Регистрация


Рубрики


Фото




Ссылка на сайт:
Тема: «Красная Шапочка встречает лесных животных»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка №1413»

(ГБОУ Школа №1413)

Конспект

Непрерывной образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром

в средней группе

(Игровая обучающая ситуация)

Тема: «Красная Шапочка встречает лесных животных»

Провела:

воспитатель

ДО № 1 группы № 3

Комарова Татьяна Юрьевна

Москва, октябрь 2016 г.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Цель: уточнить представления детей о жизни зайца, ежа и белки в лесу (особенности передвижения, питания, защиты от врагов, выведения потомства).

Программное содержание

Образовательные задачи:

Познакомить детей с загадками, упражнять в умении отгадывать. Формировать умение правильно отвечать на вопросы. Формировать интерес к окружающей природе. Закрепить знания об особенностях питания и защиты от врагов зайца, белки и ежа.

Развивающие задачи:

Развивать любознательность, воображение. Стимулировать творческую деятельность детей. Развивать интерес к персонажу сказки и желание ей помочь.

Воспитательные задачи:

Воспитывать заботливое отношение к животным. Воспитывать умение работать в коллективе: выслушивать ответы товарищей, развивать навыки общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками.

Материалы и оборудование:

Для детей: карточки с изображением зайца, белки и ежа.

Для воспитателя: кукла Красная Шапочка, корзинка, предметы: шишка, гриб, кора дерева, морковь, капуста, мышка, орех, иллюстрации: белка, заяц, еж.

Предварительная работа:

Беседы о диких и домашних животных. Загадывание загадок. Чтение сказки «Красная Шапочка». Дидактические игры. Чтение русских народных сказок о животных. Рассматривание серии картин «Дикие животные».

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Вводная часть (мотивационный этап).

В дверь стучат – пришла Красная Шапочка с корзинкой. Она говорит: «Ребята, я вчера ходила к своей бабушке совсем другой дорогой. Волк мне не попался, зато я повстречала таких добрых и хорошеньких жителей леса! Вот догадайтесь, кто это?

Основная часть.

Кукла загадывает детям загадку:

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (Заяц)

Красная Шапочка просит ребят рассказать, все, что они знают про зайца.

После высказываний детей она добавляет то, что они не сказали – об этом она узнала от зайца, когда с ним беседовала. Оказывается он тоже не любит волка, потому что тот за ним охотится. Кукла просит одного ребенка поместить картинку с изображением зайца на мольберт.

Затем кукла рассказывает, как она увидела необычную рыжую «птичку» на дереве и загадывает вторую загадку:

Кто на ветке шишки грыз

И бросал чешуйки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Красная Шапочка говорит, что белка очень спешила к своим детям, и поэтому они не сумели поговорить. Она просит ребят что-нибудь рассказать про белку.

Дети высказываются, воспитатель помогает, дополняет, сообщает им и кукле то, что дети забыли или не знают. Кукла просит другого ребенка поместить картинку с изображением белки на мольберт.

Затем Красная Шапочка говорит, что один зверь ее сильно напугал: он громко топал, шуршал в кустах, фыркал. Она хотела убежать, но он с ней начал разговаривать. Кукла загадывает загадку:

Сам он круглый, а не мяч,

Рта не видно, а кусач,

Голой ручкой не возьмешь.

А зовется это…(еж)

Красная Шапочка удивлена, какой смешной зверь! У всех бывает мягкая шерсть, а у него колючки, у всех есть хвост, а у него нет.

Просит ребят рассказать что-нибудь про ежа. Дети высказываются, воспитатель дополняет. Кукла просит еще одного ребенка поместить картинку с изображением ежа на мольберт.

Физкультминутка:

Красная Шапочка предлагает ребятам встать и показать, как прыгают зайки, как грызут орешки белки и как фыркает ежик. Повторить два-три раза.

Кукла раздает детям карточки с изображением ежа, белки и зайца и просит подумать кто чем питается. Сама достает из корзинки предметы, а дети показывают карточки только тех животных, которым подходит этот корм.

Заключительная часть (рефлексивный этап).

Перед уходом Красная Шапочка благодарит детей за интересную беседу, обещает еще раз прийти к ним в гости. Говорит, что будет теперь ходить к бабушке только по этой дороге, чтобы не встречаться с волком и видеть своих новых зверей.



Пожаловаться

Материал из рубрики: Зоопарки
5
рейтинг рассчитывается на оценке от 1 до 5

Другие материалы