Протокол № 1 от Приказ № 26 от « 26 » августа 2016г. « 28 » августа 2015г. рабочая программа по ИЗО 8 класс, базовый уровень на 2016-2017 учебный год Рабочая программа составлена на основе программ по изобразительному искусству , «Дрофа», 2010 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Червовская средняя общеобразовательная школа

Кытмановского района Алтайского края


« СОГЛАСОВАНО»   «УТВЕРЖДАЮ»

Педагогическим   Директор

советом _________

Протокол № 1 от      Приказ № 26  от

« 26 » августа 2016г.     « 28 » августа 2015г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  ИЗО 8 класс, базовый уровень

на 2016-2017 учебный год

Рабочая программа составлена на основе программ по изобразительному искусству , «Дрофа», 2010 г.


Составитель:

, учитель И.З.О.

  второй квалификационной категории


с. Червово

       2016


 

Пояснительная записка по Изобразительному искусству 8 класс.

Рабочая программа по Изобразительному искусству для 8 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы и др. М. «Дрофа, 2010» для общеобразовательных учреждений. Рабочая программа ориентирована на использование УМК, состоящего из энциклопедий по искусству учебников Изобразительное искусство в 4 частях учебники для учащихся 5-8 классов Обенск «Титул» 1996 и наглядных пособий.

  Главная цель художественного образования — формирование духовной культуры личности, овладе­ние национальным культурным наследием, приобще­ние к общечеловеческим ценностям.

Основными задачами преподавания изобрази­тельного искусства являются:

— овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического искусства, формирование на­выков рисования с натуры, по памяти, по представле­нию, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного творчества, лепки и аппликации;

— развитие у детей изобразительных способнос­тей, эстетического восприятия, художественного вку­са,  творческого  воображения,  пространственного мышления, эстетического чувства и понимания пре­красного, воспитание интереса и любви к искусству.

  В основу программы положены:

— тематический принцип планирования учебного материала, что отвечает задачам патриотического, нравственного, трудового и эстетического воспитания школьников, учитывает интересы детей, их возраст­ные особенности и потребности;

— единство воспитания и образования, обучения в творческой деятельности учащихся, сочетание прак­тической работы с развитием способности восприни­мать и понимать произведения искусства, прекрасное и безобразное в окружающей действительности и в искусстве;

— яркая  выраженность  познавательно-эстети­ческой сущности изобразительного искусства, что достигается введением раздела «Беседы об изобрази­тельном искусстве и красоте вокруг нас», за счет тща­тельного отбора и систематизации картин, отвечаю­щих принципу доступности;

— система учебно-творческих заданий на основе ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством как важным средством нравственного, трудового и эстетического воспитания;

— система меж-предметных связей (литература, русский язык, история, иностранные языки, музыка, технология, биология), что позволяет почувствовать практическую направленность уроков изобразитель­ного искусства, их связь с жизнью;

— соблюдение преемственности в изобразительном творчестве младших школьников и учащихся средней школы;

— направленность содержания программы на ак­тивное развитие у детей эмоционально-эстетического и нравственно-оценочного отношения к действитель­ности, эмоционального отклика на красоту окружаю­щих предметов, природы и т. д.

     Примерные темы блоков уроков

«Изобразительное искусство в жизни людей».

«Изобразительное искусство и музыка».

«Изобразительное искусство, театр и кино».

«Декоративно-прикладное искусство и дизайн»

      Требования к уровню подготовки учащихся

К концу 8 класса учащиеся должны знать:

— социальную функцию изобразительного искусства, основные отличия различных течений и направлений изобразительного искусства конца 19-начала20в. (за ру­бежом и в России), традиции русской реалистической художественной школы;

— последовательность ведения работы по любому виду художественно-творческой деятельности – по рисунку, живописи, тематической или декоративной композиции;

— систему ведущих теоретических понятий по изобразительной грамоте (перспектива, конструктивное строение, светотень, цветоведение, композиция).

