Тема периода «Моя мама лучше всех»

Организованно – образовательная деятельность.

Тема периода «Моя мама лучше всех» День недели:  понедельник Дата: 5 марта  Группа: средняя Воспитатель:  Медведева.О.С.

Режимные моменты	Форма организации	Виды активности	Среда, провокация в среде	Организация развивающей среды для самостоя-ной деятельности детей (работа в центрах актив-ти по выбору детей).	ЦО	Интеграция ОО	Взаимодействие с родителями /Социальными партнерами
Групповая Подгрупповая	Индивидуальная
Утренний сбор	Приём детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Наши мамы» Цель: предложить детям рассмотреть фотографии мам - обратить внимание детей на то, что мамы о них заботятся, любят их.  Дид.игра «Угадай, какой цветок?» Цель: учить детей по описанию отгадывать название цветка. Дид.игра «Чудесный мешочек» Цель: Развивать тактильные ощущения, узнавать на ощупь предметы с выраженной формой	Работа с Машей Т, Эвелиной С Повторение стихотворений к утреннику.	Коммуникативная Познавательная. Речевая. Мотивацион ная. Игровая.	Картинки с изображением мам, книги с иллюстрациями о мамах,	Центр рисования: Рисование с детьми на свободную тему. Цель: показать приём рисования коротких штрихов и линий. Центр игры: Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей. Цель: поощрять инициативу детей, способствовать развитию самостоятельности	1,2,3,4,5,6,9, 10, 11	1,2,3,4,5	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
НОД
1.Речевое развитие (Развитие речи)	«Готовимся встречать весну и международный женский день» Цель: познакомить детей с стихотворением А. Плещёва «Весна», учить поздравлять женщин с праздником.
2.Физическое развитие (физкультура)	ИНСТРУКТАЖ. Цель: учить выполнять задание в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге в рассыпную, повторять упражнения на равновесие.
	ИНСТРУКТАЖ.
Прогулка	Наблюдение за сосульками. Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.	Работа с Тихоном И Катание на санках Цель: учить выполнять повороты при спуске.	Познавательная, Речевая, Исследовательская Двигательная Игровая. Трудовая.	Сосульки на крышах.	Трудовая деятельность: Расчистка дорожек и скамеек от снега - воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.	2,3,5,6,9,11	1-5
	Худ.Слово: Загадка Если сели на карниз, То растут все время вниз. (Сосульки.)	Исследовательская деятельность: Вместе с детьми сломать сосульку. Рассмотреть её, потрогать, сказать, какая она.
	Подвижные игры: «Охота на зайцев» Цель: развитие ловкости, быстроты реакции. «Два мороза» Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.	Игровая деятельность: самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу.
Работа перед сном	Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине». Цель: познакомить с стихотворением, учить детей быть заботливыми по отношению к мамам.	Работа с Закрепить названия геометрических фигур с Лизой К	Познавательная . Речевая. Коммуникативная.		Умывание перед сном ,раздевание. Цель: формировать КГН ,трудовые навыки.	1,2,3	2,3
Вечерний сбор	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Показ кукольного театра «Заюшкина избушка» Цель: учить озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.        Дидактическая игра «Чьи это предметы?» Цель: учить детей соотносить предметы с названием профессии.	Рассказы о своей семье Цель:развивать речевую активность, употреблении прилагательных	Познавательная Речевая Игровая	Настольная игра «Разрезные картинки» Цель: упражнять в составлении целого изображения из частей	Сюжетная игра «Дочки-матери» Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.		1-5	Консультаций по запросам.
Вечерняя прогулка	ИНСТРУКТАЖ. Наблюдение за погодой. Цель: учить видеть и устанавливать связь одних явлений с другими.	Под.игра «Через ручеёк». Цель: формировать умение изображать определённые действия.	Двигат-ая, Познават-ая, Речевая, Мотивационная. Трудовая.		Труд. дея-ть «Соберём игрушки  по окончании прогулки» Цель: учить выполнять поручения.			Беседы с родителями о самочувствии детей.

Организованно – образовательная деятельность.

Тема периода «Моя мама лучше всех» День недели:  среда Дата: 7 марта Группа: средняя Воспитатель:  Медведева.О.С.

