Работая в школе

_______________ШИФР

«Что бы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь…»

  В. Ключевский.

Работая в школе, я очень часто замечаю, как дети тянуться к учителю, стараются прикоснуться, просят идти, держась за руку. Как приблизиться к внутренним тайнам детей? Как не погасить веру в себя, в учителя? Мне кажется, что нужно просто быть рядом, тогда все лучшее, что есть в ребенке, обязательно раскроется!

Размышляя, я прекрасно понимаю, что высказывание Р. Ингерсолла очень колкое. И неприметный булыжник можно превратить в произведение искусств, если приложить, к шлифовки руку мастера.

Современный учитель - это мастер своего дела, наша работа не ограничивается только урочными занятиями, выполнением учебных программ и норм, определяемых образовательными стандартами. Она значительно шире и сложнее.

Мне кажется, что профессионал не «ходит на работу», не отбывает «учебные часы», а совместно с детьми проживает и переживает все, что происходит каждый день в школе. Ведь это очень важно, чтобы школьный путь был значимым, радостным и преодолимым. Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и важное открытие – открыть свои способности, а может и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт.

Школа по моему представлению, как госхран, где хранятся лучшие самородки и алмазы страны. Каждый ребенок уникален по своему, и учитель, как ювелир должен правильно и грамотно придать «алмазу» - ученику нужную огранку. Конечно, мне как учителю хотелось, что бы «алмазов» было больше, и я к этому стремлюсь каждый день, помогая распознавать талант ребенка и указать ему самому на тот потенциал, который заложила в него природа – задача не из легких, но при ее выполнении результат обещает быть потрясающий!

Я ведь тоже когда-то была ученицей, моим педагогом – ювелиром была Ирина Анатольевна Солдатова, мастер своего дела. Огранке, я поддавалась сложно, но она нашла подход. И вот я сделала свой выбор, я учитель и еще не разу об этом не пожалела.

Улыбка встречному, а не камень за пазухой, терпимость, а не агрессия, сострадание, а не равнодушие - вот те пути, по которым должен идти человек. Своим ученикам, я показываю направление по этим дорожкам. Вот почему я каждый день спешу в школу, где так много «алмазиков», «фианитиков», «брилиантиков», главное – чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью, стал личностью. Если у моих учеников это получится – я счастлива.