновационного опыта МАОУ «Гимназия №2» по теме «Инновационные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности на второй и третьей ступенях образования» на основании Договора от 01.01.2001 года № 11


МАОУ «Гимназия №2» города Соликамска является Центром инновационного опыта Университетского округа при Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете.

Цель деятельности гимназии в качестве ЦИО - построение инновационной модели организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся на второй и третьей ступенях образования, транслирование опыта по данному направлению.

Задачи на отчетный период:

  1. Разработать нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность гимназии в качестве Центра инновационного опыта.
  2. Организовать деятельность проблемных групп по разработке и апробации: а) модели урока на основе проектно-исследовательского метода, б) системы критериального оценивания сформированности проектно-исследовательских умений обучающихся, в) программы курса «Основы проектно-исследовательской деятельности», г) программ метапредметных и курсов, программ дополнительного образования проектно-исследовательского характера. Представить итоги деятельности проблемных групп в виде методических рекомендаций.
  3. Ввести проектно-исследовательскую практику на второй ступени образования как обязательный компонент учебного плана через курсы для учащихся 5, 6, 7, 8 классов «Основы проектно-исследовательской деятельности».
  4. Освоить новые формы организации проектно-исследовательской деятельности, технологии и приемы, направленные на формирование проектно-исследовательской компетентности обучающихся, в рамках НОУ «Светоч».
  5. Организовать мероприятия для обучающихся образовательных учреждений Верхнекамья, направленные на формирование проектно-исследовательских навыков.
  6. Разработать и реализовать в очном и дистанционном режиме модульную программу краткосрочных курсов повышения квалификации для педагогических работников образовательных учреждений Верхнекамья по теме «Развитие проектно-исследовательской культуры у обучающихся второй и третьей ступеней образования в системе урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС».
  7. Организовать мероприятия обучающего характера для педагогических работников образовательных учреждений г. Соликамска и Верхнекамья.
  8. Представить информацию о деятельности гимназии в качестве ЦИО на сайте МАОУ «Гимназия №2», в блоге директора, в СМИ, в «Пермском педагогическом журнале», на бумажных и электронных носителях.

С целью организации деятельности гимназии в качестве Центра инновационного опыта разработаны следующие локальные акты:

  • Приказ от 23.08. 2013 № 000 «Об организации деятельности гимназии в качестве Центра инновационного опыта Университетского округа ПГПУ».
  • Приказ от 05.11. 2013 № 000 «О проведении краткосрочных курсов повышения квалификации».

Главным направлением в деятельности ЦИО в отчетном периоде стало научно-методическое сопровождение организации проектно-исследовательской деятельности, которое реализовано через работу проблемных групп педагогов МАОУ «Гимназия №2». Итогом работы проблемных групп стали методические рекомендации инновационного типа по темам:

1) Моделирование уроков различных типов на основе проектно-исследовательского метода (представлены способы реализации проблемно-исследовательского метода на уроке: а) урок-исследование (по типу полного цикла научного исследования, б) урок-минипроект (этапы урока соответствуют этапам проектирования, результат деятельности обучающихся на уроке – защита проекта, созданного в ходе урока), в) включение в отдельные этапы урока исследовательских или проектных заданий, г) формирование на уроке элементарных проектно-исследовательских навыков (они схожи с УУД) через простейшие задания (умение видеть проблему, ставить цель, выдвигать гипотезу, задавать вопросы, работать с информацией, проводить эксперимент и пр.); разработаны 3 модели на основе проектно-исследовательского метода в соответствии с типами уроков; разработана оценочная карта урока на основе проектно-исследовательского метода; создан банк технологий, методов, техник, приемов, способствующих формированию проектно-исследовательских навыков у обучающихся);

2) Некоторые подходы к оцениванию уровня сформированности проектно-исследовательской компетентности у обучающихся (уровневое оценивание посредством критериальной базы, оценивание посредством решения компетентностных заданий, оценивание посредством выполнения дидактических заданий исследовательского типа);

3) Программа курса «Основы проектно-исследовательской деятельности» для обучающихся 5, 6, 7, 8 классов. Опыт реализации курса, включенного в учебный план 5,6,7,8 классов как обязательный для посещения всеми обучающимися;

4) Опыт реализации метапредметных курсов и программ дополнительного образования с включением проектно-исследовательского компонента (реализация программ ДО на основе проектно-исследовательского метода; включение проектно-исследовательских модулей в программу ДО; реализация отдельных тем, разделов программы посредством проектно-исследовательского метода; использование элементов исследовательского метода на отдельных этапах занятий; проекты и исследовательские работы как форма диагностики уровня освоения программы, разделов программы; специальные формы организации деятельности обучающихся).


