План воспитательной работы классного руководителя 5 Б класса

учитель английского языка

МОУ средней общеобразовательной школы № 55.

город Нижний Новгород, 2010 год.

Использованная литература:

1.  «Планирование воспитательной работы в классе». Классный руководитель; М.; 2006; № 3.

Цель:

создание условий для адаптации учащихся в средней школе, для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.

Задачи:

u  развивать мотивацию к учебной деятельности;

u  осуществить психолого-педагогическое диагностирование с целью выявления основных направлений и форм работы воспитательной деятельности в классе;

u  организовать творческую деятельность учащихся, способствующую самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности;

u  содействовать включению учащихся во внеклассную деятельность школы и организаций окружающего социума;

u  развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процесс в классе.

Ожидаемый результат на конец учебного года:

УЧЕНИК 5 класса

·  мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов ;

·  способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

·  проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

·  стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.

Средства решения проблемы адаптации учащихся 5 б класса.

Календарно тематическое планирование на 1 полугодие.

Срок	Направления деятельности / форма
Учебно-познавательное	гражданственность	Нравственно-правовое	Эстетическое, культурно-массовое	валеологическое	профориентация
Сентябрь	· Тематический классный час «Первый раз в пятый класс» · Ознакомительная экскурсия по школе		·  Тематический классный час «Устав школы. Правила для учащихся.»		·  Беседа о профилактике инфекционных заболеваний ·  Организация горячего питания ·  Участие в городской акции «Безопасность на дорогах»	·  Подготовка к школьному празднику «День учителя». ·  Выпуск газеты «Наши учителя».
Октябрь	· Экскурсия в школьную библиотеку · Пресс-конференция с членами Совета Старшеклассников «Зачем учиться?»	·  Экскурсия по Нижнему Новгороду. ·  Посещение выставки в школьной библиотеке, посвящённой Дню согласия и примирения.	·  Деловая игра «Настоящий друг»	·  Просмотр и обсуждение спектакля ТЮЗа	·  Диспут «От кого зависит безопасность учеников в школе» ·  Беседа о безопасном поведении во время каникул.
Ноябрь	· Участие в подготовке и проведении предметных недель · Конкурс эрудитов I этап.	·  Тематический классный час : «Герои Земли Нижегородской»	·  Встреча с юристом «Нравственная и правовая ответственность подростков за свои поступки» ·  Конкурс рисунков «Милая мама»	·  Подготовка и участие в школьном фестивале КВН	·  Выпуск стенгазеты о вреде курения
Декабрь	· Защита проектов «За пределами школьной программы»		·  Просмотр и обсуждение кинофильма «Детсво Бемби»	·  Игровая программа «Мода и стиль, правила игры» ·  Новогодний праздник. ·  Конкурс Новогодней игрушки ·  Выпуск Новогоднее газеты	·  Лыжная прогулка ·  Беседа о безопасном поведении в зимнее время.	·  Защита проектов «Профессии в моей семье»
Срок	Направления деятельности / форма
Самопознание, саморегули-рование	Формирование классного коллектива	диагностика	Индивидуальная работа	Сотрудничество с администра-цией школы, педагогами-предметниками	Работа с родителями
Сентябрь		·  Деловая игра «Совместное планирование работы класса» ·  Выбор актива класса и распределение ответственных по направлениям работы ·  Оформление классного уголка Оформление альбома-летописи класса	·  Составление социального паспорта класса (анкетирование родителей и учащихся) ·  Формы и содержание летнего отдыха учащихся (анкетирование) ·  Выявление приоритетных направлений внеклассной деятельности (анкетирование) ·  Мониторинг воспитанности учащихся (анкетирование)	·  Собеседование новыми учениками класса ·  Анализ успеваемости за сентябрь и собеседование с отстающими учениками	·  Собеседование с вновь прибывшими учащимися ·  Собеседование с учителями-предметниками с целью выявления проблем в учебной деятельности	·  Анкетирование родителей по вопросам : u  Особенности ребёнка u  Приоритеты в выборе направлений деятельности u  Возможности сотрудничества в классе и в школе ·  Организационное родительское собрание, выбор родительского комитета.
октябрь	·  Тематический классный час «Мой помощник-внимание»	·  Обсуждение результатов диагностики сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.	·  Внеклассная занятость учашихся (собеседование) ·  Диагностика сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.	·  Собеседование с учениками, имеющими отклонения в поведении.	·  Классно-обобщающий контроль по вопросам адаптации учащихся в средней школе (по отдельному плану) ·  Оформление личных дел учащихся	·  Заседание родительского комитета «Организация учебной деятельности, обеспеченность учебными пособиями»
Ноябрь		·  Тематический классный час «Мы выбираем, нас выбирают»	·  Социометрия	·  Психологический тренинг для учащихся с тревожным состоянием		·  Тематическое родительское собрание «Период адаптации пятиклассников. Проблемы и пути их решения»
декабрь	·  Тематический классный час: «Память-кладовая знаний»	·  Деловая игра «Учимся сотрудничать»		·  Организация индивидуальных консультаций и занятий для слабоуспевающих учеников. ·  Составление программы для развития одарённых учеников.		·  Совместноая организация Новогоднего праздника.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

1.  Проверка дневников учащихся.

2.  Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.  Работа с родителями (по ситуации).

4.  Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.  Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся

6.  Встреча с родительским активом

Каждый месяц:

1.  Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц

2.  Посещение уроков в своём классе.

3.  Консультации у школьного психолога. 

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы

на новую четверть.

4. Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).