Рабочая программа внеурочной деятельности «Уроки нравственности»

Подходы в организации духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной школы лицея№1

Особенности преподавания комплексного учебного курса для общеобразовательных организаций «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс ГОС 2004, ФГОС НОО), учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»(5 класс ФГОС ООО

Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников и программа воспитания и социализации как компоненты основной образовательной программы

Тема работы: «Человек. Нравственные качества»

Верность простым истинам: духовно-нравственные ценности на уроках литературы

Тесты «Нравственные ориентиры деятельности»

Роль регионального компонента в духовно-нравственном воспитании личности

Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в 1 «Б» классе

Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» как основа духовно-нравственного воспитания обучающихся

Формирование духовно-нравственной культуры обучающихся средствами внеурочной деятельности

Духовно-нравственное здоровье младших школьников – основа для формирования современной личности

Морально-нравственная категория «Добросовестность» в системе правовых понятий гражданского законодательства современной России

«Духовно-нравственное воспитание учащихся на основе общечеловеческих ценностей

Подпрограмма совместной деятельности МОУ «Седельниковская СОШ №1», семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся «Путь к себе»

Выступление на родительском собрании «Духовно - нравственное воспитание»

Исследовательская работа по литературе ученицы 5 «А» класса Павловой Анны, тема: «Лошадь в русской литературе как мерило нравственности человека»

Педагогические условия развития физических и нравственно-волевых качеств у юных спортсменов

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся МОУ «СОШ № 1 г. Строитель» в среде социальных партнеров

Формирование нравственно-ценностных ориентаций учащихся колледжа на основе использования проблемных жизненных ситуаций