Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»
ЮЖНОУРАЛЬСК
2011
СОДЕРЖАНИЕ.
|
1. Введение. |
3-4 |
|
2. Цели и задачи в деятельности педагогического коллектива на учебный год |
4 |
|
3. Педагогические советы |
5 |
|
4. Административные совещания с педагогическим коллективом |
6-13 |
|
5. План методической работы |
14-21 |
|
6. План работы методического совета |
22-23 |
|
7. Методическая работа с классными руководителями |
23-27 |
|
8. Календарно-тематический план воспитательной работы школы |
28-39 |
|
9. План внутришкольного контроля за состоянием учебно-воспитательного процесса |
39-52 |
|
10. План контроля за состоянием воспитательной работы |
53-55 |
|
11. План работы службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса |
56-68 |
Введение.
В Концепции модернизации содержания общего образования говорится, что основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не только система знаний, умений и навыков сама по себе, но и набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и других сферах. Компетентностный подход – один из способов достижения нового качества образования. Обучение при компетентностном подходе – это процесс приобретения опыта решения значимых практико-ориентированных проблем.
Введение компетенций в нормативную и практическую составляющую образования в нашей школе позволяет решать проблему, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций.
В учебном году в условиях перехода к стандартам второго поколения педагогический коллектив продолжает работать над формированием ключевых компетенций на всех этапах школьного образования посредством освоения и внедрения в практику преподавания элементов метапредметных технологий и в качестве приоритетных направлений в работе школы определяет:
O Организацию учебной деятельности учащихся школы с установкой на их собственную интеллектуальную активность, направленную на обобщение и систематизацию знаний, готовность к их применению.
O Усиление личностной направленности образования (новые технологии в обучении, профильное образование).
O Обновление содержания образования (введение пропедевтических курсов, предметов углубленного изучения, элективных курсов, разработка авторских рабочих программ).
O Совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни (медико-психологическая служба, программа “Здоровье”).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ в деятельности педагогического коллектива на учебный год:
Цель деятельности: обеспечение условий для удовлетворения потребностей гражданского общества в качественном доступном общем образовании и воспитании личности с активной жизненной, социальной и гражданской позицией.
Задачи школы:
1. Совершенствование правовых и организационных механизмов управления образовательным учреждением, адекватных современным задачам образования.
2. Внедрение в практику работы щколы образовательных стандартов второго поколения, освоение метапредметных технологий преподавания, дистанционного обучения детей-инвалидов.
3. Совершенствование работы программы «Хронограф» в рамках создания единой информационной системы школы.
4. Введение новой системы оценки эффективности труда педагогов
5. Создание здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса
6. Создание сетевого взаимодействия образовательного учреждения с воспитательной средой города, области.
Педагогические советы на учебный год
1. Анализ работы педагогического коллектива школы по управлению учебно-воспитательным процессом, методической работой, качеством образования в учебном году. Планирование деятельности школы на учебный год.
Август 2011 года.
2. Метапредметные технологии обучения как средство реализации современных целей образования
Ноябрь 2011 года.
3. От образовательных стандартов второго поколения в начальной школе - к среднему звену
Январь 2012 года.
4. Социальное партнерство как форма сетевого взаимодействия образовательного учреждения.
Март 2011 года.
Административные совещания с педагогическим коллективом школы.
План совещаний при директоре на 20учебный год.
|
Тема |
Ответственный |
|
Сентябрь | |
|
1.Обеспеченность учебниками (информация заведующей библиотекой ОУ). 2. Результаты операции « Занятость» 3 Итоги комплектования 1,10-ых классов, ГПД. 5. Организация индивидуального обучения на дому. 6. Организация месячника «Внимание дети». 7. Итоги медицинского осмотра сотрудников на начало учебного года. 8. Состояние документации по технике безопасности и пожарной безопасности. | |
|
Октябрь | |
|
1. О преемственности в учебно-воспитательном процессе при переходе учащихся начальной школы в школу второй ступени. 2. Итоги обследования подопечных и многодетных семей. Социальный паспорт школы. О посещаемости и успеваемости учащихся, состоящих на внутришкольном учете. 3.Результаты ЕГЭ, ЕТЭ 2011г. Формирование банка данных по подготовке к ЕГЭ, ЕТЭ. 4. Результаты проверки кабинетов повышенной опасности по ТБ и ОТ. 5. План мероприятий по подготовке к педагогическому совету. 6. О плане работы пед. коллектива во время осенних каникул 7.Разное. | |
|
Ноябрь | |
|
1. Анализ результатов ЕГЭ, ЕРЭ 2011 года. 2. Организация подготовки к государственной аттестации выпускников в 2011 г 3. Результаты работы в 1-ой четверти. Работа с учащимися группы риска. 4. Занятость учащихся на осенних каникулах. 5. Организация работы кружков, секций. Итоги смотров, конкурсов. 6. Состояние санитарно-гигиенического режима и питания школьников |
, , |
|
Декабрь | |
|
2. Состояние преподавания предметов. 3. Занятость учащихся во внеурочное время. 4. Предварительное комплектование классов: набор в 1-е и 10-е классы на учебный год. 5. Проведение новогодних праздников и организация зимних каникул. Соблюдение техники безопасности. О соблюдении противопожарного режима в школе. 6. Предварительный график отпусков на 2011 год. | |
|
Январь | |
|
1. Об итогах работы школы за 1 полугодие 2 .Анализ выполнения учебных программ. 3. Выполнение плана по подготовке к ЕГЭ, ЕТЭ. 4. Организация педагогической поддержки и профилактики правонарушений (по результатам первого полугодия). 5. Информация о состоянии здоровья, заболеваемости и травматизма среди учащихся за 2010 год. 6. Повторный инструктаж по ОТ. 7.Разное. |
. |
|
Февраль | |
|
1. Анализ результатов второго этапа Всероссийской олимпиады школьников. 2. Формирование УМК на уч. год. 3. Организация пробного ЕГЭ по предметам по выбору. 4. Предварительная расстановка кадров и распределение учебной нагрузки на следующий учебный год. 5. О проведение вечера встречи с выпускниками |
|
|
Март | |
|
1.Итоги работы ОУ за третью четверть. Выполнение программ. О плане работы школы на весенних каникулах. 2. Результаты профилактической работы с детьми и подростками девиантного поведения в ОУ. 3. Состояние преподавания предметов. 4. Итоги пробного ЕГЭ. Планирование работы по коррекции знаний. 5. Разное. | |
|
Апрель | |
|
1. Состояние работы по профилактике ДДТТ и предупреждению пожарных си туаций. 2. Повышение педагогической компетенции. Итоги аттестации педагогических кадров в г. 3. Мероприятия по профилактике клещевого энцефалита. 4. Выполнение плана работы по подготовке к итоговой и промежуточной аттестации. 5. Организация летнего отдыха учащихся. | |
|
Май. | |
|
1. Готовность ОУ к государственной итоговой аттестации. Организация окончания учебного года. 2.Организация летнего оздоровительного отдыха обучающихся девиантного поведения и находящихся под опекой. 3.Подготовка школы к новому учебному году. 4.О наборе учащихся в 1, 10 классы. Об итогах работы по преемственности. 4. Организация праздника «Последний звонок». | |
|
Июнь. | |
|
1. Об итогах организации ЕГЭ. 2. Организация выпускных вечеров. 3. Результаты работы со слабоуспевающими учащимися. 4. О состоянии ведения школьной документации. | |
|
Август. | |
|
1.Организация учебного процесса в учебном году. 2. Распределение учебной нагрузки. 3. Рабочие программы и планы воспитательной работы. |
Завучи школы |
Совещания при заместителе директора по УВП.
