Рабочая программа по учебному предмету «География» для 5 – 9 классов (стр. 3 )

Виды изображений поверхности Земли (5 ч.)

Стороны горизонта. Горизонт. Стороны горизонта. Ориентирование. Компас. Ориентирование по Солнцу. Ориентирование по звездам. Ориентирование по местным

признакам.

План местности и географическая карта. Изображение земной поверхности в древности. План местности. Географическая карта.

Природа Земли (10 ч.)

Как возникла Земля. Бюффона,

И. Канта, П. Лапласа, Дж. Джинса, О.Ю. Шмидта. Современные представления о возникновении Солнца и планет. Внутреннее строение Земли. Что у Земли внутри? Горные породы и минералы. Движение земной коры. Землетрясения и вулканы. Землетрясения. Вулканы. В царстве беспокойной земли и огнедышащих гор.

Путешествие по материкам. Евразия. Африка. Северная Америка. Южная Америка. Австралия. Антарктида. Острова.

Вода на Земле. Состав гидросферы. Мировой океан. Воды суши. Вода в атмосфере.

Воздушная одежда Земли. Состав атмосферы. Движение воздуха. Облака. Явления в атмосфере. Погода. Климат. Беспокойная атмосфера.

Живая оболочка Земли. Понятие о биосфере. Жизнь на Земле.

Почва — особое природное тело. Почва, ее состав и свойства. Образование почвы. Значение почвы. Человек и природа. Воздействие человека на природу. Как сберечь природу?

6 класс (34 ч.)

Введение (1 час)

Открытие, изучение и преобразование Земли. Земля – планета Солнечной системы.

Раздел 1. Виды изображений поверхности Земли (9 часов)

План местности 4 ч.

Понятие о плане местности. Масштаб. Стороны горизонта. Ориентирование.

Изображение на плане неровностей земной поверхности. Составление простейших планов местности.

Географическая карта 5 ч.

Форма и размеры Земли. Географическая карта. Градусная сеть на глобусе и картах.

Географическая широта. Географическая долгота. Географические координаты.

Изображение на физических картах высот и глубин.

Раздел 2. Строение Земли. Земные оболочки (20 часа)

Литосфера 5 ч.

Движения земной коры. Вулканизм. Рельеф суши. Горы. Равнины суши. Рельеф дна Мирового океана.

Гидросфера 4 ч.

Вода на Земле. Части Мирового океана. Свойства вод океана. Движение воды в океане. Подземные воды. Реки. Озера. Ледники.

Атмосфера 7 ч.

Атмосфера: строение, значение, изучение. Температура воздуха. Атмосферное давление. Ветер. Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки. Погода.

Климат. Причины, влияющие на климат.

Биосфера. Географическая оболочка. 4 ч.

Разнообразие и распространение организмов на Земле. Распространение организмов в Мировом океане. Природный комплекс. Обобщение и контроль знаний по разделу «Строение Земли. Земные оболочки»

Раздел 3. Население Земли (4 часа)

Население Земли. Человек и природа. Обобщение и контроль знаний по разделу «Население Земли»

7 класс (68 ч.)

Введение (2 часа)

Что изучают в курсе география материков и океанов? Как люди открывали и изучали Землю. Источники географической информации. Карта – особый источник географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды.

Раздел 1. Главные особенности природы Земли. (9 часов)

Литосфера и рельеф Земли. 2 ч.

Происхождение материков и океанов. Рельеф земли.

Атмосфера и климаты Земли. 2 ч.

Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы. Климатические пояса Земли.

Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы. 2 ч.

Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений. Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

Географическая оболочка. 3 ч.

Строение и свойства  географической оболочки. Природные комплексы суши и океана.

Природная зональность.

Раздел 2. Население Земли. (3 часа)

Численность населения Земли. Размещение населения. Народы и религии мира.

Хозяйственная деятельность людей. Городское и сельское население.

Раздел 3. Океаны и материки. 51 часов)

Океаны. 2 ч.

Тихий океан. Индийский океан. Атлантический океан. Северный Ледовитый океан.

Южные материки. 1 ч.

Общие особенности природы южных материков

Африка. 11 ч.

Географическое положение. Исследование Африки. Рельеф и полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. Население. Страны Северной Африки. Алжир.

Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. Страны Восточной Африки. Эфиопия. Страны Южной Африки. Южно-Африканская Республика.

Обобщение и контроль знаний по теме «Африка» .

Австралия и Океания. 5 ч.

Географическое положение Австралии. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые. Климат Австралии. Внутренние воды.

Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира. Австралийский Союз.

Океания. Природа, население и страны.

Южная Америка. 8 ч.

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка.

Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Природные зоны.

Население. Страны востока материка. Бразилия.

Страны Анд. Перу.

Обобщение и контроль знаний по теме «Африка».

Антарктида. 2 ч.

Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Природа Антарктиды.

Северные материки. 1 ч.

Общие особенности природы северных материков.

Северная Америка. 8 ч.

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка.

Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Население. Канада. Соединенные Штаты Америки. Средняя Америка. Мексика.

Обобщение и контроль знаний по теме «Северная Америка».

Евразия. 13 ч.

Географическое положение. Исследования Центральной Азии. Особенности рельефа, его развитие. Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Народы и страны Евразии.

Страны Северной Европы. Страны Западной Европы. Великобритания, Франция. Германия. Страны Восточной Европы. Страны Южной Европы. Италия. Страны Юго-Западной Азии. Страны Центральной Азии. Страны Восточной Азии. Китай.

Страны Восточной Азии. Япония. Страны Южной Азии. Индия. Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.

Обобщение и контроль знаний по теме «Евразия».

Раздел 4. Географическая оболочка – наш дом. 3 часа.

Закономерности географической оболочки. Взаимодействие природы и общества.

Обобщение и контроль знаний по курсу «География материков и океанов»

8 класс (68 ч.)

Что изучает география России. (1 час)

Наша Родина на карте мира. (5 часов)

Что изучает физическая география России. Географическое положение России.

Практическая работа №1 «Характеристика географического положения России».

Моря, омывающие берега России. Россия на карте часовых поясов.

Практическая работа № 2 «Определение поясного времени для различных пунктов России». Как осваивали и изучали территорию России.

Обобщение знаний по теме: «Наша Родина на карте мира» (тест)

Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России. (20 часов)

Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы. (4 часа)

Особенности рельефа России. Геологическое строение территории России.

Минеральные ресурсы России.

Практическая работа№3 «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры».

Развитие форм рельефа.

Климат и климатические ресурсы.(4 часа)

От чего зависит климат нашей страны. Распределение тепла и влаги на территории России.

Практическая работа№4 «Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков на территории страны».

Разнообразие климата России. Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы.

Практическая работа№5 «Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны».

Внутренние воды и водные ресурсы. 3 ч.

Разнообразие внутренних вод России. Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота. Водные ресурсы. Роль воды в жизни человека.

Почвы и почвенные ресурсы. 3 ч.

Образование почв и их разнообразие.

Закономерности распространения почв.

Практическая работа №6 «Выявление условий почвообразования основных типов почв (количество тепла, влаги, рельеф, растительность) и оценка их плодородия».

Почвенные ресурсы России.

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. 3 ч.

Растительный и животный мир России.

Практическая работа№7 «Составление прогноза изменений растительного и животного мира при изменении других компонентов природного комплекса»

Биологические ресурсы. Особо охраняемые природные территории. Практическая работа№8 «Определение роли ООПТ в сохранении природы России».

Природно-ресурсный потенциал России.

Раздел II. Природные комплексы России. 34 часа.

Природное районирование. 8 ч.

Разнообразие природных комплексов России. Моря как крупные природные комплексы. Природные зоны России. Разнообразие лесов России. Безлесные зоны на юге России.

Практическая работа №9 «Сравнительная характеристика двух природных зон России».

Практическая работа №10 «Объяснение принципов выделения крупных природных регионов на территории России».

Высотная поясность.

Природа регионов России. 26 ч.

Восточно - Европейская (Русская) равнина. Природные комплексы Восточно-Европейской равнины. Памятники природы равнины. Природные ресурсы равнины и проблемы их рационального использования. Природа Крыма. Кавказ – самые высокие горы России. Особенности природы высокогорий. Природные комплексы Северного Кавказа. Природные ресурсы. Население Северного Кавказа.

Урал – «каменный пояс Русской земли». Природные ресурсы.

Своеобразие природы Урала.

Природные уникумы. Экологические проблемы Урала. Западно-Сибирская равнина.

Природные зоны Западно-Сибирской равнины. Природные ресурсы равнины и условия их освоения.

Практическая работа 11 «Оценка природных условий и ресурсов одного из регионов России, прогнозирование изменений природы в результате хозяйственной деятельности».

Восточная Сибирь: величие и суровость природы. Климат Восточной Сибири.

Природные районы Восточной Сибири. Жемчужина Сибири – Байкал. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.

Практическая работа №12 «Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из природных регионов».