СП 6 (для 10 июня)  

Уважаемые студенты,

осенью мы будем готовиться к ежегодно студенческой конференции «Молодежь XXI века». Предлагаю начать делать ЭТО уже СЕЙЧАС. По ссылке http://histfil.ru/kak-napisat-tezisy-na-konferentsiyu.html Вы можете составить (скорректировать) свое представление о написании тезисов и подготовить свой вариант тезисов (объем 1-2 страницы).


Требования к оформлению тезисов смотрите по ссылке

https://www.nspu.ru/upload/iblock/9fe/inform_041219.pdf


Примерные темы для подготовки тезисов:

  1. Сущность и характеристики социального воспитания детей.
  2. Влияние средств массовой информации на социальное воспитание.
  3. Развитие социальных служб для детей в современных условиях.
  4. Социально-педагогические проблемы здорового образа жизни детей.
  5. Семья как объект социально-педагогической деятельности.
  6. Специфика социально-педагогической деятельности с многодетной семьей.
  7. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьей.
  8. Особенности социально-педагогической деятельности с приемной семьей.
  9. Специфика работы социального педагога в детском доме.
  10. Особенности работы социального педагога в учреждениях интернатного типа
  11. для детей-сирот.
  12. Социально-педагогическая деятельность с детьми, склонными к алкоголизму.
  13. Особенности социально-педагогической деятельности с детьми-наркоманами.
  14. Бродяжничество и беспризорность детей как социально-педагоги­ческая проблема.
  15. Методы и формы работы социального педагога в образовательных учреждениях.
  16. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабили­тации
  17. детей с ограниченными возможностями.
  18. Формы и методы работы социального педагога в специальных уч­реждениях для детей правонарушителей.
  19. Безработица среди молодежи как социально-педагогическая про­блема.
  20. Социально-педагогическая помощь в профессиональном самоопре­делении молодежи.
  21. Факторы социализации, их типология.
  22. Семья как микрофактор социализации.
  23. Типология семей. Воспитательный потенциал семьи.
  24. Современные проблемы и тенденции развития семьи.
  25. Социокультурная среда по месту жительства как микрофактор социализации.
  26. Социализирующие функции и механизмы субкультуры.
  27. Воспитательные организации, их типология и социализирующая функция.
  28. Социализирующая роль религиозных организаций.
  29. Влияние региональных условий на социализацию населения, отдельных возрастных групп и конкретной личности.
  30. Этнокультурные условия социализации.
  31. Религия как фактор среды воспитания.
  32. Социализирующие функции средств массовой коммуникации.
  33. Группа сверстников как микрофактор социализации.
  34. Общество как фактор социализации.
  35. Государственная политика как регулятор социализации.
  36. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.
  37. Стратегия и тактика государства, институтов воспитания по отношению к различным типам жертв социализации.
  38. Принципы и ценности социального воспитания.
  39. Искусство и литература в современном процессе развития личности.
  40. Основные методики социального воспитания.
  41. Методика личностного подхода и индивидуальной помощи человеку в институтах воспитания.
  42. Понятие о социально-педагогической деятельности, ее структура и характеристика.
  43. Типы девиантного поведения детей и подростков.
  44. Характеристика личности подростка девиантного поведения.
  45. Причины девиантного поведения детей и подростков.
  46. Направления и содержание социально-педагогической деятельности с семьей.
  47. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей.
  48. Социально-педагогическая деятельность по профилактике девиантного поведения детей и подростков.
  49. Социально-педагогическая деятельность по коррекции девиантного поведения детей и подростков.
  50. Контркультурные организации и диссоциальное воспитание.
  51. Организация и обучение взаимодействию в воспитательной организации.
  52. Личностный подход и индивидуальная помощь человеку в институтах воспитания.
  53. Одаренность как форма девиации.
  54. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности.
  55. Воспитательный потенциал детских и молодежных общественный объединений.
  56. Проблема школьной дезадаптации учащихся.
  57. Принцип природосообразности социального воспитания.
  58. Принцип культуросообразности социального воспитания.
  59. Социализирующие функции религиозных организаций.
  60. Социализирующие функции учреждений дополнительного образования.
  61. Психологические особенности подросткового возраста и их учет в социально-педагогической деятельности.
  62. Тема человека – жертвы в русской или зарубежной художественной литературе.
  63. Юношеская субкультура как фактор социализации личности.
  64. Средства массовой информации как фактор социализации личности.
  65. Этнокультурные условия социализации.
  66. Неформальные объединения подростков.
  67. Специфика социально-педагогической деятельности в детском доме.
  68. Особенности социально-педагогической деятельности с семьей группы риска.
  69. Особенности социально-педагогической деятельности с неблагополучной семьей.
  70. Влияние сверстников на социализацию ребенка.