Рабочие программы по родному (карачаевскому) языку 1-4 классы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 ст. Зеленчукской» Рабочая программа по родному (карачаевскому ) языку класс Программа 1-4 УМК «Школа России» (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 ст. Зеленчукской»


Рабочие программы по родному (карачаевскому) языку


1-4 классы


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 ст. Зеленчукской»


Рабочая программа

по родному (карачаевскому ) языку

  1. класс

        Программа 1-4 УМК «Школа России»

  (базовый уровень)  


        Пояснительная записка

      Объём учебного предмета   -  2 часа в неделю (66ч.)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта (2009г.) и Примерной программы начального общего, среднего (полного) общего образования по карачаевскому языку 1 -11 классов

(2008г.), авторской программы , Батчаева А–М. Х., ,

 Она ориентирована на федеральный компонент государственного образовательного стандарта по национальным языкам и на примерную образовательную программу по тюркским языкам для русскоязычных учащихся (I- класса). На основе приказа № 000 Правительства РФ .

Данная программа выполняет информационно-методическую организационно-планирующую и контролирующую функцию. Она рассчитана на учащихся начального этапа обучения общеобразовательной подготовки и составлена для изучающих карачаевский язык. Она может быть применима и вне зависимости от этнической принадлежности, которые недостаточно владеют языком. На этом этапе обучения учащиеся овладевают теми минимальными качествами и навыками, без которых невозможно дальнейшее изучение карачаевского языка. Этот этап представляет развитие способности и готовности объясняться с носителем языка в ограниченном числе стандартных ситуаций устного общения, добиваясь в целом взаимопонимания, а также извлечь информацию из лёгкого или облегчённого аутентичного устного или письменного текста.

Цели и задачи

  • развитие коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной);
  • развитие и воспитание школьников средствами национального языка;
  • развитие мотивации к изучению карачаевского языка;
  • развитие ценностных ориентаций, творческих способностей;
  • развитие способности и готовности осуществлять общение на карачаевском языке в рамках ограниченного числа в стандартных ситуациях

Государственный стандарт построен с учётом особенностей национального языка как учебного предмета, в число которых входят:

  • межпредметная связь (содержание речи из разных областей знаний);
  • многоуровневость (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с лексическим, грамматическим, фонетическим аспектами языка; с другой – умениями в четырёх видах речевой деятельности: говорение, письмо, аудирование, чтение);
  • полифункциональность (учащиеся не только обучаются языку, но и приобретают сведения и в других областях знаний, знакомятся с историей, культурой, обычаями и традициями этнического народа).

  • сформировать новые приёмы учения – перевод с карачаевского языка предложений, микротекстов, используя языковую догадку и карачаево-русский словарь;
  • уметь воспроизводить карачаевский фольклор: стихи, считалки, скороговорки, песни.

Требования к уровню подготовки школьников к концу обучения.

На уроках карачаевского языка учащиеся приобретают практические навыки на языке, осознанного чтения и грамотного письма. Для достижения этого необходимо, чтобы младшие школьники :

  • овладели не менее 1500 слов карачаевского языка,
  • умели самостоятельно вести диалоги на языке по знакомой тематике;
  • умели связно рассказывать по картине об увиденном, услышанном, прочитанном;
  • овладели навыками сознательного, правильного выразительного чтения;
  • могли под руководством учителя писать небольшие изложения и сочинения.

Общее знакомство с каждой изучаемой единицей речи (фонетической, лексической, грамматической) строится на основе связного высказывания. Затем изучаемый материал отрабатывается в процессе выполнения тренировочных упражнений.

 При изучении языков и культур особое внимание надо уделить аутентичности и ценностной значимости подбираемого материала, используемого на уроке карачаевского языка, для формирования у учащихся представлений о современном поликультурном и многоязычном мире, об общечеловеческих и национальных ценностях, культурном наследии разных народов. Используемый в учебном процессе культуротворческий материал должен отвечать возрастным особенностям, коммуникативным возможностям школьников на каждой ступени обучения.