С целью формирования особой образовательной среды, способствующей формированию проектно-исследовательской культуры у обучающихся, педагогическим коллективом гимназии внедрялся проектно-исследовательский метод (ПИМ) во все направления образовательного процесса:

- в систему урочной деятельности через апробацию моделей урока на основе ПИМ (см. итоги апробации в отчете проблемной группы);

- в систему внеурочной предметной деятельности через реализацию курса «Основы проектно-исследовательской деятельности» для 5 – 8 классов (предполагает постепенное формирование проектно-исследовательских навыков обучающихся через реализацию 4 модулей (по годам): «Хочу все знать» (5 класс), «Я в мире информации» (6 класс), «Первые шаги» (7 класс), «Я - исследователь» (8 класс); программа строится на основе принципа преемственности, для каждого этапа освоения программы определены соответствующие возрасту и целям программы ожидаемые результаты в формировании проектно-исследовательской компетенции обучающихся. До конца 2014 – 2015 учебного года предполагается апробация данного курса);

- через освоение новых форм организации и технологий проектно-исследовательской деятельности, проведение мероприятий обучающихся гимназии и школ города.

В рамках деятельности научного общества учащихся «Светоч» освоены технологии: «Образовательное путешествие» как способ мотивации к исследовательской деятельности и самоопределения в ней; «Образовательная картография» как способ планирования и проектирования исследовательской деятельности; такая форма представления результата исследовательской или проектной работы, как «Стендовая сессия». День науки впервые прошел через деятельность обучающихся в «Микро-лабораториях» и «Открытых лабораториях» (новые формы организации деятельности).

Для образовательных учреждений города проведены 2 слета добровольческих объединений и актива старшеклассников школ города Соликамска, I Муниципальный фестиваль социальных инициатив и проектов добровольческих объединений «Дорогою добра – 2012 - 2013».

23 марта 2013 года с 10:30 до 20:00 часов на базе МАОУ «Гимназия №2» состоялся дневной Слёт «Вместе.ru». Целью слёта было содействие активизации социальной инициативности подростков через овладение и реализацию технологии проектирования социально полезной деятельности. В слёте приняли участие более 80 подростков и 15 педагогов из 12 общеобразовательных учреждений г. Соликамска. Программа слёта включала в себя работу детей в отрядах добровольцев и работу педагогов в рамках проблемной группы по освоении технологии социального проектирования.

26 – 27 октября 2013 г. состоялся ночной слёт «Энергия добра», целью которого было создание условий для вовлечения детей в социально и личностно полезную деятельность через реализацию социальных инициатив и проектов. В ночном слёте приняли участие более 80 участников добровольческих формирований общеобразовательных учреждений города, представлено 12 проектов социальных инициатив и проектов школами № 1,2,4,6,7,9,10,13,14,15,16,17, гимназиями №1,№2.


С целью трансляции положительного опыта деятельности гимназии в качестве ЦИО 28 августа 2013 года в гимназии прошел День Центра инновационного опыта по теме «Инновационные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности в образовательном учреждении». В мероприятии приняло участие более 70 педагогических работников из Перми, Березников, Александровска, Соликамска, Соликамского района. Программа Дня ЦИО этого года, как отметили участники мероприятия, отличалась содержательностью и интерактивными формами работы с аудиторией.

На пленарном заседании директор гимназии Раиса Павловна Иванова рассказала о «Роли проектно-исследовательской деятельности в реализации идей ФГОС», подчеркнула, что проектно-исследовательская деятельность направлена на формирование универсальных учебных действий, что в свою очередь обеспечивает метапредметные результаты освоения ООП. Руководитель проекта ЦИО, заместитель директора по научно-методической работе Жанна Сергеевна Ретунская представила инновационные методические наработки педколлектива гимназии по теме проекта и рассказала о новых технологиях и формах организации деятельности обучающихся, направленных на формирование проектно-исследовательской компетентности обучающихся: «Образовательная картография», «Стендовая сессия», «Открытые микролаборатории», «Игра-лаборатория» и др.

Кроме этого участникам Дня ЦИО были предложены к обсуждению

  • модели  трех типов уроков на основе проектно-исследовательского метода (Ольга Николаевна Клепикова, руководитель проблемной группы в рамках реализации проекта ЦИО),
  • некоторые подходы к оцениванию сформированности проектно-исследовательской компетентности обучающихся (Анна Александровна Синельникова, заместитель директора по воспитательной работе и дополнительному образованию).