Режимные моменты	Форма организации	Виды активности	Среда, провокация в среде	Организация развивающей среды для самостоя-ной деятельности детей (работа в центрах актив-ти по выбору детей).	ЦО	Интеграция ОО	Взаимодействие с родителями /Социальными партнерами
Групповая Подгрупповая	Индивидуальная
Утренний сбор	Приём детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа на тему: «Какой подарок для мамы лучше» Цель: развитие знаний детей о роли матери в их жизни. Игровое упражнение «Поздоровайся с иг­рушкой» Цель: развивать коммуникативные умения.	Работа с Машей Т беседа «Как я помогаю маме». Цель: развитие связной речи у детей.	Коммуникативная Познавательная. Речевая. Мотивацион ная. Игровая.	Рассматривание иллюстраций «Дети поздравляют маму».	Центр сенсорного развития. Собирание пазлов, мозайки. Центр чтения: Рассматривание картинок из книжек. Центр игры: игры по желанию детей. Центр физкультуры.	1,2,3,4,5,6,9, 10, 11	1,2,3,4,5	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
НОД
1.Познавательное развитие (ФЭМП)	Цель: Закреплять умение двигаться в заданном направлений, знать что результат счета не зависит от величины предмета.
2.Физическое развитие (физическая культура)	ИНСТРУКТАЖ. Цель: учить выполнять задание в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге в рассыпную, повторять упражнения на равновесие.
	ИНСТРУКТАЖ.
Прогулка	Наблюдение за солнцем Цель: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать наблюдательность и умение делать элементарные обобщения.	Работа с Сережей Л и степой Л Развитие движений Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).	Познавательная, Речевая, Исследовательская Двигательная Игровая. Трудовая.	Предложить подставить ладошки солнышку, почувствовать, как они нагреваются.	Трудовая деятельность: Подметание дорожек метлой Цель: приучать выполнять трудовые поручения.	2,3,5,6,9,11	1-5
	Худ.Слово: Раньше всех на свете солнце встало, а как встало – принялось за дело: Обошло всю землю. И устало, Отдыхать за темным лесом село. Если вдруг найдешь его в лесу ты, Там, где на траве туман и сырость, Не буди: у солнца сон - минуты, Не шуми, весь день оно трудилось.	Исследовательская деятельность: Опыт «Свойства солнечных лучей» Цель: познакомить детей со свойством солнечных лучей нагревать предметы.
	Подвижные игры: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. «Кто скорей добежит до флажка?» Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку .	Игровая деятельность: самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу.
Работа перед сном	Игровая ситуация «В гостях у Матрёшки». Цель: учить красиво вести себя в гостях, быть воспитанными и культурными.	Работа с детьми Повторение с текстов песен.	Познавательная . Речевая. Коммуникативная.		Умывание перед сном ,раздевание. Цель: формировать КГН ,трудовые навыки.	1,2,3	2,3
Вечерний сбор	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Рассказывание детьми стихотворений о маме разученных к празднику.     Игра«Оденем кукол» Цель: закрепить знания детей об одежде и ее деталях, побуждать детей к самостоятельности, развивать мышление, речь.	Дид.игра «Где что лежит?» Цель: закрепить правильное произношение определенных звуков	Познавательная Речевая Игровая	Конструирование «Букет для мамы» Цель: умение вырезать листочки из бумаги и складывать.	Настольная игра «Животные и их детеныши» Цель: закреплять знания детей о животных, учить четко произносить их названия.		1-5	Консультаций по запросам.
Вечерняя прогулка	ИНСТРУКТАЖ. Наблюдение за погодой. Цель: развивать умение самостоятельно выявлять признаки весны.	Под.игра «Подбрось и поймай». Цель: улучшать координацию движений.	Двигат-ая, Познават-ая, Речевая, Мотивационная. Трудовая.		Труд. дея-ть «Соберём игрушки  по окончании прогулки» Цель: учить выполнять поручения.			Беседы с родителями о самочувствии детей.

Организованно – образовательная деятельность.

Тема периода «Моя мама лучше всех» День недели:  вторник Дата: 6 марта  Группа: средняя Воспитатель:  Медведева.О.С.