Учащиеся должны уметь:

— самостоятельно проводить развернутый анализ идейного содержания и художественных достоинств: произведений изобразительного искусства, соотнося их с произведениями литературы, музыки, близкими по содержанию и эстетическому воздействию;

— активно использовать теоретические знания основ изобразительной грамотности в работах любого вида художественного творчества (рисование с натуры, на темы и иллюстрирование, декоративно-прикладная работа, дизайн);

_ самостоятельно применять художественно-выразительные средства (линия, колорит, светотень, законы композиции и т. п.), наиболее подходящие для воплощения замысла.

        Место в БУП

Рабочая программа целиком базируется на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. В 7 классе в учебном плане предусмотрено по 1 часу в неделю (по 35 часов в год) Авторская программа для 5-9 класса рассчитана на 1 час в неделю для каждого класса. Всего по 35 часа в год для каждого класса. Рабочая программа составлена в полном соответствии с авторской программой.

       Контроль результатов обучения.

Текущий контроль, за выполнением задач обучения фактически проводится на каждом занятии (проверка практической работы, знаний понятий и определений, авторов и их произведений, основной информации из прослушанных устных сообщений, бесед и т. п.).

Оценка устных ответов учащихся

Устный опрос является одним из элементов учета знаний учащихся по ИЗО. Ответ ученика должен представлять собой связанное, логически последовательное сообщение по теме, и определение некоторых понятий.

При оценке ответов ученика надо руководствоваться следующими критериями:

  1. полнота и правильность ответа;
  2. степень осознанности, понимания изученного;
  3. языковое оформление ответа.

Оценка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, дает правильные определения понятиям; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применять знания на практике, привести необходимые самостоятельно найденные примеры; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновывать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего материала, допускает ошибки в формулировке понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Оценка «2»отмечает также недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.

Оценка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ, но и за рассроченный во времени. 

    Оценка практической работы

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил работу правильно с точки зрения композиции, живописи, сходства с натурой, корректности и т. п.

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил работу с незначительными недочетами.

Оценка «3» ставится, если ученик допускает значительные ошибки.

Оценка «2» и «1»не ставится.

      Планируемые результаты

Учащимся предоставляется возможность:

-научиться самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную и практическую деятельность;

-устанавливать несложные реальные связи и зависимости;

-оценивать, сопоставлять свою работу с натурой и работами одноклассников;

- осуществлять поиск и критический отбор нужной информации различного типа (в том числе и созданных в иной знаковой системе - «языки» разных видов искусств);

- владеть основными формами публичных выступлений;

- понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;

- определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;

- осознавать свою культурную и национальную принадлежность.

    Используемый методический комплект

Древнерусское искусство 10-17 веков. Живопись и архитектура. Пособие для учителя. М. « Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР»1962 год

Я познаю мир. Детская энциклопедия М. «АСТ-ЛТД» 1997 год.

Александр Родионов Красная книга ремесел «Б. Алтайское книжное издательство» 1990 год

Платонова, Энциклопедический словарь юного художника для среднего и старшего школьного возраста 1983год «Педагогика»

Н. Платонова Искусство. «Росмэн» 2007год

Е. Каменева Какого цвета радуга. М. «Детская литература» 1984

Изобразительное искусство в 4 частях учебники для учащихся 5-8 классов Обенск «Титул» 1996 год

Репродукции картин, скульптур, архитектуры и декоративно-прикладного искусства.

Натуральный фонд.

     Рабочая программа 8 класс


№ урока

Раздел, тема

Планируемый результат (базовый уровень)

Контрольный результат

Зрительный ряд

1

Изобразительное искусство в жизни людей. Портрет моего друга

Познакомить с пропорциями лица, художественным образом

Нарисовать портрет друга по памяти

Рафаэль «Сикстинская модонна» Леонардо да Винчи «Джаконда», Левицкий «Портрет Хрущевой и Хованской», «Портрет Нелидовой»

2-3

Течения и направления в изобразительном искусстве 20 в. Фантастический город.

