Художество

Формирование творческой активности будущего учителя технологии в процессе изучения дисциплины «Дизайн и художественное конструирование»

Образовательная программа дополнительного образования детей Творческое объединение «Академия Художеств»

Программа вступительного испытания «Мировая художественная культура» (для поступающих на базе профессионального образования)

Рекомендации заседания «круглого стола» по теме «Проблемы и перспективы художественного образования в России»

Изучение темы «Культура древней Сибири» в художественной школе

Рабочая программа внеурочной деятельности Художественно – эстетическое направление

Тематическое планирование по апробации программы «Художественный труд » Н. Малышевой

Внеаудиторная самостоятельная работа на материале художественного произведения

Тематика практических занятий по дисциплине «Основы литературоведения и анализ художественного произведения» для 1 курса педагогического факультета ( специальность - учитель начальных классов)

Статья учителя начальных классов МАОУ «Лицей № 37» Пузиной Елены Валерьевны: «Формирование системы читательских умений в процессе анализа художественного произведения»

Мастер – класс для делегаций школ дополнительного художественного образования

Рабочая программа Учебная дисциплина Б.1.12 Мировая художественная культура

Рабочая образовательная программа по предмету «Художественная культура Красноярского края» для 7 класса основного общего образования

Программа электива кафедры биомедицинской этики «Проблемы профессиональной медицинской этики в зарубежной и отечественной художественной литературе»

Художественная литература

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Республики Татарстан «Профессиональный лицей народных художественных промыслов», признанное прошедшим государственную аккредитацию сроком на шесть лет с уст

Фестиваль художественного творчества и рукоделия «Город творчества»

Мировая художественная культура

Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству с использованием регионального компонента во второй младшей группе. «Здравствуй, северный олень!»

Должностная инструкция заведующего художественно - эстетического отдела