Тема: «Воспитывая других, мы воспитываем прежде всего себя.»
А.Н. Островский
Воспитатель сам должен быть тем,
кем он хочет сделать своих воспитанников.
В. И. Даль
Закончив университет имени В.П. Астафьева я пошла, работать педагогам - психологом в детский сад. По семейным обстоятельствам мы переехали в Дивногорск, и я устроилась работать воспитателем. Придя в группу детского сада, я увидела бездонно - блестящие глаза детей и «утонула» в них. Я не знала, что меня ждет столь увлекательный и сказочный мир, в котором я и друг, и соратник, и музыкант, и актер, и творец.
В детском саду я научилась быть внимательным к детям, понимать их проблемы, чувствовать их настроение, сопереживать им, быть готовым всегда прийти на помощь и утешить в трудную минуту, Твердо верю, что каждого ребенка можно увлечь, найдя в каждом свое зерно познания, которое увлечет его. Я умею разглядеть в каждом ребенке это познание, направить в нужное русло, развить и совершенствовать ,а так же довести до родителей о таланте и возможностях ребенка. Родителя являются моими соратниками во всех начинаниях. В связи с этим нахожусь в поиске себя — самосовершенствование. Я стараюсь «выстраивать» любую деятельность в детскую игру, чтоб она была мотивированной. Создаю проблемные ситуации в деятельности, которые становятся частью НОД (проекта, наблюдения, экскурсии и предоставляю детям выбор нескольких видов деятельности.) Это делает образовательный эффект более значительным.
Ребенку важно быть успешным и моя задача уметь создавать для него ситуации успеха. Я создаю такие условия, где ребенок растет и развивается гармонично.
Тщательно продумываю содержание развивающей среды по возрастам, постоянно обновляю игровую и наглядную среду в зависимости от темы образовательной деятельности, которую дети могут по своему желанию трансформировать. При планировании предусматриваю виды самостоятельной свободной детской деятельности в развивающей среде, где дети могут закрепить знания, умения, навыки в самостоятельных играх и взаимодействии с окружающей средой.
Дети часто являются инициаторами чего то нового. От них поступает запрос, и мне нужно подержать эту инициативу ,я начинаю искать материал в интернете, в методической литературе , осваиваю его и уже вместе с ребятами приступаем к продуктивному виду деятельности ( например : в подготовительной группе ребята начали увлекаться плетением браслетов из резинок на рогатке ,но не знали как можно плести игрушки и обратились ко мне. )Так же по инициативе воспитанников освоила такой вид творчества ,как фреска и декупаж. Если не будешь учиться, как учатся наши детки, то утеряна связующая нить.
Я постоянно нахожусь в поисках чего-то нового, я стараюсь, чтоб дети сами искали пути решения поставленных задач- это ведёт к тому что дети становятся самостоятельными, они умеют общаться, задавать вопросы.
Искренности, честности, смелости, терпению, выдержки, спокойствию, самообладанию намного легче, проще и быстрее научить примером, чем красивыми словами. Естественным образом у детей разовьются те качества, которые мы хотели бы у них видеть, если у педагогов, будут высокие идеалы, которых всегда нужно придерживаться. Всегда нам, надо помнить, что глазки деток рядом. Эти глазки всегда следят за нами.
Я постоянно совершенствую свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики, должна идти вперед, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Я понимаю, что современному воспитателю необходимо успевать за инновациями в педагогике, много читать методической литературы, самостоятельно развиваться через интернет. Важно уметь грамотно владеть новейшими педагогическими технологиями в соответствии с ФГОС. И это правильно, что наука и общество думает о будущем современного ребенка, о том, как мы педагоги должны его развивать.
Своим поведением, отношением к жизни я рассказываю ребёнку об окружающем мире, о людях. Какими глазами мы смотрим на мир, на самих себя, такими же глазами будет смотреть на это наш малыш, ведь ребенок как «губка». Поэтому мне следует постоянно облагораживать себя, совершенствоваться, чтобы стать достойным воспитателем для своих детей
Можно сделать из всего вывод: дети рождаются не только для того, чтобы
Мы их воспитывали, но для того, чтобы они воспитывали нас. Для того чтобы сделать ребенка лучше, хорошему воспитателю приходится стать лучше самому. Это основной постулат воспитания!
Чтобы познать тайну детской души, воспитатель должен видеть в каждом ребенке - учителя и воспитателя!
