Список вопросов для собеседования (Краткие ответы на вопросы) Для всех.

1. Общее понятие о ВПФ.

2. Общие принципы функционирования мозга.

3. Теория развития ВПФ Л.С. Выготского.

4. Теория системной динамической локализации ВПФ. Произвольность регуляции ВПФ.

5. Структурно-функциональная модель мозга А.Р. Лурия.

6. Теория функциональных систем П.К. Анохина.

7.  В чем заключаются социально-биологические основы формирования и развития высших психических функций?

8.  Выделите и раскройте требования к организации формирующего обучения для детей со снижением мнестических процессов.

9.  Объясните, что такое гетерохрония развития мозга и формирования ВПФ.

10.Приведите примеры прижизненного формирования ВПФ.

11.Приведите примеры перехода ВПФ из внешней во внутреннюю форму.

12.Перечислите условия формирования произвольных форм деятельности.

13.Кратко опишите основные закономерности развития ВПФ в онтогенезе.

14.Кратко опишите нейропсихологическую картину развития ВПФ у детей с разными типами дизонтогенеза (на выбор).

Список вопросов для подготовки к экзамену (каждый выбирает 2)

1. Развитие внимания и памяти у детей с психическим недоразвитием.

2. Развитие внимания, памяти у детей с задержанным типом развития.

3. Развитие внимания, памяти у детей с дефицитарным развитием.

4. Развитие внимания, памяти при поврежденном типе развития.

5. Развитие внимания и памяти при искаженном развитии.

6. Развитие внимания и памяти у детей с дисгармоническим типом развития.

7. Развитие мышления и воображения у детей с психическим недоразвитием.

8. Развитие мышления и воображения у детей с задержанным типом развития.

9. Развитие мышления и воображения у детей с дефицитарным развитием.

10. Развитие мышления и воображения при поврежденном типе развития.

11. Развитие мышления и воображения при искаженном развитии.

12. Развитие мышления и воображения у детей с дисгармоническим типом развития.

13. Развитие речи у детей с психическим недоразвитием.

14. Развитие речи у детей с задержанным типом развития.

15. Развитие речи у детей с дефицитарным развитием.

16. Развитие речи при поврежденном типе развития.

17. Развитие речи при искаженном развитии.

18. Развитие речи у детей с дисгармоническим типом развития.