Учебно-методический комплекс дисциплины «Адаптивная физическая культура и адаптивная двигательная рекреация»

Учебно-методический комплекс дисциплины "ЕН. В Основы планирования профессиональной деятельности"

Учебно-методический комплекс дисциплины "Проблемы теории государства и права"

Методическое письмо «О преподавании иностранных языков в средней школе в 2006- 2007 учебном году»

Программно-методическое обеспечение учебного плана МОУ СОШ № 49 на 2010/2011 учебный год

Учебно-методический комплекс "Международные стандарты аудита"

Методические указания по выполнению контрольной работы по курсу «Основы алгоритмизации и программирования» (ОАиП)

Тема: «Интерактивная телекоммуникационная поддержка городских методических объединений»

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «Аудит в страховых организациях»

Анализ работы методического объединения за первое полугодие 2012/2013 учебного года

Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла в 2012-2013 году

Методическая разработка урока "Классификация систем станков с ЧПУ и ПР"

Школьный учебник истории: концептуальные и научно-методические проблемы

Методическая разработка "Использование возможностей интерактивных методов и приёмов работы при изучении темы «Власть исполнительная» в курсах «Обществознание» и «Правоведение» (из опыта работы)"

Заседание учебно-методического семинара кафедры «Теория вероятностей и математическая статистика»

Методические разработки для руководителя, СМ-Обращения граждан

Международная научно-методическая конференция «Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования»

Методические рекомендации по составлению рабочих программ учебных предметов «Русский язык» и «Литература»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История государства и права зарубежных стран» для слушателей ФЗО, специальность 030900.62 – Юриспруденция

Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)