Участие в Приоритетном национальном проекте «Образование» - как важнейший фактор развития образовательного учреждения

Директор МОУ «КСОШ №6»

29 августа 2008г.

Важнейшее условие развития образовательного учреждения – участие в конкурсе Приоритетного национального проекта «Образование». Одним из условий участия в конкурсе ПНПО являлось использование в деятельности образовательного учреждения инновационных технологий. Коллектив школы работает над индивидуальной образовательной программой «Инновационные технологии формирования социально-адаптивной личности», исполняя тем самым социальный заказ родителей, учащихся и общества. Программой развития определены: миссия школы состоит в том, чтобы сформировать человека и гражданина.

Программа развития школы соответствует приоритетным направлениям развития образовательной системы таким как:

?  Изменение образовательной среды

?  Внедрение инновационных педагогических технологий

?  Информатизация образовательного пространства

?  Совершенствование системы воспитательной работы

?  Здоровьесберегающих технологий

?  Развитие социального партнерства

В настоящее время в школе обучается 520 человек, в 22 классах-комплектах.

Школа вот уже 2 года работает по новому базисному учебному плану, что также являлось необходимым требованием для участия в конкурсе.

Все предметы общеобразовательного цикла имеют ориентацию на подготовку социально адаптированного выпускника с активной гражданской позицией. Указанное достигается за счет включения в содержание учебного предмета вопросов, связанных с развитием личностных адаптивных способностей учащегося.

Особенностью содержания образования является то, что школьный компонент включает изучения дисциплин, таких, как:

МХК, ритмика, эстетика, шахмат, театральное искусство, психология общения.

В течение последних лет в школе постоянно отслеживались результаты профессионального мастерства преподавателей выраженные в итогах аттестации. В ходе аттестации обновляется банк передового педагогического опыта учителей школы (каждый учитель имеет папку, где собраны его личные педагогические наработки).

За последний год в процентном содержании высшую квалификационную категорию имеют 42%, первую – 33%.

Очередным критерием участия в конкурсе было «Эффективное использование современных образовательных технологий», в котором необходимо было отразить динамику их использования, количество педагогов, прошедших переподготовку по освоению современных педагогических технологий и активно внедряющих их в жизнь.

Год от года повышается профессиональная квалификация педагогов, это свидетельствует о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

Роль этой работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методические приемы и формы обучения.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является хорошо организованная методическая работа.

В школе постоянно действует семинар «Педагогическая мастерская инновационных технологий».

Регулярно проводятся «круглые столы» по теме: «Самореализация личности».

Проводятся «Мастер-классы».

Результаты инновационного опыта отражается в технологических картах, портфолио учителей.

Все педагоги школы имеют темы самообразования связанные с внедрением инновационных технологий, подготовкой к ЕГЭ, внедрением компетентносного подхода.

В учебном процессе используются различные технологии:

- программированного обучения,

- уровневой дифференциации,

- перспективно-опережающего обучения,

- интерактивная технология,

- здоровьесберегающие,

- дискуссий,

- компьютерные технологии.

Владеют компьютерными технологиями на уровне квалификационного пользователя около 75% учителей, 25% учителей понимают необходимость обучения компьютерной грамотности.

По данным мониторинга 65% учителей включилось в инновационную деятельность и еще 20% осознают необходимость внедрения инновационных технологий в современной школе.

В образовательном учреждении функционируют:

Методический Совет;

Методические объединения;

Научное общество учащихся «Кот ученый».

Из этого следует, что школа создает все необходимые условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям.

Одними из основных критериев участия в конкурсе – «Высокое качество результатов обучения и воспитания», а также «Обеспечение доступности качественного образования», в котором надо было отразить уровни освоения и реализации образовательных программ, достижения учащихся на основе реализации инновационных идей, характеристику контингента учащихся, механизм набора и комплектования классов, наличие образовательных услуг, их доступность и другое.

Что хочу сказать по этому поводу.

Контингент обучающихся стабилен, нет отчислений учащихся без базового образования. За последние три года в школе нет неуспевающих. Качество обученности растет из года в год, растет количество медалистов, школа подготовила – 11 золотых и 40 серебряных медалистов.

Образовательное пространство школы охватывает детей с 6 летнего возраста до 17 лет.

Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей.

На 3-й ступени образования школа функционирует в рамках эксперимента по профильному обучению.

В процессе реализации профильного обучения школа формирует его начальную составляющую – предпрофильную подготовку, которая состоит из двух направлений:

1.  психолого-педагогическое исследование в рамках программы «Моя будущая профессия» (на этапе 8-9-х классов);

2.  презентация и апробация спецкурсов по выбору учащихся во второй половине дня (на этапе 9-го класса);

Учебный план 3-й ступени образования имеет гибкую систему профильного обучения, предусмотрена возможность разнообразных вариантов комбинаций учебных курсов.

Для введения данных профилей в школе созданы условия: школа укомплектована педагогическими кадрами, оборудовано три компьютерных класса, оборудован лекционный зал с интерактивной доской приобретается медиавизор, школа имеет собственный сайт, в столярные и слесарные мастерские приобретено новое оборудование:

верстаки, инструменты, в кабинет кулинарии приобретены новые электрические плиты, закупается новая мебель, посуда для уроков технологии, в швейную мастерскую приобретены швейные машины, оверлог, мебель.

Реализуемые в школе инновационные идеи способствуют повышению качества знаний учащихся, их сознательному выбору профиля обучения, повышению мотивации к обучению.

В своих документах мы должны были отразить достижения школы. Вот некоторые из них.

1.  Победитель VI областного конкурса на лучшую организацию школьного питания в Ленинградской области в номинации «Лучшая городская школьная столовая» - 2007 года.

2.  В районном конкурсе «учитель года – 2007 год» учитель начальных классов заняла II призовое место.

3.  Победитель городского конкурса на лучшее новогоднее оформление – 2007 год.

4.  Учащиеся – призеры Всероссийской олимпиады по экологии 2006 год.

5.  Призеры районных олимпиад по истории, обществознанию, краеведению, ИЗО, русскому языку, экологии, физике, химии, астрономии, черчению годах.

Итогом всей проделанной работы явилось очередное достижение, что школа стала Победителем в конкурсе Приоритетного национального проекта «Образование» среди общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы и выиграла грант в 1млн. рублей.

Что запланировано приобрести на 1млн. рублей.

Доукомплектовать учебно-лабораторным оборудованием кабинеты физики, химии, оборудование для швейной мастерской, кабинета кулинарии, столярной и слесарной мастерских.

Приобретём беговую дорожку с мягким покрытием на школьный стадион и тренажёрный зал для начальной школы с целью сохранения здоровья обучающихся и создания условий для внеурочной деятельности.

А также медиавизор, который будет иметь широкий спектр использования.

Мы будем рады поделиться опытом, показать наши приобретения.

Предлагаем семинары, учёбы, мастер-классы проводить на базе нашей школы.

Что дало нам участие в Приоритетном национальном проекте «Образование»?

?  проанализирован и систематизирован огромный материал;

?  намечен план по укреплению материально-технической базы школы;

?  получили стимул к дальнейшему развитию;

?  растёт престиж школы;

?  вышли на новый уровень работы, педагоги вовлекаются в инновационную деятельность, более активно используют информационные технологии;

?  а также привело к сплочению коллектива.

Это не последнее достижение.

У школы есть большой потенциал.

Мы продолжаем работать в инновационном режиме.

Спасибо за внимание!