|
Тема |
сроки |
Ответственный |
выход |
|
Изучение нормативных документов -методические письма о преподавании предметов в учебном году -утверждение рабочих программ учителей, положение о конкурсе рабочих программ -организация инновационной деятельности в соответствии с программой развития школы -цели и задачи года |
Август |
Протокол Рабочие программы | |
|
Структура методической работы в учебном году Изучение нормативных документов о новом порядке аттестации педагогических и руководящих работников Организация работы экспериментальных площадок Составление отчетов |
Сентябрь |
Ю |
Протокол Рекомендации По работе кафедр |
|
Итоги входного контроля по ОУ и рекомендации по устранению недостатков Подведение итогов конкурса рабочих программ Подготовка к педсовету «От стандартов второго поколения в начальной школе – к среднему звену» Утверждение плана посещений уроков в начальной школе учителями среднего звена с целью ознакомления с внедрением в практику работы стандартов второго поколения Итоги классно-обобщающего контроля в 5, 10 классах. Анализ результатов работы по преемственности. |
Октябрь |
протокол | |
|
Об итогах предметных школьных олимпиад Итоги работы предметных кафедр в 1 четверти Организация работы учителей по предупреждению неуспеваемости учащихся. О результатах диагностики педагогических затруднений в работе над методической проблемой. Итоги классно-обобщающего контроля в 6 классах |
Ноябрь |
Ю, |
Протокол рекомендации |
|
О выполнении образовательных программ в 1 полугодии Итоги ВШК в 1 полугодии Результаты диагностики ЗУН учащихся в 1 полугодии. Итоги классно-обобщающего контроля в 7 классах |
Декабрь |
Куликова Шаронова |
Протокол Анализ ЗУН |
|
Организация профильного обучения О результатах проверки журналов Итоги классно-обобщающего контроля в 9, 11 классах |
Январь |
В |
Протокол рекомендации |
|
Об итогах выполнения практической части образовательных программ Итоги классно-обобщающего контроля в 8 классах О работе учителей предметников и классных руководителей с учащимися, имеющими одну «3» и одну «4» за полугодие |
Февраль |
протокол | |
|
Утверждение плана проведения мастер-классов и интегрированных уроков учителями кафедры гуманитарных наук по теме «Метапредметные технологии» |
март |
Шаронова Куликова |
план |
|
Об организации итоговой и промежуточной аттестации учащихся. Итоги аттестации педагогических и руководящих кадров |
Апрель |
В |
План Рекомендации анализ |
|
Анализ работы предметных кафедр Задачи на учебный год. |
май |
Анализ МР |
Информационно - аналитическая деятельность.
|
Тема |
Сроки |
Ответственный |
выход |
|
Анализ программно- методического обеспечения предметов учебного плана |
Август |
Аналитическая справка | |
|
Анализ «Лето 2011» |
Сентябрь |
анализ | |
|
Создание банка данных уровня обученности учащихся школы |
В течение года |
Куликова Шаронова |
Банк данных |
|
Анализ условий школы, обеспечивающих реализацию стандартов 2 поколения |
1 раз в полугодие |
Куликова |
Аналитическая справка |
|
Анализ исполнения законодательных актов, нормативно - распорядительных документов |
В течение года |
Аналитическая справка | |
|
Анализ эффективности использования ресурсов Интернет МОУ |
1 раз в четверть |
информация | |
|
Формирование базы данных выпускников 11-х классов, подготовка отчета по результатам ЕГЭ |
В течение года |
Аналитическая справка | |
|
Анализ статистических данных по выявлению детей из неблагополучных семей и с отклонениями в развитии |
1 раз в четверть |
Аналитическая справка | |
|
Анализ планов работы предметных кафедр |
Сентябрь |
Шаронова |
Аналитическая справка |
|
Анализ определения выпускников 9-х и 11-х классов |
Сентябрь |
Шаронова |
информация |
|
Анализ кадровой ситуации в школе |
Октябрь |
Шаронова |
отчет |
|
Анализ итогов школьных олимпиад |
Ноябрь |
Аналитическая справка | |
|
Анализ сформированности учебных компетентностей выпускников 1,2,3 степеней обучения |
Декабрь Апрель |
Куликова Шаронова |
Аналитическая справка |
|
Анализ по итогам полугодия( уровень обученности, выполнении учебных программ) |
Январь Июнь |
Куликова Шаронова |
Аналитическая справка |
|
Анализ результатов аттестации педагогических и руководящих работников ОУ |
Май |
Шаронова |
Аналитическая справка |
|
Анализ работы предметных кафедр |
Май |
Шаронова |
аналитическая справка |
|
Анализ выполнения программы развития на учебный год -поддержки одаренных детей Профильное обучение Информатизация ОУ Здоровьесберегающее образование |
Май-июнь |
Аналитическая справка | |
|
Анализ проведения итоговой аттестации выпускников школы |
Июнь |
Аналитическая справка |
План
методической работы на учебный год.
Методическая тема школы:
«Метапредметные технологии обучения как средство реализации современных целей образования»
Методические задачи:
§ Повышение профессиональной компетентности педагогических работников. Создание условий для обобщения и распространения опыта учителей, представление его в рамках городских, региональных, российских конкурсов, семинаров, конференций
§ Формирование метапредметных компетенций учащихся, обеспечивающих успешную адаптацию в обществе, самостоятельность выбора образовательного и профессионального маршрутов.
§ Повышение эффективности работы с одаренными детьми.
§ Пополнение методической и дидактической базы школы.
§ Организация предметных кафедр
§ Совершенствование соуправления в школе.
§ Совершенствование системы оценки качества образовательного процесса.
|
№ |
Направление деятельности |
Сроки |
Ответствен - ные |
Форма представления результата |
|
Организационно - педагогическая деятельность. Заседания МС. | ||||
|
1. |
Проведение заседаний МС |
Ежемесячно |
Протокол заседания | |
|
2. |
Утверждение методической темы школы на учебный год. |
Август |
Протокол заседания | |
|
3. |
Утверждение рабочих программ учителей. |
Август |
Рабочие программы справка | |
|
4. |
Коррекция и утверждение плана работы преемственности между начальным и основным звеном на год. |
Сентябрь |
План работы по преемс. | |
|
5. |
Обсуждение плана методической работы школы, планов работы предметных кафедр на учебный год. |
Сентябрь |
МС |
Протокол заседания |
|
6. |
Организация работы по повторению и ее результативность |
Сентябрь |
Протокол заседания | |
|
7. |
Организация преподавания элективных курсов |
Сентябрь |
Расписан. Элективн. курсов | |
|
8. |
Итоги мониторинга учебного процесса по четвертям. |
4 раза в год |
Протокол заседания | |
|
9. |
Подведение итогов методической работы в учебном году |
Май |
МС |
Анализ работы |
|
10. |
Подготовка и проведение творческого отчета предметных кафедр |
Февраль-март |
Материалы отчета | |
|
Работа с учителями - предметниками. | ||||
|
1. |
Диагностика педагогических затруднений в деятельности учителей, классных руководителей. |
Ноябрь |
анализ | |
|
2. |
Обобщение опыта работы учителей, проходящих аттестацию в году. |
По плану |
МС |
Отчеты |
|
3. |
Введение стандартов второго поколения в практику работы школы |
Март? |
Протокол заседания | |
|
4. |
Подготовка к ЕГЭ. Результаты пробных ЕГЭ. |
Март |
Протокол заседания | |
|
5. |
Педагогические советы (по особому плану) |
Август Январь Март Май |
В |
протоколы |
|
6. |
Творческие отчеты педагогов о работе над темой самообразования. |
В течение года |
Рук-ли предметных кафедр |
Отчеты протоколы |
|
7. |
Подведение итогов работы школы по методической теме. |
