МБДОУ «Детский сад №1» г. Петушки
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе по теме: «Кукла в длинном платье»
Сроки проведения: 26.02.2019г.
В рамках проектирования на тему: «Куклы наших бабушек»
Авторы:
I кв. категория
I кв. категория
Разработан на основе: основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад №1», с учетом программы «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе
г. Петушки, 2019г.
Тема: рисование «Кукла в длинном платье»
Тема недели: «Куклы наших бабушек»
Дата проведения: 26.02.2019г.
Программное содержание: пополнять и активизировать словарь детей;
учить передавать фигуру человека, сохраняя пропорции; закреплять
навыки работы гуашью; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Материалы: различные куклы, краски, альбомы, кисти
Взаимосвязь с другими видами деятельности: интеграция
изобразительной, коммуникативной, познавательной, игровой видов
деятельности.
Взаимодействие с семьями воспитанников: совместные формы работы.
Содержание деятельности:
Этапы деятельности |
Содержание |
Время проведения |
1.Процесс вовлечения в деятельность |
Воспитатель: Дети, у нас сегодня гостья. Загадка: Я, хорошая игрушка, Буду девочкам – подружка. Я могу сидеть в коляске, Закрывать умею глазки. (Кукла) К нам пришла кукла Феня. Проходи, пожалуйста, присаживайся. |
2 мин. |
2.Процесс целеполагания |
Воспитатель: - Кто любит играть в куклы? - Как девочки играют в куклы? - Какие бывают куклы? |
3 мин. |
3.Процесс планирования |
Воспитатель: Помните ребята, мы читали рассказ Л. Пантелеева «Фенька». - Понравилась вам Феня? А сегодня она пришла к нам в гости. - Здравствуй Феня, а почему ты такая грустная? Что случилось? -У меня нет друзей. А мне бы так хотелось иметь подружку. - Не волнуйся, мы с ребятами тебе поможем. - Ребята, как можно помочь Фене? Дети: Можно нарисовать ей подружку. |
3 мин. |
4.Процесс осуществления действий |
Воспитатель: - Феня, наши ребята умеют рисовать красками, ты пока посиди, погляди, а мы постараемся нарисовать тебе подружек. - Вспомните, как нужно держать кисточку. - Сначала нарисуем круглую головку. - Затем длинное платье, оно похоже на треугольник, ручки, ножки. - Закрашиваем аккуратно, сверху вниз. |
10 мин. |
5.Рефлексия |
Воспитатель: - Полюбуйся, Феня! Вот твои подружки. Погости у нас, пожалуйста, а как рисунки высохнут, мы тебе их подарим. Ребята, посмотрите, какая Феня радостная, что у нее теперь много подружек. |
1 мин. |
6.Что дети усвоили |
Воспитатель: - Феня приглашает всех нас на чаепитие. Дети усвоили: приемы рисования человека; цвета; умение рисовать гуашью |
|
7.Процесс анализа результатов действий и сравнение их с поставленными целями |
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, мы справились? Какая теперь Феня? |
1 мин. |
Основные порталы (построено редакторами)