Сценарий экологического развлечения
«Накормим лесных зверей и птиц!»
Игровая программа
Для детей подготовительной к школе группы.
Задачи:
-Воспитывать чувство заботы,доброты,ответственности к животным и птицам
-Развивать физические способности у детей
-Развивать память,внимание,смекалку,выносливость
-Воспитывать чувство взимовыручки,помощи,сотрудничества
-Воспитывать соревновательный дух у дошкольников
-Укреплять здоровье детей
1.
Маша: ( Разговаривает по телефону). Да, да, слушаю вас, я помогу обязательно!
( Подходит к берлоге медведя, будит его).
Мишка, мишка, вставай! Беда случилась. Лесник заболел, просил нас с тобой его заменить. Зверей кормить некому!
Медведь: Не мешай, я спать хочу! Медведи зимой спать должны.
Маша: Нет, Миша! Вставай! Без тебя я не справлюсь!
Ой, Миша, смотри, ребята пришли! Смотри, смотри, вот они!
Миша: Где?
Маша: Да вот же они, вот они! Ребята, поможете нам сегодня быть лесниками? А вы знаете, кто такой лесник? ( ответы детей). А что он должен делать? ( ответы детей). Правильно, зверям надо помогать зиму пережить, кормить их! Поможете? Ура, ура! Миша, они нам помогут!
Медведь: ( Зевает и говорит) Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Маша, а чем же мы будем кормить? И где находятся кормушки для зверей и птиц?
Маша: Лесник оставил нам корм и карту, вот смотрите!
(Все вместе рассматривают карту)
Медведь: Да это же не просто карта, а целая находка!
Маша: А чтобы быстрее накормить всех, надо разделиться на две команды.
Миша: Здорово!!! Какая ты, Маша, умница у меня!
( Дети встают в две команды).
2.
Миша: ( Смотрит на карту) А вот и первые кормушки, для кого они?
Правильно, для птиц. Маша, ты будешь помогать одной команде, а я другой.
Проводится эстафета « Накорми птиц».
Маша: Миш, а Миш, можно я найду следующую кормушку? ( Смотрит карту).
Вот дупло белочки! Ребята, а что любит белочка? ( Орехи и шишки).
Миша:У каждой команды есть клюшки и мы должны докатить шишки до кормушки белочки чтоб накормить её.
Проводится командная игра « Накорми белочку».
Миша: Ну, кто ещё у нас остался голодным?
Маша: ( Смотрит на карту). Вот, вот вижу кормушку зайчиков! А чем мы их покормим, ребята? Миша, доставай морковки.Но до зайчика мы просто так не доберёмся по сугробам.Нам для этого нужны лыжи!
Дети строятся друг за другом,одевают по одной лыже,берут в руки по морковке и отправляются к зайцу!
Проводится эстафета « Накорми зайчика».
Миша: Ой,ребята,посмотрите-ка!!! Вон там в далеке лось и он тоже ждёт,что мы его накормим.Ну что, ребята,накормим лося?
А чем лоси питаются? (Кора деревьев,сено и т.д.)
Дорога ребятки будет у нас длинная,трудная,поэтому мы с вами объединяемся в одну команду и идём друг за другом.Я пойду впереди,а вы ребятки за мной и Маша пойдёт последняя.Берём в руки по пучку сена и вперёд!!!
(Проходим испытания по лабиринту,испытания по следам и дорожка с препятствиями)
Проводится эстафета «Накорми лося» .
Маша: Миша, погоди. ( Смотрит в карту). Здесь ещё какое-то испытание.
Лесник оставил и нам подарок! Ура! Ура! Мы пройдём эти испытания, за мной!
3.
Миша: Ребята, стройся в одну колонну, нас ждёт подарок!
( Дети встают в одну колонну, идут за Машей по лабиринту, подлезают под мостик,
преодолевают ледяные валики, подходят к ёлке, находят под ней подарок).
Маша: Вот, вот, нашли, угощайтесь, ребята!
Миша: Будем лес любить, оберегать, будем взрослым в этом помогать,
Беречь леса, поля и реки, чтоб сохранилось всё навеки!
Маша: В гармонии, дружбе с природой будем жить.
Давайте же будем природу любить!
Развлечение закончено.