 При разработке развёрнутого тематического планирования учитывались происходящие изменения в учебно – воспитательном процессе современной школы:

  • ведение учебного предмета «Национальный язык в русскоязычных группах с 1 по 4 класс не менее 3-х часов в неделю в связи с реализацией  задачи «обеспечения освоения выпускниками школ национального языка на функциональном уровне» (Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года);
  • в общении между учителем и учениками на смену авторитарного стиля приходит учебное сотрудничество и партнёрство;
  • парные и групповые формы работы доминируют над фронтальными;
  • ученик и учитель в процессе обучения всё время ставятся в ситуацию выбора (тестов, упражнений, последовательности работы и т.д.) проявляя самостоятельность в выборе того и иного дополнительного материала в соответствии с потребностями и интересами учащихся, что придаёт процессу обучения личностный смысл;
  • последовательно развиваются у школьников рефлексивные умения: видеть себя со стороны, самостоятельно оценивать свои возможности и потребности.

Содержание тем учебного процесса


 Учебник состоит из трёх разделов: I. Устный вводный курс (10ч.). II. Переход к чтению и письму (Букварный период) (33 ч.). III. Основной курс (56ч.).

I. Подготовительный этап

1.Изучение карачаевского языка начинается с устных вводных уроков. Каждому известно, что обучение общению на иностранном языке – актуальная задача, стоящая перед школой, так как контакты людей разных национальностей призваны укреплять взаимопонимание и дружбу между народами. Не следует забывать о том, что коммуникативно-ориентированное обучение обеспечивает лучшее освоение языка, так как именно в условиях общения язык выступает в своей естественной функции.


2.Именно коммуникативный подход в обучении утвердился в настоящее время в наибольшей степени соответствующим целям обучения, так и психолого-педагогическим идеям сегодняшнего дня. Вводный курс способствует выполнению задач коммуникативного общения. На этом этапе дети учатся преодолевать страх и неуверенность говорить на языке. За это время они знакомятся со всеми звуками и звукосочетаниями балкарского языка, что в дальнейшем создаёт основу для работы над чтением.


II. Переход к чтению и письму (букварный период)


Следующий этап – переход к чтению и письму. Здесь мы знакомимся с карачаевским алфавитом, (слог, слово, предложением) правилами чтения. На этом этапе дети знакомятся с ударением, элементами письма, звукобуквенным анализом слов и техникой чтения.

Важное место на первом году обучения чтению отводится развитию восприятия художественного произведения. Работа по формированию языка строится не только на отработке механизма чтения, но и на осмыслении слога, слова, предложения и текста с учётом речевого опыта ребёнка. Отбор текстов и произведений для чтения учитывает в первую очередь интересы современного ребёнка, что облегчает понимание основного содержания художественного текста.

Обучение письму идет параллельно с обучением чтению. Обязательно нужно соблюдать гигиенические требования к данному виду учебной работы. Отработка правильного написания букв, рационального соединения, плавности письма – всё это задачи становления графического навыка.


III. Основной курс

Следующий этап - основной курс. На этом этапе идёт работа над тренировочными упражнениями (Сюжетные картинки, серии специальных творческих заданий, ситуаций и т.д.) для развития умения говорить. Материал   для чтения, для развития навыков и умения чтения.


Тематическое планирование   по родному языку (къарачай      тил )    1 класс


урока

Наименование

  раздела

программмы

       Тема      урока

Кол-во

уроков

Требования к      уровню подготовки обучающихся


1

Подготовительный этап

Звук «А», правописание  букв «А а»

1

Уметь озвучивать буквы, подбирать слова с заданным звуком.

2

Букварный период

Звук «Л», правописание букв «Л л»

1

Уметь выделять звуки и давать им характеристику;

узнавать графический образ букв,

читать сочетания букв,

слогов и предложений. Знать основные типы соединений.

3


Звук «Н» , правописание букв  «Н н»

1

4


Звук  «М», правописание букв   «М м»

1

5


Звук «Ш», правописание букв  «Ш ш»

1

6


Звук «Р», правописание  букв «Р р»

1

7


Звук «Т», правописание букв «Т т»

1

8


Звук «ы», правописание  буквы  «ы»

1

Подбирать слова с заданным звуком, находить соответствия между произносимыми словами и предъявленными слогозвуковыми схемами - моделями.

9


Звук «У», правописание букв «У у»

1

10


Правописание краткой «У»

1

11


Звук «О», правописание букв «О о»

1

12


Правописание гласных букв а , о, у, ы.

1

13


Звук «Б», правописание букв «Б б»

1

14


Звук «И», правописание , букв  «И и»

1

Знать основные типы соединений.

15


Правописание гласных  букв а, о, у, ы, и.

1

16


Звук «З» , правописание букв «З з»

1

Уметь работать с текстом.

17


Звук «Д», правописание букв «Д д»

1

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные звуки.

