№ km_3_12757
Формат: docx
Знаков: 7880
Размер файла: 19 KB
Статья представляет собой теоретическое исследование аксиологического подхода в образовании, анализируя его влияние на формирование ценностных ориентаций в педагогической практике.
Год:
2023
Регион / город:
Таганрог
Тематика:
философия образования, аксиология, педагогика
Тип документа:
научная статья
Орган / учреждение:
Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
Автор:
Насонова Елена Владимировна
Целевая аудитория:
исследователи, преподаватели, студенты педагогических вузов
Период действия:
не указан
Дата утверждения:
не указана
Дата изменений:
не указана
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Год:
2023
Регион:
Россия
Город:
Таганрог
Тематика:
права педагогических работников, трудовые отношения, образовательная парадигма, гуманистическое образование
Автор:
Насонова Елена Владимировна
Научный руководитель:
Солнышков М.Е.
Образовательное учреждение:
Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
Тип документа:
Статья
Язык:
русский
Тип источника:
научный журнал
Концепция:
теоретический подход к правам педагогов в России
Тип документа:
рабочая программа дисциплины
Год:
2020
Регион/город:
Республика Карелия, Петрозаводск
Организация:
Петрозаводский государственный университет
Подразделение:
Институт истории, политических и социальных наук
Уровень образования:
бакалавриат
Направление подготовки:
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Профили подготовки:
История и обществознание
Форма обучения:
очная
Дисциплина:
Вспомогательные исторические дисциплины. Региональный аспект
Язык преподавания:
русский
Семестр:
9
Объем дисциплины:
72 академических часа (2 зачетные единицы)
Вид промежуточной аттестации:
зачет
Нормативная основа:
ФГОС ВО, приказ Минобрнауки РФ от 22.02.2018 № 125 (с изменениями)
Разработчик:
Савицкий Иван Владимирович, к.и.н., доцент
Дата утверждения:
май–июнь 2020
Год:
2014
Регион:
Евразия
Тематика:
Евразийская интеграция, геополитика, международные отношения, постсоветское пространство, экономика
Автор:
ИГЛИН А.В.
Тип документа:
Рецензия
Дата конференции:
4-6 декабря 2013 г.
Место издания:
Ростов-на-Дону
Издательство:
Южный федеральный университет
Научный редактор:
Ю.М. Осипов, А.Ю. Архипов, Е.С. Зотова
Год:
2026
Регион:
Краснодар
Тематика:
Социально-гуманитарные компетенции, профессиональное образование, культура
Тип документа:
Научная статья
Ключевые слова:
компетентность, компетенция, профессиональное образование, технологическая система, социально-гуманитарные компетенции
Год:
2023
Регион:
Курск
Тематика:
Психолого-педагогическое образование, профессиональные компетенции, ФГОС СПО, начальное образование
Ключевые слова:
Психология, Педагогика, Федеральный государственный образовательный стандарт, профессиональные компетенции, модульное обучение, начальные классы
Год:
2023
Регион:
Россия
Город:
Таганрог
Тематика:
права педагогических работников, трудовые отношения, образовательная парадигма, гуманистическое образование
Автор:
Насонова Елена Владимировна
Научный руководитель:
Солнышков М.Е.
Образовательное учреждение:
Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
Тип документа:
Статья
Язык:
русский
Тип источника:
научный журнал
Концепция:
теоретический подход к правам педагогов в России
Тип документа:
план методического мероприятия
Месяц проведения:
январь
Уровень:
муниципальный
Форма мероприятия:
теоретический семинар
Целевая аудитория:
учителя русского языка и литературы
Тематика:
анализ результатов олимпиады, повышение профессиональной компетентности педагогов
Проблематика:
недостаточное владение современными образовательными технологиями и компетентностным подходом
Ключевые образовательные технологии:
технология критического мышления, деятельностно-ориентированные технологии
Методы и приемы работы:
мозговой штурм, кластер, зигзаг, взаимообучение, групповая работа
Структура занятия:
вызов – осмысление – рефлексия
Объект изучения:
технологии, ориентированные на действие (изучение частного случая, дидактические задачи, направляющий текст)
Цель семинара:
формирование и развитие у педагогов умений применять компетентностно-ориентированные и деятельностные технологии в обучении
Год:
2025
Регион:
Россия
Город:
Петрозаводск
Тематика:
Педагогическое образование, английский язык
Тип документа:
Рабочая программа дисциплины
Образовательная программа:
Бакалавриат, направление 44.03.05 «Педагогическое образование»
Форма обучения:
Очная
Тема дисциплины:
Теоретический курс английского языка
Образовательное учреждение:
ПетрГУ
Разработчик:
Павлов Вадим Олегович, доцент кафедры английского языка ИИЯ ПетрГУ, к.ф.н., доцент
Год:
2023
Регион:
Россия
Город:
Петрозаводск
Тематика:
Образование, Английский язык, Педагогика, Бакалавриат
Тип документа:
Рабочая программа дисциплины
Направление подготовки:
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Английский язык, Немецкий язык
Форма обучения:
Очная
Разработчик:
Павлов Вадим Олегович, доцент кафедры английского языка ИИЯ ПетрГУ, к.ф.н., доцент
Год:
2025
Регион/город:
не указан
Направление подготовки:
44.03.05 Педагогическое образование
Профиль:
Образование в предметных областях (Английский и Немецкий языки)
Форма обучения:
очная
Язык преподавания:
русский, немецкий
Кредиты/часов:
2 зачетные единицы / 72 академических часа
Семестр:
10
Разработчик:
Токко Наталия Ивановна, доцент, кафедра немецкого и французского языков, кандидат филологических наук
Тип дисциплины:
обязательная
Тематика:
Теоретический курс немецкого языка, фонетика, грамматика, лексика, история языка
Методы оценки:
мини-тесты, групповые обсуждения, экзамен
Компетенции:
управление временем и саморазвитие, организация учебно-проектной деятельности обучающихся

