Уголовное право, (общая часть), учебно-методический комплекс, рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения, специальность 030501 «юриспруденция»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ (филиал)

«УТВЕРЖДАЮ»:

Зам. директора по учебной работе

« » 201 г.

УГОЛОВНОЕ ПРАВО

(Общая часть)

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа

для студентов очной и заочной форм обучения

специальность 030501 «Юриспруденция»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы

« » 201 г.

Рассмотрено на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин

« » 201 г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 46 стр.

Зав. кафедрой

« » 201 г.

Рассмотрено на заседании УМК НЭПИ

« » 201 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК

« » 201 г.

Рабочая программа составлена с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к минимум содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030501 “Юриспруденция”, утвержденная приказом Министерства образования Российской Федерации, в соответствии с рабочим учебным планом, учебным планом и программе учебной дисциплины по специальности, утвержденными Тюменским государственным университетом.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин.

Рабочая программа утверждена учебно-методической комиссией Нижневартовского экономико-правового института (филиала) ТюмГУ.

Печатается по решению учебно-методической секции Ученого совета Нижневартовского экономико-правового института (филиала) ТюмГУ.

Составитель , к. ю.н., доцент

Зав. кафедрой , д. ю.н., доцент

Рецензенты , к. ю.н., доцент

, к. ю.н., доцент

кафедры юриспруденции филиала

ЮУрГУ г. Нижневартовск

Ответственный за выпуск , к. п.н.,

зам. директора по учебной работе

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению дисциплины

Общая часть уголовного права представляет собой совокупность юридических норм, определяющих основные принципы и положения уголовного права, преступность и наказуемость деяний, систему, виды и правила назначения наказания, основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Уголовное право является дисциплиной, дающей основные представления о сущности и признаках преступного деяния, вырабатывающей умение правильного применения уголовно - правовых норм, квалификации преступлений.

В процессе преподавания науки уголовного права преследуются определенные учебно-воспитательные цели:

1. Формирование четкого понимания основных направлений уголовной политики Российской Федерации;

2. Способствование воспитанию у студентов убежденности в необходимости соблюдения принципов законности, гуманизма и справедливости;

3. Получение студентами твердых знаний:

·  о предмете и методу российского уголовного права, его задачах и месте в системе права;

·  о структуре, правилам построения и правилам пользования УК РФ;

·  о содержании, структуре уголовно-правовых норм и их применению;

·  о понятии и основаниях уголовной ответственности;

·  о сущности преступления, понятии преступления и его основным признакам;

·  о понятии, видах и целях наказания и его применении;

·  о порядке и условиях освобождения от уголовной ответственности и от наказания.

4. Привитие студентам умения:

·  свободно ориентироваться в УК РФ;

·  показывать социальную обусловленность принятия уголовно – правовой нормы;

·  раскрывать общественно опасный характер преступления и его отличие от иных правонарушений;

·  проводить детальный анализ той или иной уголовно-правовой нормы по элементам;

·  оценивать условия и пределы причинения вреда при необходимой обороне, задержании лица, совершившего преступление и крайней необходимости;

·  выявлять особенности видов стадий совершения умышленных преступлений;

·  разграничивать единые сложные преступные деяния и множественность преступлений;

·  свободно отграничивать формы и виды соучастия, знать виды соучастников и пределы их ответственности;

·  давать социальную и юридическую оценку порядку и условиям привлечения к уголовной ответственности и назначению наказания.

Семинарские занятия по Общей части уголовного права

проводятся с целью:

·  углубления и закрепления теоретических знаний, получаемых студентами на лекциях и в процессе работы над учебным материалом;

·  привития им навыков анализа обстоятельств дела, принятия решения по делу, правильного применения норм Общей части уголовного права;

·  выработки приемов устного изложения изучаемых вопросов.

Содержание Общей части уголовного права рассматривается в лекциях и на семинарских занятиях, в рекомендованных учебниках, учебных пособиях и специальной литературе.

Нельзя изучить курс уголовного права только по учебнику или иным источникам, не обращаясь постоянно к уголовному закону. Кроме того, студенты должны к каждой теме изучать дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем на лекциях, а также в настоящих планах.