Режимные моменты	Форма организации	Виды активности	Среда, провокация в среде	Организация развивающей среды для самостоя-ной деятельности детей (работа в центрах актив-ти по выбору детей).	ЦО	Интеграция ОО	Взаимодействие с родителями /Социальными партнерами
Групповая Подгрупповая	Индивидуальная
Утренний сбор	Приём детей в группу. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Профессия моей мамы» Цель: воспитывать уважение к труду близких, значении труда взрослых в жизни общества.        Д/и «Профессии» Цель: закрепить знания детей о профессиях. Дид. игра «Ласковые слова» Цель: развитие коммуникативных способностей детей; умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.	Работа с Денисом Б Игра с логическими блоками Дьенеша Цель:развитие сенсорной культуры	Коммуникативная Познавательная. Речевая. Мотивацион ная. Игровая.	Картинки «Профессий»	Центр чтения: Рассматривание картинок из книжек. Центр рисование Цель: развивать творческую активность детей. Центр игры: игры по желанию детей.	1,2,3,4,5,6,9, 10, 11	1,2,3,4,5	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
НОД
1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)	По плану музыкального руководителя
2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование)	«Расцвели красивые цветы» Цель: учить рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом.
	ИНСТРУКТАЖ.
Прогулка	Наблюдение за тем, какие птицы прилетают на участок Цель: уточнить названия птиц, которые питаются в кормушке и летают вблизи участка; воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.	Работа с Сережей Г Развитие движений Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).	Познавательная, Речевая, Исследовательская Двигательная Игровая. Трудовая.	Птицы на участке.	Трудовая деятельность: Расчистка кормушки, подсыпание корма в кормушку Цель: учить проявлять заботу о птицах.	2,3,5,6,9,11	1-5
	Худ.Слово: Гололед, гололед — Вверх тормашками полет. Где стоит машин поток — Там не площадь, а каток. Кто не едет, а скользит — Потому что тормозит.	Исследовательская деятельность: Понаблюдать за поведением птиц. Одни уверенно прилетают на кормушку, другие, схватив корм, улетают с ним, третьи клюют под кормушкой.
	Подвижные игры: «Воробушки» Цель: активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости. «Совушка» Цель: учить выполнять движения по сигналу.	Игровая деятельность: самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу.
Работа перед сном	«Мамины помощники» Цель:: познакомить с принадлежностями для рукоделия, правилами пользования иглой и ножницами,	Работа с детьми Опыт «Тени» Цель: показать детям, как образуется тень.	Познавательная . Речевая. Коммуникативная.		Умывание перед сном ,раздевание. Цель: формировать КГН ,трудовые навыки.	1,2,3	2,3
Вечерний сбор	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Пальчиковая игра «Семья» Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук. Чтение стихотворения Е. . Благининой «Вот какая мама». Цель: прививать любовь к маме через художественное произведение.	Игра«Поссорились – помирились» Цель: побуждать детей выражать различные эмоциональные состояний	Познавательная Речевая Игровая	Работа в уголке книги по подклеиванию порванных книг Цель: воспитывать бережное отношение .	Под.игра: «Великаны - карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого шага.		1-5	Консультаций по запросам.
Вечерняя прогулка	ИНСТРУКТАЖ. Наблюдение за снегом. Цель: показать детям, что происходит со снегом в конце зимы.	Под.игра «Солнышко и дождик». Ц: менять движения по сигнал.	Двигат-ая, Познават-ая, Речевая, Мотивационная. Трудовая.		Труд. дея-ть «Соберём игрушки  по окончании прогулки» Цель: учить выполнять поручения.			Беседы с родителями о самочувствии детей.

Анализ деятельности детей в течение дня

5 марта	6 марта	7 марта	8 марта	9 марта
Выполнение поставленных задач в течение дня:	Выполнение поставленных задач в течение дня:	Выполнение поставленных задач в течение дня:	Выполнение поставленных задач в течение дня:	Выполнение поставленных задач в течение дня:
Детская инициатива:	Детская инициатива:	2.Детская инициатива:	2.Детская инициатива:	2.Детская инициатива:
3.Индивидуальная работа с детьми	3. Индивидуальная работа с детьми	3.Индивидуальная работа с детьми	3.Индивидуальная работа с детьми	3.Индивидуальная работа с детьми