Май |
анализ | |
|
Работа по повышению педагогического мастерства. | ||||
|
1. |
Определение содержания форм и методов повышения квалификации педагогов школы в учебном году. |
Сентябрь |
План повышен. квалификации | |
|
2. |
Конкурс рабочих программ |
Сентябрь -5 октября | ||
|
3. |
Подготовка материалов к аттестации |
В течение года |
Портфолио аттестующ-ся | |
|
4. |
Посещение курсов повышения квалификации учителями и администрацией |
В течение года |
График курсов | |
|
5. |
Посещение конференций, научно-методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих учителей. |
В течение года |
МС |
Обсуждение на заседаниях предметных кафедр |
|
6. |
Изучение и внедрение ППО в практику школы в рамках распространения инновационного опыта |
В течение года |
по плану. | |
|
7. |
Взаимопосещение уроков, элективных и индивидуальных занятий, кружков, внеклассных мероприятий по предмету у коллег. |
В течение года |
Обсуждение на заседании предметных кафедр | |
|
8. |
Участие в школьных педсоветах, семинарах, совещаниях. |
В течение года. |
Рук. кафедр |
Протоколы совещаний |
|
Повышение квалификационного разряда. | ||||
|
1. |
Рассмотрение заявлений учителей, желающих повысить свою квалификационную категорию |
По плану аттестации |
МС |
Протоколы заседаний АКУ |
|
2. |
Подготовка документов на аттестацию учителей |
По плану аттестации |
Протоколы АКУ | |
|
3. |
Работа АКУ по результатам посещения уроков и других мероприятий |
По плану работы АКУ |
протоколы | |
|
4. |
Своевременная подача документов на прохождение аттестации учителями на высшую и первую категорию. |
По плану аттестации |
документы | |
|
Контрольно - оценочная деятельность учителя. | ||||
|
1. |
Посещение уроков учителей с последующим обсуждением на заседаниях кафедр |
В течение года |
Руководители кафедр |
Протоколы кафедр |
|
2. |
Заседание кафедр с целью выявления затруднений у учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. |
По окончании четверти |
протоколы | |
|
3. |
Работа с учителями, учащиеся которых показали низкие знания при проведении административных к\р. |
В течение года |
. |
Анализ рекомендации |
|
4. |
Индивидуальные беседы с учителями |
В течение года |
Протоколы рекомендации | |
|
Внеурочная деятельность по предмету. | ||||
|
1. |
Организация школьных предметных олимпиад |
Октябрь |
анализ | |
|
2. |
Организация мероприятий в рамках декады кафедры |
В течение года по плану |
План анализ | |
|
3. |
Организация работы с одаренными детьми |
В течение года |
план | |
|
Контроль. Анализ результативности. | ||||
|
1. |
Входной контроль. |
Сентябрь |
справки | |
|
2. |
Состояние документации |
В теч. года |
справки | |
|
3. |
Работа индивидуально- групповых занятий, элективных курсов |
В теч. года | ||
|
4. |
Проведение контрольно-срезовых работ |
В теч. года |
справки | |
|
5. |
Выполнение учебного плана |
Май |
справки | |
|
6. |
Итоги мониторинга учебного процесса за 1 и 2 полугодие |
Январь Май |
Ю |
анализ |
|
7. |
Подготовка к ГИА |
В течение года |
Протокол заседания | |
|
8. |
Утверждение экзаменационного материала |
Апрель |
Экзаменационные материалы | |
|
9. |
Анализ результативности работы кафедр за год. -разработка методической темы -результативность по предмету -отслеживание профессионального мастерства педагогов (анализ уроков, анализ за учебный год) -повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей Совершенствование содержания, форм, методов, средств обучения (открытые уроки, конкурсы) -результаты итоговой аттестации по предмету -итоги внеклассной работы по предмету -планирование работы на новый учебный год |
Апрель-май |
Анализ рекомендации | |
|
Работа с молодыми специалистами. | ||||
|
1. |
Назначение наставника |
Сентябрь |
план | |
|
2. |
Утверждение индивидуального плана работы |
Сентябрь |
план | |
|
3. |
Контроль за работой наставников |
В течение года |
справка | |
|
4. |
Оказание помощи в работе по учебным программам |
В течение года | ||
|
5. |
Посещение уроков творчески работающих учителей |
В течение года |
рекомендации | |
|
6. |
Индивидуальн. консультации по вопросам методики |
В течение года |
рекомендации | |
|
Работа внутри предметных кафедр. | ||||
|
1. |
Формирование банка данных о методической работе учителей и их профессиональных качествах. |
Сентябрь |
Руководители предметных кафедр |
Банк данных |
|
2. |
Разработка, согласование и утверждение плана работы кафедр на учебный год и организация его выполнения |
Сентябрь |
Рук-ли предметных кафедр |
план |
|
3. |
Разработка предложений по проведению методической декады кафедры |
Декабрь |
План недели | |
|
4. |
Составление графиков открытых уроков, открытых внеклассных мероприятий по предмету. Творческих отчетов |
Сентябрь |
Руководители кафедр |
график |
|
5. |
Проведение заседаний кафедр |
1раз в четверть |
Руководители кафедр |
протоколы |
|
6. |
Рассмотрение рабочих программ, рабочих программ элективных курсов и индивидуально-групповых занятий |
Сентябрь |
, Руководители кафедр |
справка |
|
7. |
Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения. |
В течение года |
Протоколы | |
|
8. |
Отчет учителей о работе над темой самообразования. |
По графику |
Руководители кафедр |
протокол |
|
Методическая учеба учителей. | ||||
|
1. |
Круглый стол «Индивидуальный подход к учащимся 1-х, 5-х.10-х классов с учетом их психологических особенностей |
Октябрь |
Н |
Материал семинара |
|
2. |
Обучающий семинар «Технологии метапредметного обучения» |
Январь |
Протокол круглого стола, рекомендации | |
|
3. |
Круглый стол «Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми» |
Февраль |
рекомендации | |
|
4. |
Проведение мастер-классов и интегрированных уроков учителями кафедры гуманитарных наук по теме «Метапредметные технологии» |
Март, апрель |
Открытые уроки и мастер-классы | |
|
5. |
Индивидуальные консультации по состаувлению рабочих программ, подготовке материалов для участия в конкурсах и т. д. |
В течение года |
рекомендации |
План работы методического совета в учебном году.
|
№ |
Месяц |
Тема заседания |
Рассматриваемые вопросы |
ответственный |
|
1. |
Сентябрь |
Организационное |
Утверждение плана работы Организация работы кафедр. Состояние УМК. Новая система оплаты труда: условия, перспективы Аттестация педсотрудников Работа экспериментальных площадок | |
|
2. |
ноябрь |
Использование современных образовательных технологий в условиях введения ФГОС | ||
|
3. |
Декабрь |
Реализация программы «Одаренные дети». |
Анализ результатов муниципальных олимпиад, пополнение банка данных «Одаренные дети» Итоги организации и проведения школьного и муниципального этапа предметных олимпиад Анализ работы по повышению уровня учебной мотивации Подведение итогов по оценке труда педагогов по результатам 1 полугодия |
, Парахина Руководители кафедр |
|
4. |
февраль |
Подготовка к конкурсу «Педагог года» |
в. | |
|
5. |
Апрель |
Методическое и дидактическое обеспечение государственной итоговой аттестации выпускников «Творческий отчет кафедр» |
Подготовка к итоговой аттестации Анализ работы предметных кафедр Пополнение методической копилки |
Руководители ШМО |
|
6. |
Май |
Анализ работы МС Перспективы работы Планирование августовских мероприятий |
Отчет о работе Задачи на следующий учебный год |
Методическая работа с классными руководителями по организации воспитательного процесса.
