МПРЯ в школе глухих

Тема: Система работы по обучению глухих детей чтению: обучение технике чтения

20.04.20


Задания.

  1. Укажите три основных направления в работе на уроках чтения.

№

Основные направления







  1. Раскройте значение упражнений в чтении вслух


  1. Раскройте суть понятий:

«правильное чтение»

«беглое чтение».

«выразительное чтение»

  1. Назовите причины ошибок, нарушающих правильность чтения.


  1. Раскройте приёмы работы с использованием громкого чтения для выработки у глухих младших школьников правильного чтения. Кратко охарактеризуйте суть этих приёмов.

Прием работы

Содержание приемов











  1. Составьте схему. Отразите на ней организационно-методические требования, выполнение которых необходимо для развития у глухих учащихся беглости чтения.

  1. Подберите и запишите текст, который может быть использован для громкого чтения (в 3–4 классах) с целью выработки у учащихся правильного чтения.


  1. Раскройте приёмы формирования у глухих младших школьников выразительного чтения

Приёмы

Содержание приёмов

1.

2.

3.

4.