Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и авторской программы курса английского языка «English 2» для 2 класса общеобразовательных учреждений В.П Кузовлев, Э.Ш Перегуда, С.А Пастухова издательства «Просвещение», м. 2014г. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и авторской программы курса английского языка «English 2» для 2 класса общеобразовательных учреждений В.П Кузовлев, Э.Ш Перегуда, С.А Пастухова издательства «Просвещение», М. 2014г.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов в год во 2 классах, из расчета 2 учебных часа в неделю.

УМК серии «English 2» включает в себя комплекты для каждого года обучения со 2 по 11 класс. Обязательными компонентами каждого комплекта являются:

- учебник

- рабочая тетрадь

- пособие для учителя

- компакт-диск с аудиоприложением к учебнику.

Учебно-методические комплекты серии «English 2» предназначены для последовательного изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных учреждений и обеспечивают преемственность содержания, методов и форм работы. УМК для 2 класса является вторым комплектом этого курса и рассчитан на продолжение обязательного изучения предмета «Иностранный язык» во 2 классе в общеобразовательных учреждениях, работающих по базисному учебному плану (2 часа в неделю). Вместе с тем УМК может успешно использоваться при наличии дополнительных часов, поскольку содержит обширный дополнительный материал и проектные задания.

Содержание курса соответствует рамкам федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования – акцент сделан на интегративном характере иностранного языка как предмета, а именно подчеркнуты: а)интерпретация английского языка как цели и средства обучения при осуществлении межпредметных связей с родным языком, литературой, окружающим миром, технологией, музыкой и изобразительным искусством; б) сочетание языкового и иноязычного образования с элементарными основами литературного образования при ознакомлении с образцами зарубежной детской литературы.

Привлечение англоязычных соавторов также оптимизировало выбор аутентичных речевых ситуаций и языковых средств общения, необходимых для ознакомления российских младших школьников с жизнью их англоговорящих сверстников, включая их в диалог культур.

Это соответствует основной цели изучения иностранных языков в школе - « формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка».

В разработке конкретного содержания тем УМК серии «English 2» реализует подход, позволяющий младшим школьникам осознать особенности культуры своей страны, сформировать умения представлять её в ходе общения с представителями иной культуры. Таким образом осуществляется основная педагогическая цель, сформулированная в стандарте 2009г.: воспитание «гражданина России, укоренённого в национальных культурных и духовных традициях своего народа»

Важнейшей задачей иностранного языка как предмета лингвистического цикла является формирование у учеников навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров. Также ряд других задач:

  1. Формирование УУД и достижение метапредметных результатов.

В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования данная линия учебников для начальной школы последовательно включает материалы, позволяющие формировать УУД, обеспечивающие достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В силу особенностей иностранного языка как школьного предмета, формирующего коммуникативные умения, большая часть заданий направлена на развитие готовности слушать собеседника или звучащей в аудиозаписи текст, воспринимать и оценивать прослушанное, вербально и невербально реагировать на речь собеседника или на прослушанную информацию. Принцип устного опережения, лежащий в основе введения речевого материала в учебниках данной линии, подразумевает интенсивное развитие навыков аудирования английской звучащей речи с этапа вводно-фонетического курса.

В учебнике представлены задания для групповой работы, включая обсуждение проблемных ситуаций, которые подводят учащихся к признанию возможности существования различных точек зрения, а также формируют у них умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Учитывая психологические особенности и потребности детей младшего школьного возраста, задача формирования умения определять общую цель и пути её достижения, умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих решается через большое количество игровых заданий, которые позволяют также повторять изученный языковой материал. Формы групповых и парных игр позволят учащимся искать способы конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

УМК для 2 класса включает также тесты для самопроверки, выполняемые учениками перед проведением контрольных работ по итогам каждой четверти, что в целом способствует формированию умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Для комплексного решения поставленных выше задач в учебниках данной линии отводится значительное место формам работ проектного характера. Работа над творческими проектными заданиями является частью завершающей работы над каждым разделом учебника для 2 класса.

  1. Достижение личных результатов.

