Мастер-класс

Студент группы 3.004.1.17: Ихсанова


«Дизайнерский калейдоскоп»

«Творчество заразительно.

Распространяйте его»

А.Эйнштейн.

     Цель: организовать деятельность студентов по проведению праздника дня рождения.

    Задачи:

  1. Создать условия для творчества;
  2. Развить эстетический вкус;
  3. Раскрыть креативное абстрактное мышление;
  4. Содействовать раскрытию умения общаться между собой;
  5. Создать костюм имениннику;
  6. Придумать и обыграть сказку;
  7. Познакомить с профессией дизайнер.

    Категория участников: студентки 19-22 года.


    Материалы и инструменты: манекен мальчика или девочки, ткань, ленты, бусины, банты, булавки, сантиметровая лента, ножницы, клей, цветная и креповая бумага, конфетти, надувные шары, растяжка-флажки, скотч, гирлянда ,костюмы персонажей разных сказок, маски, шляпы, ширма, картон, фольга, перья, фломастеры, бисер, пуговицы.


    Структура мастер-класса:

  1. Организационный момент
  2. Сообщение нового материала и цели мастер-класса
  3. Совместное планирование
  4. Практическая часть
  5. Рефлексия. Общая дискуссия
  6. Результаты мастер-класса

Ход мастер-класса:


  1. Организационный момент

Задача: организовать слушателей на предстоящую деятельность, организовать рабочее место. (Включается презентация).

- Добрый день, милые дамы! Все мы женщины, а женщинам свойственно создавать все прекрасное. Мы в жизни творцы, и сегодня я предлагаю Вам роль - дизайнера.

   2. Сообщение нового материала и цели мастер-класса:

Задача: разделить на группы, озвучить цель деятельности.

Для этого нам нужно разбиться на группы. Предлагаю всем выйти на середину зала и действуем по сигналу.

«Дамы, по два – спинами!» все должны разбиться на группы по два человека и прижаться друг к другу спинами.

«Дамы, по три – локтями!», 

«Дамы, по четыре – головами!»,

«Дамы, по пять – под руки взяться в общий круг!»

- Вот такой общей сплоченной командой и будем творить, присаживайтесь за столы (4 команды)

Изучение ситуации:

- Все мы знаем, что один из самых ярких праздников у ребенка – день рождения. Мы, собравшись в команды, попробуем организовать этот праздник.

- Вытягивайте жребий, чья команда, что будет изготавливать.

1. Создать костюм для мальчика или девочки.

2. Украсить комнату для праздника.

3. Создать новую сказку с персонажами.

4. Изготовить подарочную игрушку.

        3. Совместное планирование:

Задача: проговорить план задания, выбранного по жребию.

Обсуждение ситуации в группах, выбор оптимального варианта.

       4. Практическая часть:

Задача: сгенерировать свои идеи в общую деятельность, уметь работать в команде.

        - Теперь, каждый из вас выскажет свою точку зрения по выполнению данной задачи.

- Можно пользоваться всеми подручными средствами, которые здесь представлены. Полет фантазии и ваша командная сплоченность помогут вам.

Звучит музыка.

5. Рефлексия. Общая дискуссия:

Задача: каждой группе презентовать свое изделие, обыграть, объяснить, как пользоваться, подвести итог всего мастер-класса.

        - Какая тема праздника?

        - Что мы сегодня изготавливали?

        - Работа какой команды вам показалась более оригинальной?

        - Что бы вы могли привнести или дополнить в работу каждой команды?

        - Какую из идей вы возьмете себе на заметку?

6. Результаты мастер-класса:

  1. Создание условий для творчества.
  2. Развитие эстетического вкуса.
  3. Раскрытие креативного абстрактного мышления.
  4. Создание условий общения в команде.
  5. Создание костюма имениннику и обыгрывание сказки.
  6. Знакомство с профессией дизайнер.
  7. Получение положительных эмоций от проделанной работы.