Задания на семинары
Содержание контактной работы с преподавателем
Тема 1. История изучения дислалии
1. Определение дислалии в работах зарубежных ученых и отечественной логопедии.
2. Понятие «косноязычие» в учении М.Е.Хватцева.
3. Изучение дислалии как формы речевого нарушения в работах О.В.Правдиной.
Тема 2. Классификации дислалии.
1. Классификация дислалии в зависимости от этиологии нарушения.
2. Органическая (механическая дислалия). Причины, характер нарушений звукопроизношении, особенности логопедического воздействия
3. Психолингвистическая классификация дислалии Б.М.Гриншпуна.
4. Классификация дислалий по количеству нарушенных звуков. Уровни нарушенного произношения.
Тема 3. Система логопедической работы по устранению дислалии
1. Подготовительный этап логопедической работы по преодолению нарушений звукопроизношения при дислалии: развитие слухового восприятия, артикуляционной и мелкой моторики.
2. Основной этап логопедической работы по преодолению нарушений звукопроизношения при дислалии: постановка звука, этап автоматизации и дифференциации звуков.
3. Специальные приспособления и пособия в логопедической работе.
4. Комплексный медико-биологический характер обследования, обучения и воспитания детей, имеющих недостатки звукопроизношения.
5. Профилактика дислалии.
Тема 4. Нарушения звукопроизношения
1. Лингвистическая характеристика недостатков звукопроизношения: по основным формам проявления (отсутствие звука, искажение, неустойчивое произношение (смешение), замена).
2. Виды нарушения звукопроизношения: (сигматизм, ротацизм, ламбдацизм, каппацизм, йотацизм, дефекты звонкости и твердости согласных).
3. Основные виды нарушений свистящих и шипящих звуков, сонорных, заднеязычных звуков.
Блок самостоятельной работы
История изучения дислалии
1. Письменно составить схему истории понятия дислалии.
2. Подготовить сообщение о распространенности нарушений звукопроизношения.
Классификации дислалии
1. Составить сравнительную таблицу форм дислалии в зависимости от разности признака (этиология, механизм, частотность нарушенных звуков).
2. Подготовить мультимедийную презентацию по теме: «Механическая дислалия: причины и проявления».
3. Письменно обосновать сходство и различие понятий "физиологическая дислалия", "функциональная дислалия".
Система логопедической работы по устранению дислалии
Подготовить мультимедийные презентации
"Направления логопедической работы при разных формах дислалии",
"Этапы логопедической работы при разных формах дислалии"
Нарушения звукопроизношения
1. Нарисовать профили артикуляции звуков (С, Ш, Р, Л, К),
2. Проанализировав литературу, заполнить таблицу «Причины нарушения различных групп звуков».
