Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral



МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ДЕТСТВА
КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ




Проверочная работа по дисциплине

«Сурдопсихология»



Выполнил студент группы ___________________
________________________________________________________ ________«___» _________ 20___ г.

Направление подготовки: 44.03.03 Специальное
(дефектологическое) образование
Профиль: Сурдопедагогика
Форма обучения: ________________

Научный руководитель: старший преподаватель кафедры
логопедии и детской речи института детства
________«___» _________ 20__ г.

Оценка ______________


Тема: Проблема компенсации глухоты

Вопросы:

1. Компенсация психических функций. Типы компенсаций.


2. Теория компенсации психических функций Л.С. Выготского.


3. Параметры, определяющие тип нарушения психического развития В.В. Лебединского.


4. К какому типу дизонтогенеза относится психическое развитие при нарушении слуха? Охарактеризуйте данный тип по его основным параметрам.


5. С. Выготского в развитие сурдопсихологии как науки.


Тема: Проблемы психологической диагностики личностных особенностей детей с нарушенным слухом

Вопросы:

1. Принципы психологической диагностики.


2. Специфические задачи изучения особенностей детей с нарушениями слуха.


3. Особенности изучения детей в младенческом возрасте.


4. Особенности изучения психических функций у детей с нарушениями слуха в дошкольном и младшем школьном возрасте.


5. Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики.


6. Методы отбора в дошкольные учреждения детей с недостатками слуха.