Задачи:
§ повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей и учителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
План заседаний М/О классных руководителей
|
№ п/п |
Тема заседания |
Сроки |
|
1 |
Организационно-педагогические аспекты развития ученического самоуправления |
Октябрь |
|
2 |
Воспитание ребенка как содействие развитию его индивидуальности |
Январь |
|
3 |
Социальное партнерство как форма сетевого взаимодействия образовательного учреждения |
Март |
|
4 |
Анализ деятельности М/О за год Обсуждение перспективного плана работы на новый учебный год |
Май |
Консультации для классных руководителей
|
№ п/п |
Тема |
Сроки |
|
1 |
Содержание деятельности классного руководителя, педагога дополнительного образования |
Сентябрь |
|
2 |
Воспитание индивидуальности |
Октябрь |
|
3 |
Работа с активом класса, объединениями |
Ноябрь |
|
4 |
Технология подготовки и проведения родительских собраний |
Декабрь |
|
5 |
Педагогическая поддержка ребенка в решении проблем |
Январь |
|
6 |
Индивидуальная работа с трудными учащимися |
Февраль |
|
7 |
Педагогический анализ воспитательного мероприятия |
Март |
|
8 |
Самоанализ деятельности классного руководителя за год |
Апрель |
Инструктивно-методические совещания классных руководителей
по вопросам организации воспитательной деятельности
|
Месяц |
Тема |
|
Август |
Тема: Определение стратегии воспитательной работы на новый учебный год. 1. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами Министерства образования, городского отдела образования по вопросам организации воспитательной работы в ОУ, инструкциями и приказами по ОУ. 2. Ознакомление с содержанием годового плана на новый учебный год. Определение основных направлений воспитательной системы школы. Содержание и планирование воспитательной работы классного руководителя. 3. Функциональные обязанности и содержание деятельности классного руководителя. Документация классного руководителя. 4. О единых требованиях к внешнему виду, поведению учащихся в школе. 5. Методические рекомендации по празднованию Дня знаний. |
|
Сентябрь |
Тема: Безопасность жизнедеятельности ОУ. 1. Ознакомление с программой работы школы по обеспечению безопасности жизнедеятельности ОУ, охране и укреплению здоровья учащихся. 2. О соблюдении техники безопасности в школе и за ее пределами. 3. Ознакомление с планом проведения декады безопасности. Методические рекомендации по проведению месячника «Безопасная дорога». 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями и приказами по ОУ. |
|
Октябрь |
Тема: Организация работы с социально тревожными семьями и детьми группы риска. 1. Организация индивидуальной работы с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле и в ПДН. 2. Рекомендации по оформлению установленной документации по работе с семьей: «Карта индивидуального изучения и сопровождения трудного подростка», «Карта социально тревожной семьи», «Журнал индивидуальной работы с семьями и детьми, находящимися в социально тревожном положении». |
|
Ноябрь |
Тема: Охрана и укрепление здоровья учащихся. 1.Организация работы по профилактике курения, алкоголизма, наркомании и пропаганде здорового образа жизни среди учащихся. 2. План проведения месячника по спортивно-оздоровительной работе. Методические рекомендации. 3. Рекомендации классным руководителям по осуществлению программы «Здоровье» в классе. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Декабрь |
Тема: Профилактика правонарушений несовершеннолетних. 1. Организация работы по профилактике правонарушений и безнадзорности. 2. План проведения месячника по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Методические рекомендации по проведению месячника. 3. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Январь |
Тема: О порядке осуществления внутришкольного контроля воспитательной работы. 1. Схема анализа воспитательной работы в классе. 2. Программа анализа воспитательного мероприятия. 3. Анализ воспитательной функции урока. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами |
|
Февраль |
Тема: Гражданско-патриотическое воспитание учащихся. 1. Реализация программ гражданско-патриотического воспитания учащихся. Новые воспитательные технологии по формированию гражданско-патриотческой культуры учащихся. 2. План проведения месячника по гражданско-патриотическому воспитанию. Методические рекомендации по проведению месячника. 3. Методические рекомендации по проведению Дня защитника Отечества и 8 марта. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами |
|
Март |
Тема: О проведении благотворительных акций. 1. О проведении благотворительных акций «Подарок другу» для дошкольников. 2. О проведении месячника экологического воспитания учащихся. 3. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Апрель |
Тема: Системный анализ воспитательного процесса как условие его оптимизации. 1. Оценка и анализ профессиональной деятельности классного руководителя за год. Самоанализ деятельности классного руководителя. 2. Уровень воспитанности школьников как критерий воспитательной деятельности классного руководителя. 3. Методические рекомендации по проведению Недели памяти в школе. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Май |
Тема: Организация летнего отдыха учащихся. 1. Проблемы организации летнего отдыха учащихся из социально тревожных семей. 2. Организация работы школьного оздоровительного лагеря. 3. Методические рекомендации по проведению праздника последнего звонка и выпускных вечеров. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, инструкциями, приказами и распоряжениями. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Сентябрь
Месячник профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
«Безопасная дорога»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День знаний. «Здравствуй, школа!» - праздник первого звонка |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководители 11-х классов |
|
2 |
Урок гражданственности: «Россия – Родина моя» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
Операция «Уют» (благоустройство классных комнат) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Выставка«Дары осени» |
5 – 11-й |
Организатор |
|
5 |
Осенний легкоатлетический кросс «Спорт против наркотиков» |
4 – 11-й |
Учителя физкультуры |
|
6 |
Встречи с работниками ГИБДД |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
7 |
Тематические классные часы: «Дорога в школу»; «Знай Правила движения как таблицу умножения»; «Это должен знать каждый. Правила перехода улиц и дорог»; «Мы – пассажиры»; «Причины несчастных случаев и аварий на дорогах»; «Правила движения пешеходов»; «Правила езды на велосипедах»; «Правила безопасного поведения»; «Ответственность за нарушения правил дорожного движения» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
8 |
Конкурс рисунков «Мой друг светофор» |
1 – 4-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
9 |
Конкурс агитационных плакатов по ПДД |
5 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
10 |
Практическое занятие «Оказание первой доврачебной помощи при ДТП» |
Преподаватель ОБЖ | |
|
11 |
Игра-викторина по правилам дорожного движения |
5 – 8-й |
Организатор |
|
12 |
Акция: «Украсим любимую школу» (озеленение классных комнат, благоустройство пришкольной территории) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
13 |
Туристический поход (27 сентября – день туриста) |
4 – 11-й |
Учителя физ. культуры, кл. руководители |
|
14 |
Фотоконкурс: «Лето – 2010» |
1 – 11-й |
Организатор |
Октябрь
Месячник антитеррористической и противопожарной безопасности
«Безопасность жизнедеятельности»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День пожилых людей (1 октября): Акция «Милосердие» (посещение ветеранов войны, учителей-ветеранов и т. д.); «А ну-ка, бабушки!», праздник, посвященный Дню пожилого человека; Операция «Поздравительная открытка» (изготовление открыток бабушкам и дедушкам ко Дню пожилого человека) |
1 – 11-й 1 – 11-й 1 – 6-й |
Зам. директора по ВР Кл. руководители Кл. руководители |
|
2 |
День учителя: Конкурс юных поэтов «Мой учитель!» Операция «Примите наши поздравления» (поздравление учителей-ветеранов) «Спасибо Вам, учителя!» - праздничный концерт День самоуправления |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководих кл. |
|
3 |
Беседы: «Правила нашей безопасности» «Терроризм – угроза обществу» «Телефонный терроризм и его опасность» «Уголовная ответственность за терроризм» «Международный терроризм – глобальная проблема человечества» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Учебно-тренировочные занятия по отработке эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации |
1 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
5 |
Конкурс рисунков «Детство без страха» |
1 – 8-й |
Организатор |
|