Ознакомить с новыми течениями, направлениями

Нарисовать проект фантастического города

Репродукции с изображением архитектурных сооружений

4

Искусство зарубежных художников 19-начала 20 в.

Знакомство с искусством зарубежных художников

Импрессионизм и постимпрессионизм

Э. Мане «Завтрак на траве», К. Мане «Мост в Аржантейле», О. Ренуар «У моря», Э. Дега «Танцовщицы» и др.

5

Авангардизм в натюрморте настроения

Научить самостоятельно применять художественно-выразительные средства, наиболее подходящие для воплощения замысла.

Выполнить натюрморт в стиле «авангардизм»

Ван Гог «Цветы в вазе» П. Сезани «Персики и груши» К. Коровин «Сирень» и др.

6

Воздушная перспектива

Расширить знания законов перспективы

Изображение воздушной перспективы в рисунке «Лесные дали»

А. Саврасов «Проселок», И. Левитан «Осенний день. Сокольники».

7

Природа в изобразительном искусстве

Научить использовать теоретические знания в работах с натуры на пленэре

Пейзажный этюд с натуры

Работы учащихся

8-9

«Я поведу тебя в музей»

Расширить круг познания о музеях изобразительного искусства

Рисунок на свободную тему

Репродукции «Эрмитаж», «Русский музей» и др.

10

Изобразительное искусство и музыка. Праздник в школе

Научить изображать перспективу помещения

Изображение интерьера

Репродукции картин с интерьером

11-12

Праздник в школе

Научить изображать людей в перспективе помещения

Тематическое рисование

Работы учащихся

13

Человек – мера всех вещей

Познакомить с пропорциями человека в статике и динамике

Рисование с натуры

Работы учащихся, репродукции картин портретного жанра

14-15

Танец моего народа

Научить изображать человека в движении, передавая художественный образ

Тематическое рисование

Работы учащихся, репродукции картин с танцем

16-17

Родная песня

Научить изображать состояние человека

Тематическое рисование

Работы учащихся

18-19

Изобразительное искусство, театр и кино. Культура - зеркало русской души

Знакомство с национальным культурным наследием

Историческое прошлое нашего народа в кино

Работы учащихся, репродукции исторического жанра

20-22

Народные промыслы

Познакомиться с деревянным зодчеством и народными промыслами

Эскиз театральной декорации древней Руси. Экстерьер и интерьер.

Эскизы и фотографии театральных постановок

23-24

Родные просторы

Пейзаж в театре и кино

Изображение пейзажа

Картины Шишкина, Левитана, Поленова и др.

25-26

Русский костюм

Познакомить с макетной аппликацией

Макетная аппликация

Работы учащихся

27

Традиции русской реалистической школы

Познакомить с традициями русской реалистической школы

Беседа по теме

А. Саврасов, В. Перов, И. Крамской.

28

Древние образы в народном искусстве. Символы цвета и формы

Познакомиться с символами славян

Эскиз символов

Работы учащихся

29-30

Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Росписи декоративных работ.

Уметь самостоятельно применять художественно-выразительные средства

Эскиз росписи посуды

Работы учащихся, изделия, плакаты.

31-32

Дымковская игрушка

Уметь самостоятельно применять художественно-выразительные средства

Изготовить расписать игрушку

Работы учащихся, игрушки, плакаты.

33

Орнамент в архитектуре

Знакомство с законами композиции в орнаменте

Выполнить эскизы орнаментов в круге

Работы учащихся, репродукции

34

Знакомство с различными гарнитурами шрифтов

Знакомство с видами шрифтов

Изобразить буквы устава

Книги, плакаты, работы учащихся

35

Искусство оформления книги

Знакомство с историей искусства оформления книги

Выполнить иллюстрацию

Книги, плакаты, работы учащихся



Подпишитесь на рассылку:




  Приказы министерств и ведомств

Смотрите полные списки: Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

  Приказы по темам


Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства