МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ВЕРХОТУРСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ"


Дополнительная общеразвивающая программа

ГИТАРА


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

сольфеджио

Срок освоения 2 года.


  Верхотурье 2016 г.

      Содержание:

  1. Пояснительная записка…………………………………….стр. 4
  2. Учебно – тематический план………………………………стр. 5
  3. Содержание учебного предмета……………………………стр. 7
  4. Требования к уровню подготовки обучающихся…………стр. 12
  5. Формы и методы контроля, система оценок………………стр. 12
  6. Методическое обеспечение учебного процесса…………..стр. 14
  7. Список литературы…………………………………………стр. 20
  8. Данные об авторе……………………………………………стр. 22
  9. Аннотация……………………………………………………стр. 23

      Пояснительная записка.

  Программа разработана в соответствии с Федеральным законом -Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» на основе Примерных учебных планов образовательных программ для детских школ искусств по программам раннего эстетического развития (Письмо министерства культуры РФ -01-16/32 «О новых примерных учебных планах для детских школ искусств»).

Настоящая программа является продолжением общеразвивающей программы «Основы музыкальной грамоты». Предмет «Сольфеджио» входит в группу предметов Историко-теоретической подготовки, является обязательным учебным предметом в детских школах искусств. «Сольфеджио» развивает такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогает формированию устойчивого интереса к творческой деятельности, знакомит с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями, способствует расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, обеспечивает развитие творческих способностей подрастающего поколения.

      Полученные на уроках знания, формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов.

Цель предмета: развитие музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков в области теории музыки.

Задачи программы:

  • формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающихся музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, формирование первичных знаний, умений и навыков в области элементарной теории музыки, владение профессиональной музыкальной терминологией;
  • формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом.

      Срок реализации программы два года, она предназначена для детей 10-16 лет. По предмету проводятся мероприятия промежуточной аттестации, а также итоговая аттестация в форме зачета. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность урока 45 минут. Максимальная учебная нагрузка составляет 68 часов, из них 34 часа отводится на аудиторные занятия и 34 часа на самостоятельную работу обучающихся.   

     Учебно – тематический план.

1 год обучения.

        I полугодие

№

Тема занятия

Максим.

Учебная

нагрузка

Аудиторные

занятия

Самостоят.

работа

1

Повторение материала по предмету «основы музыкальной грамоты».

2

1

1

2

Повторение: интервалы, чистые интервалы.

2

1

1

3

Тональность Си-бемоль мажор.

2

1

1

4

Размер 4/4. Длительность целая. Пауза целая.

2

1

1

5

Параллельные тональности.

2

1

1

6

3 вида минора. Тональность ля –минор.

4

2

2

7

Контрольный урок.

2

1

1

8

Интервалы м2, б2, м3, б3.

4

2

2

9

Затакт восьмая и две восьмых.

2

1

1

10

Тональность ре минор.

2

1

1

11

Ритм: четверть с точкой и восьмая.

2

1

1

12

Тональность ми-минор.

2

1

1

13

Закрепление пройденного.

2

1

1

14

Контрольный урок.

2

1

1

       Итого:

32

16

16

 

      II полугодие.

№

Тема занятия

Максим.

Учебная

нагрузка

Аудиторные

занятия

Самостоят.

работа

1

Тональность си минор. Интервалы м6 и б6.

4

2

2

2

Интервалы м7 и б7.

2

1

1

3

Тональность соль минор. Обращения интервалов.

2

1

1

4

Интервалы в ладу.

4

2

2

5

Ритм четыре шестнадцатых.

2

1

1

6

Обращения трезвучия.

4

2

2

7

Закрепление пройденного.

2

1

1

8

Контрольный урок.

2

1

1

9

Повторение пройденного.

2

1

1

10

Размер 3/8, группировка.

2

1

1

11

Тоническое трезвучие с обращениями

4

2

2

12

Творческие задания.

4

2

2

13

Контрольный урок.

2

1

1

        Итого:

36

18

18

2 год обучения.

 

I полугодие.

№

Тема занятия

Максим.

Учебная

нагрузка

Аудиторные

занятия

Самостоят.

работа

1

Повторение материала 1 года обучения.

4

2

2

2

Тональность Ля мажор.

2

1

1

3

Тональность фа-диез минор.

2

1

1

4

Ритм две шестнадцатых и восьмая.

4

2

2

5

Вокальная и инструментальная группировка.

2

1

1

6

Контрольный урок.

2

1

1

7

Тональности Ми-бемоль мажор и до минор.

4

2

2

8

Транспонирование.

2

1

1

9

Интервалы. Ув2 в гармоническом миноре.

4

2

2

10

Тритоны на IV и на VII (повышенной) ступенях в мажоре и гармоническом миноре.

4

2

2

11

Контрольный урок.

2

1

1

        Итого:

32

16

16

II полугодие.

№

Тема занятия.

Максим.

Учебная

нагрузка

Аудиторные

занятия

Самостоят.

работа

1

Тональности Ми мажор и до-диез минор.

4

2

2

2

Интервал м7. Доминантовый септаккорд в мажоре и гармоническом миноре.

4

2

2

3

Тональности Ля-бемоль мажор и фа минор.

4

2

2

4

Пунктирный ритм.

2

1

1

5

Трезвучия главных ступеней лада.

4

2

2

6

Простые интервалы. Чтение с листа в пройденных размерах.

2

1

1

7

Контрольный урок.

2

1

1

8

Размер 6/8. Группировка.

4

2

2

9

Уменьшенные и увеличенные трезвучия. Классификация трезвучий.

4

2

2

10

Синкопа. Буквенное обозначение тональностей.

2

1

1

11

Творческие задания.

2

1

1

12

Контрольный урок.

2

1

1

Итого:

36

18

18

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4