В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования учебник для 2 класса последовательно включает материалы, позволяющие формировать целевые установки, знания, компетенции, обеспечивающие достижение личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Задача формирования основ российской гражданской идентичности, осознание своей этнической и национальной принадлежности решается в УМК серии «English 2» с помощью тем и заданий, реализующих принцип диалога культур в проблемных ситуациях, доступных восприятию младших школьников. В данном учебнике представлены материалы, формирующие умения сопоставлять в общих чертах некоторые особенности родной страны с особенностями стран изучаемого языка и вести диалог, отвечая на английском языке на вопросы о своей гражданской принадлежности, столице страны, родном городе и т.д.

При выполнении учебных заданий во всех учебниках активно используется принцип диалога, что подразумевает решение учебной задачи совместно с одноклассником или с группой одноклассников. В ходе совместной работы ученики стоят перед необходимостью самостоятельно принимать решение о степени выполнения задания, например при перемене хода в играх или при определении точности угадывания картинки, при заполнении таблиц опросов одноклассников или решении других проектных задач. Учителю отводиться роль помощника и наблюдателя, направляющего и корректирующего действия учащихся при необходимости. Данный подход направлен на развитие у младших школьников навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях социального общения, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

В УМК включены тексты, чтение и обсуждение которых способны формировать у детей позитивное отношение к сотрудничеству, дружбе со сверстниками, семейным ценностям.

  1. Достижение предметных результатов.

УМК для 2 класса решает задачи формирования умений, знаний, навыков, компетенций, обеспечивающих достижение предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Материалы УМК отобраны с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников для формирования элементарной коммуникативной компетенции в устной и письменной формах общения. Темы разделов, содержание и форма представления текстов для аудирования и чтения учитывают возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Все темы вводятся в иллюстрированных историях, наглядно представляющих ситуацию общения, актуальную для изучаемой темы. При отборе тем и иллюстраций к ним сделан акцент на культурных особенностях и бытовых реалиях стран изучаемого языка, что позволяет использовать иллюстративный материал учебника как опору для освоения правил речевого этикета и обсуждения правил поведения в изучаемой ситуации.

В учебниках данной линии учтены психологические особенности младших школьников. Комбинирование заданий разных типов позволяет чередовать активные виды работы (игры, песни, работа в парах) с более спокойными (чтение, слушание, письмо).

В учебниках уделяется значительное внимание формированию начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на английском языке, расширению лингвистического кругозора младших школьников. Принцип сознательности обучения реализуется в последовательном расширении и обобщении нового языкового материала, который сначала вводится на основе принципа устного опережения в речевых образцах в заданиях коммуникативного характера. В учебники включены обобщающие правила и простые таблицы, систематизирующие грамматические явления. Предусмотрена опора на родной язык для реализации общедидактических принципов доступности и посильности обучения.

Включённые в учебники темы и задания нацелены на формирование у младших школьников дружелюбного отношения и толерантности к представителям других культурных традиций, носителям другого языка через позитивное освещение жизни их сверстников в других странах, осознание общности интересов, оценок явлений действительности, возможности диалога с представителями иной культуры. Одним из приемов подачи учебного материала является форма переписки между российскими и англоговорящими персонажами учебника, включиться в которую предлагается и учащимся в заданиях на продуктивные виды речевой деятельности.

Подводя итоги формулирования целей и задач , концептуальных основ, принципов отбора и организации учебных материалов УМК по английскому языку для 2 класса серии «English 2», отметим, что он позволяет решать задачи, определённые федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, исходя из планируемых результатов освоения основной образовательной программы по иностранному языку, включая её инвариантную и вариативную части.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2
Подпишитесь на рассылку:


Великобритания
соединенное королевство

 Курсы:

Подготовительные курсыДистационное образование и курсыПодготовительные курсыДневные курсыВечерние курсыКонкурсы профессиональныеЗаочные конкурсыКурсовые работыПрограммы курсовКурсы МЭОКурсы лекций

Студенты: Для студентов I курсаДля студентов II курсаДля студентов III курсаДля студентов IV курсаДля студентов V курсаДля студентов VI курса

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства