Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад комбинированного вида № 34»
(МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 34)
******************************************************************
141321, Московская область, Сергиево- Посадский район, г. Краснозаводск, ул. Новая, д. 7а, тел.545-20-22.
Интегрированной занятие
в средней группе
«Путешествие в осенний лес»
Подготовила и провела:
Воспитатель
Октябрь 2109 год
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Закрепление полученных знаний о сезонных изменениях в природе; совершенствование навыков нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
- Развитие художественно – творческих способностей детей
- Закрепление знаний детей о характерных признаках осени;
- Закрепление названий деревьев, овощей и фруктов;
- Обучение детей внимательно слушать и отвечать на вопросы полными ответами;
- Воспитание любви к родной природе;
- Способствование сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки и пальчиковой гимнастики.
- Формирование у детей чувства сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Предварительная работа:
- наблюдение за сезонными изменениями в природе осенью во время прогулок,
- чтение стихотворений и рассказов об осени,
- рассмотрение иллюстраций на осеннюю тематику.
- проведение дидактических игр
Ход занятия
Раздается звонок телефона:
Алло! Из леса? Беда? Что случилось?
Что-то я ничего не поняла. Ребята, звонили из леса, там приключилась беда! Как вы думаете, как же нам узнать, что же произошло?
Может нам отправиться в лес и узнать. Вы согласны?
Ребята, а на чем мы туда отправимся? (ответы детей). Ну тогда вперед!!!! ЩЕЛЧОК (Колесики, колесики…)
Приехали!!!!! А чтобы попасть в сам лес, надо закрыть глаза и сказать волшебные слова: «Вокруг себя обернись и в осеннем лесу очутись».
СЛАЙД ЛЕС. (дети сели на стульчики) ЩЕЛЧОК На экране Лесовичок: (звучит аудиозапись).
Здравствуйте, ребята! это я вам звонил. Меня зовут Старичок-лесовичок. Отгадайте загадку и узнаете, куда вы попали «Он большой, густой, зеленый; представляет целый дом. В нем найдут приют все птицы, зайцы, волки и лисицы…». (ЛЕС)
СЛАЙД . Аудиозапись вороны. Слышится карканье вороны.
Ворона: Вот еще в лес собрались, я, как начну громко кар – кар - каркать и не пущу вас туда.
Воспитатель: А почему, же ты нас не пропустишь? ЩЕЛЧОК
Ворона: Да. потому, что люди вести себя не умеют, и из-за них наше дерево погибло. А мы лесные жители каждую осень возле него собирались, а теперь нет нашего любимого дерева, и поэтому мы не хотим вас в лес пускать!
Воспитатель: Но, наши дети знают, как нужно правильно вести себя в лесу, и какие правила нужно соблюдать! Правда, ребята?
СЛАЙД . Работа с мнемотаблицей «В лесу нельзя…».
Дети. В лесу нельзя рубить деревья.
В лесу нельзя разорять гнёзда.
В лесу нельзя ломать ветки.
В лесу нельзя разжигать костер.
В лесу нельзя разорять муравейник.
В лесу нельзя оставлять за собой мусор.
СЛАЙД: Ворона: Ну, хорошо я вас пропущу, но вы должны выполнять все эти правила и еще должны выполнить задания, которые мы приготовили для вас с Лесовичком! Назовите время года и его признаки.
Воспитатель: Расскажем, ребята, Лесовичку и вороне? ЩЕЛЧОК ЛЕС
- Какое сейчас время года?
- Какие месяца осени? Какой месяц сейчас?
- А какие признаки осени мы знаем?
- А как животные готовятся к зиме? А люди?
А давайте поиграем в игру овощи и фрукты. Я показываю овощ или фрукт, а вы топаете и хлопаете. Если это овощ, то мы топаем, а если фрукт – хлопаем. ИГРА
СЛАЙД. Следующее задание. Игра, которая называется «С КАКОГО ДЕРЕВО ЛИСТОК?».
СЛАЙД. Ворона: Ребята! Вы много знаете об осенних признаках, справились с заданиями, а теперь помогите нам оживить дерево. При помощи листочков, которые лежат на ваших столах у вас это получится, вы, отдадите частичку своего тепла и дерево снова оживет!!! ЩЕЛЧОК ЛЕС
Воспитатель: Ребята наша задача, раскрасить листочки и повесить на дерево. Дерево вновь оживёт, и лесные жители смогу вновь встречаться около него.
Но прежде мы с вами должны вспомнить пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика. ЩЕЛЧОК МУЗЫКА
Продуктивная деятельность: Дети раскрашивают листья в нетрадиционной технике и вешают их на дерево
СЛАЙД. Ворона и Лесовичок: Вот чудо! Дерево ожило! Спасибо вам ребята! Приходите к нам в лес, мы всегда вам будем рады!
Воспитатель: ну вот мы и помогли лесным жителям!
Нам пора возвращаться в детский сад! Готовы? Поехали!!! ЩЕЛЧОК (Колесики, колесики……)
Скажите, ребята вам понравилось наше путешествие?
А как вы думаете почему нам удалось оживить дерево?
Вы все хорошо сегодня работали. Все были внимательными и дружными, поэтому мы смогли помочь лесным жителям.
Мне было тоже очень интересно путешествовать с вами.
Поднимите правую ручку, левую ручку. Похлопайте себе и своим друзьям. Скажите: Мы молодцы!
Список литературы:
Н.В. Тимофеева “Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками”
О.А. Воронкевич” Добро пожаловать в экологию”
Н.П. Костюченко “Окружающий мир”, “Интегрированные занятия с детьми 4-7 лет”
А.В. Аджи “Конспекты интегрированных занятий в подготовительно группе детского сада”
Основные порталы (построено редакторами)