5 педагогов гимназии представили мастер-классы по теме проекта:

  • Татьяна Владимировна Ковалева - «Формирование исследовательских навыков обучающихся на уроках математики»,
  • Ирина Игоревна Мелехина – «Формирование исследовательских навыков обучающихся в системе внеурочной деятельности»,
  • Марина Анатольевна Бурмантова – «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как способ достижения метапредметного результата в системе дополнительного образования»,
  • Татьяна Вячеславовна Львова и Зинаида Васильевна Воропаева – «Использование цифровых образовательных ресурсов и предметных цифровых лабораторий в формировании проектно-исследовательской компетенции обучающихся»,
  • Лариса Валерьевна Ефремова – «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности».

Обучающиеся гимназии представили результаты своих исследований в «Стендовой сессии членов НОУ «Светоч», продемонстрировали в действии технические и творческие проекты, предложили гостям провести учебно-научные эксперименты в открытых микролабораториях.

Все гости гимназии отметили высокий уровень сформированности коммуникативных и исследовательских навыков детей, высокий уровень профессионализма педагогов гимназии.

 Информация о Дне ЦИО размещена на сайте гимназии (gimnasiasolradyga.narod.ru) и в блоге директора гимназии Р.П. Ивановой.

14 марта 2013 года для учителей истории и обществознания образовательных учреждений города Соликамска проведен практико-ориентированный семинар «Проектно-исследовательская деятельность в обучении истории и обществознания». В семинаре приняли участие 13 педагогов из 11 школ города. Участниками семинара под руководством Натальи Сергеевны Николаевой, учителя истории и обществознания, в форме деловой игры «Образовательная картография» было спроектировано внедрение исследовательского метода в систему уроков истории; освоены некоторые приемы, направленные на формирование проектно-исследовательских навыков у обучающихся; освоена технология составления заданий исследовательского характера с помощью конструктора исследовательских задач.

16 октября 2013 года педагогом-психологом гимназии Евгенией Владимировной Штаер проведен мастер-класса «Технология формирования исследовательского поведения у старших дошкольников» для заместителей заведующих дошкольных образовательных учреждений города Соликамска. В практической деятельности участники мастер-класса осваивали формы организации непосредственной деятельности воспитанников, располагающие к формированию исследовательского поведения; приемы, направленные на формирование исследовательских навыков у детей. В мастер-классе приняли участие 12 педагогов.

С 6 по 9 ноября 2013 года в соответствии с Договором МАОУ «Гимназия №2» и ПГГПУ года проведены курсы повышения квалификации по модульной образовательной программе «Развитие проектно-исследовательской культуры у обучающихся второй и третьей ступеней образования в системе урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС». Обучение прошли 25 педагогов (16 чел. – в очной форме, 9 чел. – в дистанционной форме) общеобразовательных учреждений города Соликамска, Соликамского и Красновишерского районов. Программу модуля реализовала творческая группа педагогов гимназии в составе 10 человек под руководством Жанны Сергеевны Ретунской, заместителя директора по НМР, руководителя ЦИО.

Занятия (очная форма) прошли в интерактивном режиме педагогических мастерских, проектных групп, семинаров-практикумов, мастер-классов, тренингов по представленным выше темам.

Слушателям представлено актуальное видение роли проектной и исследовательской деятельности в образовании школьников. В соответствии с ФГОС нового поколения проектно-исследовательская компетенция рассмотрена как одна из ключевых компетенций обучающихся, т.е. – как одна из целей современного школьного образования. А проектно-исследовательская деятельность определена как средство реализации системно-деятельностного подхода, формирования универсальных учебных действий, как способ достижения личностных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы. Представлен опыт гимназии по внедрению проектно-исследовательского метода во все направления образовательного процесса: урок, внеурочную предметную деятельность, воспитывающую деятельность, систему дополнительного образования.

Особое внимание было уделено реализации проектного и исследовательского методов в рамках современного урока. Клепикова Ольга Николаевна презентовала опыт работы проблемной группы педагогов гимназии по разработке 3 моделей урока на основе проектно-исследовательского метода в соответствии с типами уроков; слушатели попытались разработать типы заданий исследовательского характера для каждого этапа урока по предложенной схеме.

Три педагога гимназии показали открытые уроки с использованием проектно-исследовательского метода:

- Ирина Михайловна Матреничева, учитель английского языка высшей квалификационной категории, провела урок английского языка в 10 классе на основе проектного метода.

- Татьяна Вячеславовна Львова, учитель физики высшей квалификационной категории, показала урок физики в 11 классе с использованием заданий исследовательского характера.

- Татьяна Владимировна Ковалева, учитель математики первой квалификационной категории, дала открытый урок математики по теме в 7 классе на основе исследовательского метода (урок-исследование).

Экспертно-аналитическая оценка уроков с точки зрения использования проектно-исследовательского метода состоялась в форме круглого стола с участием слушателей и педагогов гимназии. Слушателями был отмечен высочайший уровень профессионализма всех педагогов, проводивших открытые уроки, и высокий уровень сформированности проектных и исследовательских навыков обучающихся.

Синельникова Анна Александровна, как пример курса вариативной части учебного плана, представила программу курса «Основы проектно-исследовательской деятельности» для обучающихся 5 – 8 классов, главная цель которой постепенное формирование проектно-исследовательских навыков у обучающихся через освоение разделов программы: «Хочу все знать» (5 класс), «Я в мире информации» (6 класс), «Первые шаги» (7 класс), «Я - исследователь» (8 класс). Первые итоги апробации программы в форме мастер-класса «Методы, техники и приемы по формированию проектно-исследовательских навыков обучающихся» представила Мелехина Ирина Игоревна, учитель биологии первой квалификационной категории, ведущая курсов в 5-6 классах.

Ресурсы дополнительного образования в реализации проектно-исследовательского метода (ПИМ) были представлены в выступлении педагогов дополнительного образования гимназии: Марины Анатольевны Бурмантовой и Нины Григорьевны Якимовой:

1)  реализация программ ДО на основе ПИМ;

2)  включение проектно-исследовательских модулей в программу ДО;

3)  реализация отдельных тем, разделов программы посредством проектно-исследовательского метода;

4)  использование элементов исследовательского метода на отдельных этапах занятий;

5)  проекты и исследовательские работы как форма диагностики уровня освоения программы, разделов программы;

6)  специальные формы организации деятельности обучающихся: исследовательские образовательные экспедиции, экскурсии, исследовательские практики и пр.

Ценной для слушателей была работа по освоению приемов, техник, технологий, направленных на формирование проектно-исследовательских навыков обучающихся. В форме 2 мастер-классов Жанна Сергеевна Ретунская представила некоторые методы и приемы: «дерево решений», «инсерт», «мозговой штурм», «кластер», «ПОПС-формула», «конструктор исследовательских задач», «прием ассоциаций», «кейс-метод», «модельный метод», «образовательная картография».

 Система диагностики проектно-исследовательских навыков обучающихся на основе преемственности начального, среднего общего, среднего (полного) общего образования предложена педагогом-психологом гимназии Евгенией Владимировной Штаер в двух аспектах: психологическом и педагогическом. По итогам освоения образовательной программы слушатели разработали и защитили аттестационную работу по внедрению проектно-исследовательского метода в образовательный процесс. Все получили диск с материалами курсов и проектами аттестационных работ.

Участники курсов отметили колоссальную важность темы, действительно инновационную систему организации исследовательской деятельности детей в гимназии, высочайший уровень подготовки педагогов-кураторов. Поступило предложение разработать цикл обучающих мероприятий для педагогических работников Верхнекамья. По данным анкетирования, 15 человек (97,3%) полностью удовлетворены организацией и содержанием курсов, 1 человек - частично.

В дистанционном режиме модульную программу «Развитие проектно-исследовательской культуры у обучающихся второй и третьей ступеней образования в системе урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС» освоили 9 человек, педагоги образовательных учреждений города Соликамска, Соликамского, Чердынского районов. Слушателям было представлено для анализа 8 образовательных кейсов. Каждый кейс содержит консультационные материалы и контрольные задания в нескольких вариантах (по выбору слушателя). Все слушатели успешно справились с заданиями.

Информация о курсах размещена на сайте гимназии (gimnasiasolradyga.narod.ru).


Информация о деятельности гимназии в качестве ЦИО представлена на сайте МАОУ «Гимназия №2», в блоге директора, в СМИ, подготовлены 4 статьи для размещения в «Пермском педагогическом журнале». Подготовлены к печати методические материалы по результатам деятельности проблемных групп. На электронных носителях (3 диска) представлен материал по работе гимназии в качестве ЦИО.

