Практическое занятие. Неморфологические способы словопроизводства
Повторите материал по теме занятия и выполните задания.
Вопросы:
1. Охарактеризуйте неморфологические способы словообразования.
Задания:
- Графически изобразите морфемный состав слов, укажите производящую основу, назовите способ неморфологического словообразования следующих слов:
а) (вошли) в гостиную, белые (мечты), тотчас, туча (комаров), подходящий (момент), малообеспеченный, высокие (чувства), пятнадцать, докторская (защищена), (дайте мне) первое, весной (поехать), втайне (надеяться), чай (не ты ли вчера стояла возле 37-го магазина), (выдали) суточные, нижеподписавшийся, впустую;
б) скорая (приехала), (девушка с) приданым, нападающий (подал мяч), сейчас, рабочий (выполнил), благодарить, суть (данного явления), часовой (стоит на посту), вышеизложенный, блестящий (ответ), рассеянный (человек), тридцать, потухший (взор), (вкусное) мороженое, хвост (кометы).
2. Распределите приведенные ниже слова в два столбика:
- в первый - образованные неморфологическими способами,
- во второй - морфологическими.
Дворник (автомобиля), дворняжка, придворный, столовая (общепит), настольный, столовая (ложка), сегодняшний, сегодня, зелень, зеленоватый, вечнозеленый, темно-зеленый, свежеприготовленный, быстропортящийся, быстрота, мир (посмотреть), мирный, умиротворить, примирить, будущее (неизвестное), будущее (время), язык (привели пленного), (русский) язык, языковой, двенадцать, двенадцатый. задание
3. Распределите приведенные ниже производные прилагательные в три группы:
- образованные лексико-синтаксическим способом,
2) образованные морфолого-синтаксическим способом,
3) образованные морфологическим способом.
Классовый, впередсмотрящий, железнодорожный, глубокоуважаемый, двухтомный, размашистый, открытый (человек), низкооплачиваемый, днепровский, скоропортящийся, отсутствующий (взгляд), юго-западный, сверхмощный, чернобровый, летящая (походка).