6 |
Конкурс плакатов «Скажем терроризму – нет!» |
8 – 11-й |
Организатор |
|
7 |
Встречи с работниками МЧС |
1 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
8 |
Тематические классные часы: Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам! Пожары – большая беда для человека. Детские шалости с огнем и их последствия. Причины пожаров. Меры пожарной безопасности. Огонь и человек. Пожары и взрывы. Первичные средства пожаротушения и их применение. Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды. Поведение и действия учащихся в случае возникновения пожара в школе. Как действовать при возникновении пожара дома |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
9 |
Практическое занятие: «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре» |
8 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
10 |
Экскурсии в пожарную часть |
4 – 8-й |
Кл. руководители |
|
11 |
Акция «Чистый город, чистая школа» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
12 |
Осенний бал |
8 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководители |
Ноябрь
Месячник охраны здоровья, профилактики алкоголизма, курения, наркомании
«Здоровое поколение»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День народного единства |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
2 |
Выпуск тематических классных газет «Здоровое поколение» |
1 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
3 |
Конкурс рисунков: «Мы выбираем жизнь!» |
5 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
4 |
День отказа от курения (18 ноября) |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
5 |
Проведение тематических классных часов, КТД, бесед по пропаганде здорового образа жизни |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
6 |
Беседа «Здоровье девушки» |
8 – 11-й |
Фельдшер |
|
7 |
Игровая программа «Путешествие в страну Здоровию» |
5 – 8-й |
Организатор |
|
8 |
Акция молодежного представительства «Здоровое поколение - «Жизнь без наркотиков!» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
9 |
«А ну-ка, мамочки!» - игровая программа, посвященная дню матери |
5 – 8-й |
Организатор, кл. руководители |
|
10 |
Фотогалерея «Любимые мамы» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
Декабрь
Месячник правового воспитания, профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних «Права детства»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
КТД «Символы Родины» |
8 – 11-й |
Учитель истории |
|
2 |
Общешкольный классный час: «Основной закон государства» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
3 |
Проведение классных часов, КТД, бесед правовой тематики |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Встречи с сотрудниками ПДН, КДН, отдела по борьбе с незаконным оборотом наркотиков |
4 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
5 |
Новогодние праздники: Конкурс новогодних газет: «Новый год настает»; Мастерская Деда Мороза (изготовление игрушек для новогодней елки); «Новогодняя сказка»; «Новогодний калейдоскоп»; «Новогодний бал старшеклассников»; Классные новогодние огоньки |
5 – 11-й 1 – 4-й 1 – 4-й 5 – 8-й 10 – 11-й 1 – 11-й |
Кл. руководители Кл. руководители Организатор Организатор Зам. директора по ВР |
|
6 |
Операция «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц) |
1 – 7-й |
Кл. руководители, учитель труда |
Январь
Месячник профориентационной работы «Мир профессий»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Классные часы: «Мои обязанности в семье»; «Профессии наших родителей»; «Презентация профессий» |
1 – 7-й |
Кл. руководители |
|
2 |
«Мир профессий» (встречи с представителями различных профессий) |
5 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
«Куда пойти учиться» (встречи с представителями учебных заведений города) |
9 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
4 |
Организация экскурсий на предприятия и учебные заведения города |
9 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
5 |
Конкурсы рисунков, стихов и сочинений «Профессии наших родителей» |
1 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
6 |
«Есть такая профессия – Родину защищать» (встречи с офицерами армии) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
7 |
Проведение тестирования, анкетирования учащихся с целью определения профессиональных предпочтений |
8 – 11-й |
педагог-психолог |
|
8 |
Литературная гостиная |
8 – 11-й |
Учителя литературы |
|
9 |
Поговорим о хороших манерах: «Веселые правила хорошего тона»; «Турнир вежливости»; «Мы и этикет» |
1 – 4-й 5 – 7-й 8 – 11-й |
Организатор, кл. руководители |
Февраль
Месячник гражданско-патриотического воспитания «Мое отечество»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Вечер школьных друзей |
11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
2 |
«России верные сыны» (встреча с работниками военкомата, ветеранами войны, воинами-афганцами) |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
3 |
«Ваше слово, ветераны!» (встречи с ветеранами ВОВ) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
День здоровья, посвященный празднованию 23 февраля |
5 – 11-й |
Учителя физ. Культуры, ОБЖ |
|
5 |
Игровая программа: «Добры молодцы» |
5 – 7-й |
Организатор |
|
6 |
Кроссвордленд «Страницы истории» |
5 – 11-й |
Учитель истории |
|
7 |
Фольклорный праздник «Масленица» |
5 – 8-й |
Организатор |
Март
Месячник духовно-нравственного воспитания «Спешите делать добро»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Празднование 8 марта: Праздник «Я славлю мамину улыбку»; Конкурсная программа: «Русская красавица»; Классные огоньки |
1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 11-й |
Кл. руководители Организатор Кл. руководители |
|
2 |
Акция «Подарок другу» (оказание благотворительной помощи воспитанникам дома ребенка) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
3 |
Акция «Дети – детям» (проведение праздников, игровых программ, в ДОУ) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
4 |
Эстафета добрых дел |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
5 |
КТД «Будьте добрыми и человечными» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
6 |
Проведение тематических классных часов, бесед, диспутов, КТД духовно-нравственного содержания |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
7 |
Неделя детской книги |
1 – 7-й |
Библиотекарь |
Апрель
Месячник природоохранной экологической деятельности «Цвети, земля»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Спортивный праздник, посвященный международному Дню здоровья |
4 – 11-й |
Зам. директора по ВР, учителя физ. культуры |
|
2 |
Классные часы, направленные на профилактику лесных пожаров: Лес – наше богатство. Причины лесных пожаров. Какая опасность подстерегает нас на отдыхе. Ваши действия при пожаре в лесу. Экологические последствия лесных пожаров. О правилах противопожарного поведения в туристическом походе |
5 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
Конкурс экологических плакатов и рисунков «Мы в ответе за нашу планету» |
5 – 11-й |
Организатор |
|
4 |
Праздник «День Земли» |
1 – 5-й |
Учителя биологии, географии |
|
5 |
Деятельность отряда «Экологический патруль» |
5 – 7-й |
Учителя биологии, географии |
|
6 |
Спортивно-экологическая игра «Друзья природы» |
5 – 8-й |
Организатор |
|
7 |
Акция «Чистый город, чистая школа» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
Май
Месячник героико-патриотического воспитания «Поклонимся великим тем годам!»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
«Неделя памяти»: Операция «Ветеран живет рядом» (оказание помощи ветеранам войны); Операция «С Днем Победы!» (поздравление с праздником ветеранов ВОВ); Тематические классные часы, уроки мужества |
5 – 11-й 1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители, организатор |
|
2 |
Экскурсии: в краеведческий музей г. Южноуральска; в музеи г. Челябинска. |
2 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
День семьи: Спортивный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья!»; Викторина «Семья –эрудит»; Конкурс семейных газет» |
1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 8-й |
Зам. директора по ВР, организатор, учителя физкультуры |
|
4 |
День детских организаций |
4 – 8-й |
Организатор |
|
5 |
Праздник последнего звонка |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководих классов, организатор |
|
6 |
Туристический поход |
1 – 11-й |
Учителя физ. культуры |
Июнь
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Участие в городском празднике, посвященном Международному дню защиты детей |
1 – 7-й |
Организатор, кл. руководители |
|
2 |
Выпускной вечер |
11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководих классов, организатор |
ПЛАН
внутришкольного контроля на учебный год.