18


Звук «С», правописание букв «С с»

1

19


Звук «Х», правописание букв «Х х»

1

Уметь анализировать слова.

20


Звук «К» , правописание букв «К к»

1

Уметь выделять буквы и давать им характеристику; узнавать графический образ букв.

21


Звук «Е», правописание букв «Е е»

1

22


Звук «Ч», правописание букв Ч ч»

1

Уметь работать с текстом.

23


Звук «П», правописание букв «П п»

1

Уметь находить отрывки , которые могут помочь ответить на вопрос.

24


Звук « Г», правописание букв Г г»

1

Уметь анализировать слова , делать звуко - буквенный разбор.

25


Закрепление

1

26


Правописание краткой «Й»

1

Уметь выделять, дифференцировать и характеризовать звук (й).

27


Звук «Э», правописание букв «Э э»

1

Знать , что буква э пишется только в начале слова.

28


Звук «Ю», правописание букв «Ю ю»

1

Уметь озвучивать букву.

29


Звук «Ё» , правописание букв «Ё ё»

1

30


Закрепление

1

31


Звук «Къ» правописание букв«Къ къ»

1

Знать , что эти звуки собственные в карачаевском языке.

32


Звук «Гъ», правописание букв «Гъ гъ»

1

33


Звук «Нг» , правописание букв «Нг нг»

1

34


Звук «Ж», правописание букв «Ж ж»

1

Знать глухие и парные звуки.

35


Звук «Дж», правописание букв «Дж дж»

1

Знать, что этот звук собственный в карачаевском языке.

36


Звук «Я» , правописание букв «Я я»

1

Уметь работать с текстом. Узнавать графический образ букв.

37


Закрепление

1

38


Звук «Ф», правописание букв «Ф ф»

1

39


Звук «Ц» , правописание букв «Ц ц»

1

40


Звук «В», правописание букв «В в»

1

Уметь кратко и подробно пересказывать.

41


Звук «Щ» , правописание букв «Щ щ»

1

Знать, что щ глухой мягкий непарный звук.

42


Правописание «ъ, ь»

1

Знать, что буквы ъ, ь не обозначают звуков

43

Основной курс

Устная речь

1

Уметь отличать письменную речь от устной

44


Письменная речь

1

45


Звуки и буквы

1

Уметь отличать гласные и согласные звуки

46


Правописание гласных букв

1

47


Правописание согласных букв

1

48


Слог

1

Уметь делить слова на слоги

49


Перенос слова

1

50


Слово

1

Уметь определять значение слова

51


Ударение

1

Уметь выделять ударный слог

52


Части речи

1

Знать названия предметов, их признаки и действия

53


Прилагательное

1

54


Глагол

1

55


Диктант

1

Уметь использовать изученные орфограммы

56


Работа над ошибками

1

57


Предложение

1

Уметь различать группу слов от предложения , уметь выделять главные по значению слова

58


Главные члены предложения

1

59


Заглавная буква в начале предложения

1

Уметь писать с заглавной буквы

60


Знаки препинания

1

Знать знаки препинания

61


Контрольное списывание

1

Уметь пользоваться изученными орфограммами , уметь безошибочно списывать текст

62


Как пишутся имена собственные ?

1

Уметь различать имена собственные и нарицательные

63-64


Повторение

2

Уметь применять правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой

65-66


Обобщение и закрепление  изученного

2


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6
Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Карачаевск
Зеленчукский муниципальный район
Темы
Административные регламентыАдминистрацииБюджетные учрежденияБюджетыГрадостроительствоДеятельность администрацийДокументыДошкольное образованиеЗамещениеЗапросыЗемельные участкиИзбирательные комиссииИзвещенияИнформацияКонкурсыКультураМероприятияМетодические рекомендацииМуниципальная собственностьМуниципальные программыНалоговая системаНормативные материалыОбразовательные программыОбслуживаниеОбъекты недвижимостиОрганизацииОрганы местного самоуправленияОтчетыПланы мероприятийПланыПодразделенияПоложенияПостановленияПравовые актыПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы развитияПрограммыПроекты постановленийПроектыПубличные слушанияРаботаРазвитие экономикиРазвитиеРаспоряженияРасходыРегламентыРешенияСамоуправлениеСельские поселенияСельское хозяйствоСоциальная инфраструктураСтруктурыУправлениеУслугиУставы муниципальных образованийУставыУчрежденияФондыЦелевые программыЭкономика
Карачаевский муниципальный район
Педагогика
Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства