Задания для организации дистанционной работы 14.05.2020


2 ч- лекц., 2 ч. – л.з.


Тема: Переживание утраты у детей и подростков


Содержание темы:

Горе утраты как процесс. Стадии и задачи горя. Формы осложненного синдрома потери. Психологические особенности детского горя. Специфика детского горя в разные возрастные периоды. Принципы общения и помощь горюющему ребенку.

Лекция будет проходить он-лайн ( требуется Skype)


Для отработки лабораторного занятия выполните следующее задание:

Подготовить тезисы консультации для родителей / опекунов «Как помочь ребенку понять смерть?». Проанализировать следующие детские вопросы и возможные ответы на них:

  • Смерть похожа на сон? 
  • Почему он умер? 
  • Ты когда-нибудь умрешь? А я умру? 
  • Я сделал (или подумал) что-то плохое, что привело к смерти? 
  • Он вернется?  

Литература:

  1. Шефов, С.А. Психология горя / С.А. Шефов. - СПб.: Речь, 2006. — 144 с.

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ:


  1. Выполнить всю указанную работу необходимо в ОДНОМ файле.
  2. Работа выполняется в научном стиле с использованием терминологии, принятой в психологических сообществах.
  3. Работа должна содержать титульный лист.
  4. Работа предоставляется в классическом формате:

- Цвет шрифта – чёрный;

- гарнитура – Times New Roman;

- интервал – полуторный;

- размер шрифта – 14;

- выравнивание «по ширине»;

- отступ – 1, 25.