Научно-методическим советом гимназии (Протокол № 4 от 01.01.01 года) заслушан отчет о реализации проекта ЦИО в соответствии с договором года. В перспективе реализации проекта в течение 2013 – 2014 года следующие мероприятия:

  • VII краевые Рождественские педагогические чтения (январь 2014 г.);
  • Единый методический день педагогов гимназии для учителей ОУ Верхнекамья по теме «Инновационные проектно-исследовательские практики в системе урока и внеурочного занятия» (февраль 2014 г.);
  • Первый межмуниципальный конкурс проектов для обучающихся 1 – 4 классов ОУ города и Верхнекамья «Вместе по отчему краю» (декабрь 2013г.);
  • II межмуниципальный конкурс проектов и исследовательских работ на иностранном языке «This wonderful Englishland» для обучающихся 5 – 11 классов ОУ Верхнекамья (январь 2014 г.);
  • Детско-родительская практическая конференция для воспитанников ДОУ города Соликамска «Познаем мир вместе» (март 2014 г.).       

Директор МАОУ «Гимназия №2»_________________/Р.П. Иванова


Руководитель ЦИО_________________/ Ж.С. Ретунская

Подпишитесь на рассылку:




Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


  Практика:
КейсианствоКейнсианский подход (финансы)Договора финансового лизингаФинансированиеФинансовое мошенничествоФорфейтингЭлитаАнтикризисКризисБизнесменыБизнес-планыБизнес-центрыДистрибьюторыДоверительное управлениеИнновационные проектыПокупка бизнесаПредпринимателиПроизводствоФинансисты

 Договора по типам

Списки договоров, примеры и конкретные договора, рассортированные по тематическим спискам.

Cмотрите также


Проекты по теме:

Отчеты по регионам, датам и планы развития
По регионам
АдыгеяАлтайский крайАмурская обл.Архангельская обл.Астраханская обл.Башкортостан (Башкирия)Белгородская обл.Брянская обл.БурятияВладимирская обл.Волгоградская обл.Вологодская обл.Воронежская обл.Еврейская обл.ДагестанИвановская обл.Иркутская обл.Кабардино-БалкарияКалининградская обл.КалмыкияКалужская обл.Камчатская обл.Карачаево-Черкесская РеспубликаКарелияКемеровская обл.Кировская обл.Костромская обл.Краснодарский крайКрасноярский крайКурская обл.Курганская областьЛенинградская обл.Липецкая обл.Отчеты, Магаданская обл.Марий ЭлМордовияМосковская обл.Мурманская обл.Нижегородская обл.Новгородская областьНовосибирская обл.Омская обл.Оренбургская обл.Орловская обл.Пензенская обл.Пермский крайПриморский крайПсковская обл.Ростовская обл.Рязанская обл.Самарская обл.Саратовская обл.Саха (Якутия)СахалинСвердловская обл.Северная ОсетияСмоленская обл.Ставропольский крайТамбовская обл.ТатарстанТверская обл.Томская обл.Тува (Тувинская Респ.)Тульская обл.Тюменская обл. и Ханты-Мансийский АОУдмуртияУльяновская обл.Уральская обл.Хабаровский крайХакасияЧелябинская обл.Чечено-ИнгушетияЧитинская обл.ЧувашияЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская обл.
По месяцам
январьфевральмартапрельмайиюньиюльавгустсентябрьоктябрьноябрьдекабрь
(просто по месяцам, без раздела по годам или точным датам. Используйте если знаете только месяц публикации отчета)
Научно-технический прогресс
Договора
Регионы
АдыгеяАлтайский крайАмурская обл.Архангельская обл.Астраханская обл.Башкортостан (Башкирия)Белгородская обл.Брянская обл.БурятияВладимирская обл.Волгоградская обл.Вологодская обл.Воронежская обл.Еврейская обл.ДагестанИвановская обл.Иркутская обл.Кабардино-БалкарияКалининградская обл.КалмыкияКалужская обл.Камчатская обл.Карачаево-Черкесская РеспубликаКарелияКемеровская обл.Кировская обл.Костромская обл.Краснодарский крайКрасноярский крайКурская обл.Курганская областьЛенинградская обл.Липецкая обл.Магаданская обл.Марий ЭлМордовияМосковская обл.Мурманская обл.Нижегородская обл.Новгородская областьНовосибирская обл.Омская обл.Оренбургская обл.Орловская обл.Пензенская обл.Пермский крайПриморский крайПсковская обл.Ростовская обл.Рязанская обл.Самарская обл.Саратовская обл.Саха (Якутия)СахалинСвердловская обл.Северная ОсетияСмоленская обл.Ставропольский крайТамбовская обл.ТатарстанТверская обл.Томская обл.Тульская обл.Тюменская обл. и Ханты-Мансийский АОУдмуртияУльяновская обл.Уральская обл.Хабаровский крайЧелябинская обл.Чечено-ИнгушетияЧитинская обл.ЧувашияЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская обл.
Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства