Регистрация




Ссылка на сайт:
Технологии работы по профилактике

деструктивного поведения несовершеннолетних.

Из опыта работы Сорокиной Н. В., воспитателя I квалификационной категории КГБУСО «Октябрьский СРЦН»

Воспитание личности, являющейся основным социальным и экономическим ресурсом общества – не простая и очень ответственная задача, которая возложена, в том числе и на учреждения социальной реабилитации несовершеннолетних.

Среди современных проблем социальная обездоленность детей и подростков является наиболее трагичной по своим последствиям. В связи с этим важнейшей задачей настоящего времени является разработка и реализация социальных программ в области воспитания подрастающего поколения, предусматривающих систему мер предупреждения, преодоления и коррекции асоциальных отклонений в поведении подростков. Положительный результат в работе даёт использование средств физического воспитания подростков 10-15 лет, содействие физическому и разностороннему развитию подростка, воспитанию у них гражданственности и патриотизма средствами спортивного туризма, развитие самодисциплины, самоуважения, духа соревнования и дружбы, т. е. тех характерных качеств, которые имеют существенное значение для подростков, имеющих девиантное поведение.

Сущность процесса профилактики деструктивного поведения подростков, воспитывающихся в условиях реабилитационного центра, определяется как процесс осуществления превентивных педагогических, социально-культурных и психологических мер, направленных на предупреждение дезинтеграции и регресса личности подростка в условиях его временного нахождения в учреждении.

Педагогические условия, позволяющие осуществлять эффективную профилактику деструктивного поведения подростков, воспитывающихся в реабилитационном центре, средствами культурно-досуговой деятельности включают: наличие авторской педагогической программы профилактики деструктивного поведения подростков; объединение усилий администрации, педагогов, психологов, обслуживающего персонала для осуществления педагогической программы профилактики деструктивного поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности; педагогически организованную систему жизнедеятельности подростков с учетом возрастных и индивидуально-личностных особенностей развития.

Соблюдение данных условий позволяет решать следующие задачи:

Адаптировать детей к жизни в социуме, посредством соревновательной деятельности и общения с окружающими

Поддержать физическую активность.

Расширить кругозор и получить новый жизненный опыт.

Дать возможность подросткам улучшить свою самооценку и «вырасти» в глазах окружающих.

Привлечь воспитанников к занятиям физической культурой, участию в спортивных мероприятиях, выбору спортивной секции.

Я активно привлекаю подростков к занятиям физической культурой, участию в спортивных мероприятиях, соревнованиях, что способствует их социальной адаптации.

Таким образом, реализация мною выработанных организационно-педагогических условий, средств и методов социальной и физической коррекции асоциальных отклонений в поведении подростков средствами физической культуры положительно влияет на систему социальных отношений подростков.

Созданный мной спортивный клуб «Мы за здоровый образ жизни» помогает организовать свободное время детей и подростков. Целью клубной деятельности является формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепления здоровья воспитанников, приобщение их к физической культуре через различные виды спортивной деятельности. Задачи:

• Укрепления здоровья, развитие основных физических качеств и повышения функциональных возможностей организма;

• Обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;

• Воспитание положительных качеств личности, коллективного взаимодействия и сотрудничества в соревновательной деятельности.

• Адаптировать и регулировать поведение подростков в социальной среде, развивать навыки без конфликтного общения и предупредить правонарушения в подростковой среде.

• Развитие оздоровительных и воспитательных задач как работоспособность всего организма ЗОЖ - не курить, не пить, укреплять здоровье, воспитывать силу воли, уважение друг к другу, мужество, и решительность.

Спортивное направление включает в себя проведение спортивных  культурно-массовых мероприятий, соревнований, спортивных игр; оздоровительная утренняя зарядка, походы, спартакиады, развлекательные конкурсы, викторины, направленные на качественный отдых и развитие личности.

В методике я использую стандартные, игровые соревновательные мероприятия. Единая система диагностики по физическому воспитанию дает возможность проследить развитие воспитанника, что обеспечивает индивидуальный подход к ребятам и способность объективно оценить их достижения.

Состязания «ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ» воспитывают инициативность, самостоятельность, взаимопомощь, дисциплинированность, чувство ответственности. Во время подвижных игр — эстафет развивается мышление, качество быстроты, ловкости, подвижности, силы и т. д.

Для развития быстроты подбираю игры, требующие мгновенных, ответных реакций на зрительные, звуковые, тактильные сигналы, упражнения с внезапными остановками.

Провожу тренировочные занятия для детей с 7-15 лет: по волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, настольному теннису, езде на роликовых коньках. Овладение спортивными играми происходит в процессе изучения и последующего совершенствования специальных знаний, умений и навыков. Воспитанники изучают правила игры, ее технику и тактику, развивают физические качества, быстроту, выносливость, силу. Тем самым закладывается необходимая основа, обеспечивающая достижение спортивного мастерства.

Легкоатлетические упражнения имеют оздоровительное значение. Занятия производятся на воздухе, упражнения воздействуют на все группы мышц: укрепляют двигательный аппарат, улучшают деятельность дыхательных органов, сердечно – сосудистой системы. Воспитательное значение заключается в том, что занятия легкой атлетикой формируют характер, закаляют волю человека, приучат его не бояться трудностей, а смело их преодолевать.

Занятия и участие в командных соревнованиях воспитывает ответственность за полученное дело.

Процесс обучения настольному теннису - стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости бросков и других действий, направленных на достижение победы, приучает воспитанников мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы. Высокий эмоциональный подъем способствует поддержанию постоянной активности и интереса к игре. Эти особенности в игре в настольный теннис создают благоприятные условия для воспитания у занимающихся умения управлять эмоциями, не терять контроль за своими действиями.

Футбольный клуб для детей - это формирование устойчивого интереса у ребенка к другому активному и интересному времяпрепровождению.

В зимний период времени провожу гимнастику с элементами акробатики. Организую игры на свежем воздухе, обучаю катанию на коньках.

Я помогаю воспитанникам нашего центра стать более уверенными в своих силах, найти друзей в процессе занятий в клубе. Ребята с удовольствием  занимаются физическими упражнениями, участвуют в подвижных играх. Дети отличаются высокой работоспособностью, они становятся сильнее, выносливее, ловкими, гибкими. Принимают активное участие в различных мероприятиях, в выступлениях, показывая тем самым свое мастерство.

За активное участие в конкурсах и мероприятиях воспитанники награждались грамотами, сладкими призами. Хорошо организованный досуг – это один из важнейших факторов эффективной работы по профилактике и девиантного поведения детей и подростков.

Коллективные прогулки, походы и экскурсии

Особое внимание я уделяю организации прогулок и походов в любое время года. Коллективные прогулки и экскурсии являются наиболее подходящим средством для формирования у детей правильного эмоционального глубокого понимания моральных ценностей и принципов здорового образа жизни.

 



Пожаловаться

Материал из рубрики: Технология
5
рейтинг рассчитывается на оценке от 1 до 5