Усвоить основные положения теории уголовного права невозможно без изучения монографической литературы и публикаций периодических изданий. К ним относятся журналы “Государство и право”, “Правоведение”, “Законность”, “Российская юстиция”, в которых всегда можно найти материалы по вопросам уголовного права, комментирующие действующее законодательство, практику его применения.

Особое внимание следует обратить на “Российскую газету”, а также на “Собрание законодательства Российской Федерации” и “Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации”, в которых публикуются Федеральные законы, иные законодательные акты Государственной думы, а также указы Президента РФ и иные нормативные акты. Материалы судебной практики публикуются в “Бюллетене Верховного Суда РФ”.

Семинарские занятия по дисциплине проводятся с целью углубить и закрепить теоретические знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной подготовки. В ходе семинарских занятий студент должен овладеть теоретическими знаниями об основных положениях учебной дисциплины, научиться правильному ориентированию в действующем уголовном законодательстве, выработать навыки юридически грамотно толковать нормы уголовного права применительно к конкретным жизненным ситуациям. Для более полного усвоения теоретических положений необходимо решение практических казусов. Задачи находятся в настоящих планах к каждому семинарскому занятию. Каждое решение должно быть обстоятельно аргументировано, основано на детальном анализе всех обстоятельств учебного задания и действующего уголовного закона, другого нормативного акта либо руководящих Постановлений Пленумов Верховных Судов Российской Федерации и СССР.

На всех занятиях по уголовному праву студентам надо иметь действующий Уголовный кодекс РФ.

В процессе обучения у студентов не должно остаться не усвоенным ни одного положения, предусмотренного учебной программой. Пропуск любого вида занятий обязывает студента самостоятельно в полном объеме подготовить пропущенное задание и отработать эту задолженность.

Для того чтобы иметь перспективу получения более квалифицированной подготовки по уголовному праву, каждый студент должен подготовить реферат или выступление по проблемным вопросам изучаемой темы и выступить с ним на занятиях. С данным рефератом предварительно должны ознакомиться два студента из одной с автором реферата учебной группы и выступить в качестве оппонентов. Темы выступлений и рефератов выбираются самостоятельно после предварительной консультации с преподавателем.

В соответствии с учебным планом студенты специальности «Юриспруденция» должны подготовить контрольную и курсовую работы. Непосредственную подготовку письменной работы следует начинать с анализа действующего законодательства, изучения учебной, монографической и иной литературы, а также ознакомления со статьями, опубликованными в юридических журналах по теме курсовой работы.

Перечень основной литературы и юридических журналов указан в программе по уголовному праву. Дополнительная литература, позволяющая более полно раскрыть отдельные вопросы, подбирается студентами самостоятельно.

Работа начинается с титульного листа, на котором проставляется номер варианта, фамилия, имя, отчество, адрес исполнителя, место работы, номер учебной группы и номер зачетной книжки. На каждом листе оставляются поля, страницы нумеруются. Завершается работа приложением списка использованной литературы. Она также должна быть подписана и датирована.

Прежде чем приступить к написанию письменной работы, следует еще раз проработать соответствующие разделы Общей части уголовного права по самостоятельно подобранным источникам, а также действующее уголовное законодательство. Постановления Пленума Верховного Суда России (РСФСР либо СССР) можно найти в постатейном материале УК РФ, Бюллетенях Верховного Суда РФ (РСФСР либо СССР) или в Сборнике Постановлений Пленума соответствующего суда. Большую помощь при выполнении работы могут оказать материалы, опубликованные в журналах «Государство и право», «Юстиция», «Законность», «Правоведение», «Уголовное право» и др.

Контрольная работа является одной из форм отчета о полученных, в результате самостоятельных занятий, знаниях по уголовному праву. Ее выполнение преследует цель углубить знания, а также выработать навыки анализа уголовного закона и социологического материала, Постановлений Пленумов Верховного Суда России (РСФСР либо СССР), судебной и следственной практики, творческого изучения учебной и научной литературы.