|
Наименова ние проверки |
Параметры проверки |
Цели |
Объекты контроля |
Вид контроля |
Форма контроля |
Методы контроля |
Ответственный |
Срок исполнения |
итог |
|
Учебно-материальная база |
Состояние учебных кабинетов |
Степень готовности учебных кабинетов к учебному году |
Учебные кабинеты |
Фронтальный |
Обобщающий |
Наблюдение собеседование |
Корзникова М. Н. Руководители кафедр |
СД | |
|
Школьная документа- ция |
Рабочие программы личные дела уч-ся расписа- ние уроков |
Качество составления рабочих программ, расписа- ния уроков |
Рабочие програм-мы, расписа- ние |
Тематический |
Персональ ный |
Анализ Беседа |
Шаронова Шантарина Куликова |
СЗ | |
|
Работа обще школьных организаций |
План работы кафедр |
Полнота и качество анализа и планирова ния мероприя- тий на уч. год |
Работа предметных кафедр |
Тематический |
Персональ- ный |
Анализ Беседа |
Шаронова Куликова |
До 10.09.10 |
план |
|
Работа обще школьных организаций |
Сотрудни- чество учителей 1 и 2 ступе- ней |
Составление плана работы по преем- ственности |
Совмест- ная деятель- ность Учителей 1 и 2 ступеней |
Тематический |
Персональный |
Беседа |
Шаронова Куликова |
До 15.09.10 |
план |
|
Учебно-мате риальная база |
Обеспече- ние уч-ся учебной литерату- рой |
Уровень обеспечения учебниками |
Учебная литература |
Тематичес кий |
Классно-обобщающий |
Собеседование |
Библиотекарь Кл. руковод. Шаронова Куликова |
До 05.09.10 |
СЗ |
|
Работа с кадрами |
План работы с молоды ми специа листами |
Качество составления плана |
Работа с молодыми Специалистами |
Тематический |
Персональный |
Беседа |
Шаронова |
До 15.09.10 |
план |
|
Работа с кадрами |
Организация посещения учителями курсов повышения квалификации |
Уточнение и корректировка списков учителей |
Повышение квалификации |
Тематический |
Персональный |
Собеседование |
Шаронова |
Сентябрь |
план |
|
Работа с кадрами |
Аттестация учителей |
Уточнение и корректировка списков учителей дляпрохождение аттестации |
Аттестуемые учителя |
Тематический |
Персональный |
Собеседование |
Шаронова |
сентябрь |
график |
|
Работа с кадрами |
План работы самообразования учителей |
Определение тематики, выбор даты проведения открытых уроков и отчетов по планам самообразования |
Самообразование учителей |
Текущий |
Персональный |
Собеседование |
Шаронова Куликова |
сентябрь |
График засед. ШМО |
|
Выполнение всеобуча |
Сохранение здоровья уч-ся |
Организация и проведение мероприятий направленных на укрепление здоровья уч-ся |
Планы, мероприятия |
Текущий |
Персональный |
Наблюдение беседы анализ |
Крылова |
В течение года ежемесячно |
СД |
|
Выполнение всеобуча |
Учет посещаемости занятий |
Выявление учащихся часто пропускающих уроки |
Посещаемость уроков учениками |
Тематический |
персональный |
Наблюдение Беседа |
Ежемесячно |
СД | |
|
Выполнение Всеобуча |
Составление банка данных детей из неблагополучных и малообеспеченных семей |
Своевременное отслеживание детей из неблагополученныхи малообеспеченных семей |
Работа с учащимися |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа Банк данных |
До 20.09.10 |
Списки СД | |
|
Состояние ЗУН уч-ся |
Диагностические работы по русскому языку и математике |
Выявление прочности усвоения материала |
ЗУН учащихся 2-5-х классов |
Тематический |
Входная |
Письменная проверка знаний Анализ |
Шаронова Куликова |
4-я неделя сентября |
Справка СЗ |
|
Школьная документация |
Выполнение единых требований по оформлению школьных журналов |
Вводный инструктаж |
Классные журналы Журналы ГПД Дневники Журналы факультативов и индивидуальных занятий |
Предупредительный |
Обзорный |
Наблюдение Анализ |
Шаронова Куликова |
4-я неделя сентября |
Справка СЗ |
|
Выполнение всеобуча |
Задание на дом (уроки, журналы, дневники) |
Соответствие дозировки д\з |
д\з |
Тематический |
Классно Обобщающий |
Беседа Наблюдение |
Шаронова Куликова |
2-я неделя октября |
Заседание ШМО |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Посещение уроков по русскому языку и математике |
Повторение учебного материала Преемственность |
Результативность обучения во 2-9 классах, преемственность учащихся 5-х классов |
Предупредительный |
Предметно-обобщающий |
Наблюдение Беседа |
Шаронова Куликова |
Октябрь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Итоги повторения Учебного материала по русскому языку и математике |
Прочность повторения учебного материала |
Результативность повторения в 9-11 классах |
Тематический |
Итоговый |
Письменная проверка знаний, Анализ |
Парахина Шаронова |
Ноябрь |
Справка СЗ |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Правильность оформления, соблюдение единых требований по ведению журналов |
Журналы индивидуальные, ГПД, факультативов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Шаронова Куликова |
Ноябрь Декабрь Март май |
справка |
|
Школьная документация |
Состояние дневников учащихся |
Правильность ведения, единый орфографический режим |
Дневники учащихся 5-9 классов |
Тематический |
Классно - обобщающий |
Наблюдение Анализ |
Шаронова |
Ноябрь |
справка |
|
Внеурочная и внеклассная работа |
Декады кафедр |
Качество организации и проведение |
Планы проведения |
Тематический |
Обобщающий |
Наблюдение Беседа |
Шаронова Куликова Рук. кафедр |
Ноябрь |
Заседания ШМО |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Посещение уроков музыки, технологии, ИЗО, физкультуры, истории |
Обмен опытом |
Методический уровень учителей |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа |
Рук. кафедр |
Декабрь |
Справка СЗ |
|
Работа с кадрами |
Взаимопосещение уроков и мероприятий |
Выявление соответствия уровня профессиональной подготовки учителей заявленной квалификационной категории |
Аттестация учителей |
Тематический |
персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Аттестационная комиссия |
Декабрь |
Справка Заседание АК |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Методическая грамотность учителей, работающих в 5-х классах |
Выявление требований по преемственности 5-х классов |
Преемственность |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Наблюдение Беседа Анализ |
Шаронова |
Декабрь |
Справка СД |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Состояние адаптивности обучающихся в 1-м классе |
Выявление дезоадаптированных детей, определение причин |
Адаптивность учащихся 1-х классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Куликова |
Январь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Проверка техники чтения |
Осмысленность, безошибочность чтения |
Техника чтения |
Текущий |
Итоговый |
Устная проверка знаний Анализ |
Куликова Спицына |
январь |
Справка Заседания ШМО |
|
Школьная документация |
Сдача и проверка отчетов по четвертям |
Анализ работы учителей |
Отчеты учителей |
Тематический |
Персональный |
Собеседование Анализ |
Куликова Шаронова |
Ноябрь Декабрь Март май |
СД |
|
Работа общешкольных организаций |
Заседания кафедр |
Подведение итогов четвертей, Выявление расхождений в прохождении программы, корректировка рабочих программ |
Работа кафедр |
Тематический |
Персональный |
Беседа Анализ |
Шаронова Куликова |
1 раз в четверть |
Справка СЗ |
|
Выполнение всеобуча |
Индивидуальный подход на уроках, ликвидация пробелов в знаниях учащихся |
Качество проведения, индивидуальный подход на уроках, индивидуальные формы работы учителей |
Работа с учащимися, испытывающими затруднения в учебе |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Шаронова Куликова |
Январь |
справка |
|
Школьная документация |
Проверка календарно-тематического планирования на 2 полугодие Составление графика к\р |
Качество составления календарно-тематического планирования, графика к\р |
Рабочие программы, планирование, графики работ |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ |
Шаронова Куликова |
Январь |
Справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по истории в 5, 10 классах |
Выявить уровень сформированности умений |
Обученность учащихся |
Тематический |
Предметно-обобщающий |
Письменная проверка знаний |
Шаронова |
Февраль |
Справка, |
|
Школьная документация |
Состояние рабочих тетрадей по русскому языку и математике |
Система работы над ошибками, проверка объема классных и д\з |
Рабочие тетради учащихся 2-4 и 5-9 классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа |
Шаронова Спицына Куликова |
Февраль |
Справка Заседание ШМО |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Посещаемость, система опроса, работа со слабоуспевающими |
Классные журналы |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Куликова Шаронова |
Февраль |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по химии и биологии в 9-11 классах |
Выявить уровень сформированности умений |
Соответствие уровня обученности учащихся четвертным оценкам |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Письменная проверка знаний |
Шаронова |
Март |
Заседание (кафедр)справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по русскому языку, литературе в 10-х классах |
Выявить методический уровень преподавания учителей |
Соответствие уровня обученности учащихся полугодовым оценкам |
Тематический |
Персональный |
Письменная проверка знаний |
Март |
Справка Заседание (Ц)ШМО | |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Взаимопосещение уроков русского языка, литературы, истории, обществознания, музыки |
Обмен опытом, знакомство с применением элементов новых метапредметных технологий |
Методический уровень учителей |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Шаронова |
Апрель |
Справка Заседания ШМО |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Уровень подготовки к итоговой аттестации |
Выявление пробелов |
Пробные ЕГЭ и к\р в 9,11 классах |
Тематический |
Персональный |
Диагностический |
Парахина |
Декабрь, март |
Справка СЗ |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Проверка техники чтения |
Безошибочность чтения Понимание содержания |
Техника чтения |
Тематический |
Персональный |
Итоговый |
Куликова |
Апрель |
справка |
|
Состояние преподавания предметов |
Посещение уроков математики |
Новые учебные технологии, индивидуальный подход к учащимся на уроках |
Работа учителей 5-9 классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение анализ |
Иванченко Квитченко |
Март |
Справка заседание ШМО |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Диагностическое обследование |
Выявление сформированности ЗУН учащихся 1-х классов по русскому и математике |
Результаты обученности учащихся 1-х классов |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Письменный контроль |
Куликова |
Апрель |
Справка Заседание ШМО |
|
Состояние ЗУН учащихся. |
Итоги года |
Итоговые к\р |
Результаты обученности учащихся по предметам |
Тематический |
Итоговый |
Письменная проверка знаний |
Шаронова Иванченко Куликова Рук. кафедр |
Май |
справка |
|
Общешкольные организации |
Заседания кафедр |
Итоги года |
Работа кафедр |
Тематический |
Персональный |
Анализ Беседа |
Шаронова |
Апрель |
анализ |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Выполнение государственных программ, Практической части, Объективность годовых оценок |
Классные журналы, Журналы ГПД и индивидуальных занятий |
тематический |
персональный |
Наблюдение анализ |
Шаронова Иванченко Бондаренко Куликова |
май |
справка |
|
Состояние отчетов |
Анализ результатов УВР за год |
Отчеты учителей |
тематический |
персональный |
Беседа анализ |
Куликова Шаронова |
май |
анализ | |
|
Состояние личных дел учащихся |
Ведение личных дел учащихся, корректировка списков |
Личные дела учащихся |
тематический |
Классно-обобщающий |
Наблюдение беседа |
Иванченко Куликова Шаронова |
июнь |
справка |
План КОНТРОЛЯ
ЗА СОСТОЯНИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задачи:
§ выявлять реальное состояние воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач;
§ решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса;
§ способствовать эффективному управлению и организации воспитательной деятельности ОУ.
