РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ТЬЮТОРСТВО В ОТКРЫТОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ


Направление подготовки:

44.04.01 Педагогическое образование


Магистерская программа:

Тьюторство в образовании


Итоговый контроль по дисциплине (промежуточная аттестация) осуществляется в форме экзамена, который проводится в форме устного опроса, а так же осуществляется по факту выполнения магистрантом заданий на практических занятиях, выступлений в группе с сообщениями.

Перечень вопросов на экзамен:

  1. Образовательное учреждение как открытый образовательный институт.
  2. Самоорганизация Открытого образовательного пространства.
  3. Интеграция Открытого образовательного пространства.
  4. Содержание управление личностным развитием через субъект-субъектные отношения, методом сопоставления индивидуально-личностных смыслов для детей, родителей, педагогов.
  5. Средообразовательный контекст развития ребенка, родителя, педагога.
  6. Условия создания Открытого образовательного пространства.
  7. Открытость как качественная характеристика современного образования.
  8. Корректировка рабочего понятия открытости образования в контексте задач тьюторского сопровождения.
  9. Принцип открытости как одна из качественных характеристик современного образования.
  10. Основные компоненты открытого образовательного пространства.
  11. Понятие "открытое образовательное пространство".
  12. Образовательная программа как организационная единица открытого образования.
  13. Образовательная задача, как основная единица организации открытого образования.
  14. Возрастные особенности открытого образовательного пространства.
  15. Программы открытого дополнительного образования.
  16. Функции образовательной среды.
  17. Принципы открытого образования.
  18. Принцип самоопределения.
  19. Задачи открытой образовательной программы.
  20. Принципы построения открытой образовательной программы.
  21. Модель управления открытым образовательным пространством как системой.
  22. Сетевая организация открытого образовательного пространства.
  23. Задачи управления открытым образовательным пространством.
  24. Методы решения задач управления открытым образовательным пространством.
  25. Открытое образовательное пространство как институциональная форма.
  26. Критерии открытого образовательного пространства.
  27. Характеристика Средовой диагностики, Средового проектирования, Средового продуцирования. 
  28. Тьюторская практика дистанционного образования (информационный контекст).
  29. Тьюторская практика открытого образования (социальный контекст).