|
Содержание контроля |
Вид контроля |
Выход |
Сроки |
|
Планирование воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Сентябрь, январь |
|
Изучение интересов и склонностей учащихся |
Тематический контроль |
Педсовет |
Октябрь |
|
Качество общешкольных мероприятий, классных часов, клубных, кружковых и секционных занятий |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей, педсоветы |
В течение года |
|
Изучение деятельности классного руководителя по работе с детьми девиантного поведения |
Тематический контроль |
заседания М/О кл. руководителей |
январь |
|
Охрана жизни и здоровья детей, формирование здорового образа жизни учащихся 1 – 11-х классов |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь |
|
Выполнение планов воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Декабрь, май |
|
Состояние духовно-нравственного воспитания учащихся 5 – 11-х классов |
Тематический контроль |
Совещание при директоре |
Март |
|
Состояние индивидуальной работы с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре |
Декабрь |
|
Организация и состояние работы классных руководителей |
Персональный контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
В течение года |
|
Организация и состояние работы воспитателей ГПД |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре |
Октябрь, февраль, апрель |
|
Организация и состояние работы с органами ученического самоуправления |
Тематико-обобщающий контроль |
Заседания М/О кл. руководителей, педсоветы |
Сентябрь, январь, март |
|
Взаимодействие кл. руководителей с семьей по профилактике правонарушений и предупреждению употребления наркотиков |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль, классно-обобщающий контроль |
Педсоветы, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, февраль, апрель |
|
Охрана труда и техника безопасности во внеурочной деятельности учащихся |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещания при директоре, административные совещания |
Ноябрь, март |
|
Работа классных руководителей с дневниками учащихся |
Тематико-обобщающий контроль |
Совещания при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь, январь, март, май |
|
Состояние работы с социально тревожными семьями и детьми «группы риска». Индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле и в ПДН |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Январь |
|
Организация работы классных руководителей на каникулах |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь, март |
|
Ведение документации классными руководителями и руководителями кружков и секций |
Персональный контроль |
Совещание при зам. директоре по ВР, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, январь, май |
|
Состояния гражданско-патриотического воспитания учащихся |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при зам. директоре по ВР, заседания М/О кл. руководителей |
Февраль, май |
|
Состояние работы по профилактике правонарушений |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, январь, март, май |
|
Состояние и результативность воспитывающей деятельности школы |
Фронтальный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Педсоветы, заседания М/О кл. руководителей |
Август, декабрь, май |
План службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса
на
учебный год.
Основные цели работы психологической службы школы на учебный год:
§ Создание благоприятных условий для успешного обучения, личностного развития и укрепления психофизического здоровья школьников.
§ Определение психологических причин нарушений личностного и социального развития детей, коррекция и профилактика их возникновения.
§ Развитие сотрудничества и взаимодействия между психологом, педагогами и родителями в процессе обучения и воспитания ребенка в школе.
§ Пропаганда ЗОЖ, психологических знаний среди всех участников учебно-воспитательного процесса.
§ Обеспечение процесса руководства школой психологической информацией с целью отслеживания эффективности учебно-воспитательного процесса по созданию комфортной адаптивной модели образовательного учреждения, эффективности инноваций, динамики отдельных параметров и критериев в деятельности школы.
|
№ |
Направления работы |
Программные действия |
Вид работы |
Сроки |
Предположительный результат |
Контроль |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Психо-диагностическое |
Диагностика готовности ребенка к обучению в 1 классе |
Опросник «Общая ориентация детей в окружающем мире, запас бытовых знаний и отношение ребенка к школе». |
Сентябрь |
Выявление детей не готовых к обучению |
Справка Совещение учителей 1-х классов |
|
Диагностика уровня развития мышления у учащихся1-хклассах |
Методика «Исключение слов» |
Декабрь |
Выявление уровня развития мышления |
Справка | ||
|
Диагностика уровня психологического развития в 1-х классах. |
Тест «Рисунок человека». |
Март |
Выявление индивидуальных психологических особенностей личности ребенка. |
Справка | ||
|
Диагностика изучение словесной памяти учащихся 2-х классов |
Методика «10 слов» |
Октябрь |
Выявление уровня развития словесной памяти |
Справка | ||
|
Определение эмоциональных состояний человека учащимися 2-х классов |
Методика «5-Карточек» |
Январь |
Выявление уровня восприятия эмоциональных состояний человека как элемент социальной перцепции |
Справка | ||
|
Диагностика и оценка произвольного внимания учащихся 2-х классов |
Методика «Расстановки чисел» |
Март |
Выявление и оценивание уровня развития произвольного внимания |
Справка | ||
|
Оценка образного мышления у учащихся 3-х классов |
Методика «5-Карточек» |
Октябрь |
Выявление уровня умственного развития |
Справка | ||
|
Диагностика объема распределения и переключения внимания у учащихся 3-х классов |
Методика Горбова«Красно-черная таблица» или Насколько вы внимательны? |
Январь |
Оценивание переключения и распределения внимания |
Справка | ||
|
Изучения сформированности коммуникативных навыков у учащихся 3-х классов |
Тест «Коммуникативная компетентность» |
Апрель |
Выявление уровня развития коммуникативных навыков |
Справка | ||
|
Диагностика объема распределения и переключения внимания у учащихся 4-х классов |
Методика Горбова «Красно-черная таблица» или Насколько вы внимательны? |
Январь |
Выявление сформированности переключения и распределения внимания |
Справка | ||
|
Изучения сформированности коммуникативных навыков у учащихся 4-х классов |
Тест «Коммуникативная компетентность» |
Апрель |
Выявление сформированности коммуникативных навыков |
Справка | ||
|
Анкета школьной мотивации Тест школьной тревожности в 5-ых классах |
Лускановой Тест школьной тревожности Филлипса |
Сентябрь |
Выявление уровня комфортности и адаптации школьников при переходе из начальной школы в пятый класс |
Справка Совещ. учителей 5-х классов | ||
|
Изучение компетентности в поведении и обучении на основании самооценки у учащихся 5-х классов |
Анкета «Как я веду себя» |
Февраль |
Уровень сформированности самооценки поведения и управления процессом обучения у пятиклассников |
Справка | ||
|
Оценка внимания учащихся 6-х классов |
Методика «Мюнстенберга» |
Октябрь |
Уровень сформированности и развития внимания |
Справка | ||
|
Выявление уровня тревожности в 6 классах |
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса |
Ноябрь |
Выявление уровня и характера тревожности, связанной со школой у шестиклассников |
Справка | ||
|
Оценка определения направленности личности в 7 классах |
«Ориентационная анкетаБ. Басса» |
Ноябрь |
Выявление направленности в развитии личности на себя (Я), на общение(О), на дело (Д0. |
Справка | ||
|
Диагностика состояния агрессии учащихся 7-х классов |
Опросник « Басса-Дарки» |
Февраль |
Выявление агрессивных детей для проведения Психо-коррекционной работы с учащимися, которые более агрессивны по сравнению с другими уч-ся |
Справка | ||
|
Выявление акцентуаций у подростков 8 класс |
Тест–опросник «Опросник Шмишека» |
Ноябрь |
Выявление конфликтных ситуаций в классных коллективах и формирование путей их разрешения |
Справка | ||
|
Диагностика акцентуации черт характера в 8 классов |
«Тест-опросник Леонгарда» |
Февраль |
Выявление ярких черт характера каждого школьника и организация психо-коррекционной работы с подростками девиантного поведения. |
Справка | ||
|
Определение терпимости, толерантности в 8 классов |
Тест «Терпимый ли вы человек» |
Май |
Выявление уровня сформированности у подростков терпимости и толерантности |
Справка | ||
|
Определение темперамента у учащихся 9-х классов |
Опросник «Структура темперамента » |
Сентябрь |
Выявление особенностей темперамента у подростков |
Справка | ||
|
Изучения и выявления способности к обобщению, анализу и классификации в 9 классов |
Методика «Выявление общих понятий» |
Декабрь |
Выявление уровня сформированности общеучебных умений и навыков на основе особенностей мышления, способности дифференциации существенных признаков предметов и явлений |
Справка | ||
|
Изучение коэффициента интеллектуальности у учащихся 9-х классов |
Тест «ШТУР» |
Февраль |
Выявление уровня умственного развития, сформированности мыслительных операций уч-ся и выявления успешности обучения в профильной школе. |
Справка Совещ. учителей 9-х классов | ||
|
Изучения интереса учащихся к различным типам профессий у учащихся 9-х классов |
Опросник «ДДО» |
Апрель |
Выявлениеинтересов учащихся к различным типам профессий, определение в мире профессий |
Справка | ||
|
Исследование и выявление особенностей темперамента у учащихся 10-х классов |
«Опросник Айзенка» |
Декабрь |
Выявление уровняконформности поведения у старшеклассников. |
Справка | ||
|
Выявления отношения школьников к различным типам профессий у учащихся 10-х классов |
Опросник «Профессиональное предпочтение » |
Март |
Выявлениеинтересов учащихся к различным типам профессий, определение в мире профессий |
Справка | ||
|
Выявление стрессовых состояний у учащихся 10-х классов |
Тест «Самооценка стрессоустойчивости» |
Апрель |
Определение уровня стрессоустойчивости старшеклассников |
Справка | ||
|
Изучения самооценки личности у учащихся 11-х классов |
Тест «Изучение самооценки личности » |
Март |
Выявление высоты самооценки личности для проведения коррекционных мероприятий педагогическим коллективом школы |
Справка Совещание при директоре | ||
|
Изучение степени выраженности астенического состояния у учащихся 11-х классов |
Опросник «Шкала астенического состояния» |
Май |
Определение уровня стрессоустойчивости старшеклассниковв период подготовки к ЕГЭ |
Справка Совещ. учителей | ||
|
2. |
Психологическое консультирование и психологическое просвещение |
Индивидуальные консультации с детьми |
Консультирование |
По мере обращения |
Нормализация психического здоровья учащихся |
Отчет |
|
Консультирование педагогов 1-х классов по проблеме адаптации к школе |
Лекция |
Октябрь |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Консультирование педагогов 5-х классов по проблеме адаптации к среднему звену |
Лекция |
Октябрь |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития ребенка |
Беседа |
По мере обращения |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв родителей | ||
|
Консультирование педагогов по вопросам воспитания и развития ребенка |
Беседа |
По мере обращения |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Психологическая помощь первоклассникам к адаптации к школьной среде |
Игры |
В период 1-го п/г |
Адаптация к новым условиям |
Отзыв кл. рук. | ||
|
Предупреждение осложнений при переходе в среднее звено |
Рекомендации |
Октябрь |
Адаптация к новым условиям |
Справка | ||
|
Формирование ЗОЖ у подростков (5-7кл) |
Лекция |
В течение года |
Отсутствие вредных привычек |
Справка | ||
|
3. |
Развивающее и психо-коррекционное |
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сферы подростков (7-8 кл) |
Тренинговые упражнения |
В течение года |
Изменения отношения к своим переживаниям |
Справка |
|
Развитие личности и личностный рост в подростковом возрасте (8-9кл) |
Тренинг личностного роста |
В течение года |
Формирование «Я-концепции» |
Справка | ||
|
Коррекция сферы межличностных отношений в старших классах (9-11 кл) |
Упражнения, игры |
В течение года |
Улучшение межличностных отношений |
Справка | ||
|
Коррекция сферы профессионального самоопределения в 9-х, 11-х классах |
Беседа, деловая игра, тренинговые занятия |
В конце 1-го и 2-го п/г |
Осведомленность ученика о своих способностях, его склонности и возможности |
Справка | ||
|
Коррекционно-профилактическая работа с учителями |
Психодраматические упражнения |
1 раз в четверть |
Уменьшение психического напряжения |
Справка | ||
|
Коррекционно-профилактическая работа с родителями |
Тренинг родительской эффективности |
1 раз в четверть |
Повышение уровня родительской компетентности |
Справка | ||
|
4. |
Психологическая профилактика и психолого-педагогическое сопровождение УВП |
Профилактика конфликтных ситуаций (7-8кл) |
Тренинг |
В течение года |
Улучшение межличностных отношений в классе |
Отзыв учащихся |
|
Профилактика суицидального поведения среди подростков (8-11кл) |
Беседа, тренинг, наблюдения |
В течение года |
Отсутствие неадекватного поведения среди подростков |
Справка | ||
|
Профилактика школьной тревожности (начальная школа) |
Беседа, тренинг, наблюдение |
В течение года |
Формирование способов снятия напряжения, навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка |
Отзыв учащихся | ||
|
Профилактика снятия конфликтных ситуаций при работе с агрессивными детьми для педагогов и родителей |
Мини-лекции, упражнения, практический блок « Как работать с родителями агрессивного ребенка» |
В течение года |
Изменение стиля взаимодействия с детьми, расширение поведенческого репертуара родителей и педагогов через развитие их коммуникативных умений. |
Отзыв учителей, родителей | ||
|
Отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе школьного обучения: 1 классы – адаптация к школе; 5 классы адаптация при переходе из начальной колы в среднее звено. |
Диагностика, беседы с учащимися, родителями и педагогами; консультации с медицинским работником |
Сентябрь Октябрь |
Отслеживание комфортности учебно-воспитательного процесса в первых и пятых классах школы |
Педсоветы, совещания учителей при директоре, заседания МО учителей | ||
|
Отслеживание создания социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения |
Классно-обобщающий контроль в рамках плана внутришкольного контроля на учебный год |
В соответствии вгодовым планом школы |
Контроль формирования комфортной среды для обучения и воспитания, создания социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии и обучении |
Педсовет, совещ. учителей, заседания методических объединений учителей | ||