Решение каждой задачи заключается в ответе на поставленный вопрос. Оно должно быть обстоятельно аргументировано.

Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно, грамотно, разборчивым почерком, либо отпечатана, и тщательно отредактирована.

Подготовка и защита курсовых работ имеет целью выявить знание студентов уголовного законодательства России и зарубежных стран, специальной литературы, судебно - следственной практики. Работа над курсовой работой должна способствовать развитию умения творчески подходить к осмыслению учебного и научного материала, научить студентов элементам научного исследования, привить навыки самостоятельного анализа специальной литературы и материалов практики, развить умение четко и грамотно излагать свои мысли, а также результаты собственных исследований.

Приступая к выполнению курсовой работы, студент должен выбрать тему из примерного перечня тем и зарегистрировать ее у лаборанта. Если студент желает выполнять работу по иной (не указанной в перечне) теме, то он должен согласовать свою тему с преподавателем кафедры, осуществляющим руководство по курсовой работе.

После того, как изучена необходимая литература и собран фактический материал, студент может приступить к написанию курсовой работы. На первом этапе необходимо составить развернутый план, в котором следует четко обозначить пределы работы, выделить основные проблемы, подлежащие исследованию. Составленный план необходимо согласовать с преподавателем.

Качество письменной работы будет оцениваться, прежде всего, по тому, насколько правильно, глубоко и самостоятельно студент раскроет в ней содержание главных вопросов темы и покажет знание уголовного законодательства, монографической литературы и материалов судебной практики по исследуемой проблеме.

При написании работы следует особое внимание уделить обстоятельному теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных ее вопросов. Студент должен обосновать принципиальные теоретические положения избранной темы, дать обстоятельный анализ уголовного законодательства, правильно увязать теорию с практикой применения уголовного закона. При характеристике конкретных институтов уголовного права необходимо глубоко и предметно раскрывать социальное и правовое их содержание, широко использовать источники, содержащие социологический материал.

Курсовая работа должна отвечать следующим требованиям:

·  содержание курсовой работы должно соответствовать названию и согласованному с преподавателем плану;

·  необходимо избегать общих фраз и дословного заимствования текста используемых литературных источников, так как это значительно снижает качество работы и ее оценку при защите;

·  работа должна быть написана простым, ясным и юридически грамотным языком, основные положения работы надо формулировать четко и правильно;

·  следует обратить внимание на правильное и аккуратное оформление курсовой работы. На титульном листе необходимо указать название кафедры, тему, фамилию и инициалы студента, номер учебной группы, фамилию и инициалы преподавателя, руководившего написанием работы и год ее выполнения. В конце работы следует дать перечень источников, использованных при написании работы. Объем курсовой работы должен быть не менее 25 страниц машинописного либо рукописного текста.

Во избежание нарушений и в целях оказания помощи при написании курсовых работ, выявлены наиболее существенные недостатки, встречающиеся в курсовых работах:

- выполняется вариант, не соответствующий номеру зачетной книжки без согласования с преподавателем. Это происходит в случаях, когда студентами игнорируются методические требования по выбору темы;

- курсовая работа выполняется не самостоятельно, а заимствуется из источников (например, Интернет). Одно из основных требований, предъявляемых к курсовым работам, самостоятельное их выполнение;

- объем работы не соответствует предъявляемым требованиям. В данном случае студенты не выполняя одно из основных требований, сужают объем, в результате чего тема остается не раскрытой;

- курсовая работа выполняется только на основе учебника. То есть, автор не исследует тему по рекомендованной дополнительной литературе, а ограничивается кратким изложением ее в учебном плане путем буквального переписывания текста из учебника;

- отсутствует творческий подход к использованию литературы. Здесь студент переписывает из нескольких источников дословно либо близко к тексту отдельные его участки, причем они обычно даже не увязываются между собой либо с рассматриваемым вопросом смысловым содержанием, внутренней направленностью и логической последовательностью. Все это приводит к нарушениям систематизации материала, к повторности своих суждений, либо к оставлению без замечаний противоречивых суждений других авторов по одним и тем же вопросам;

- из содержания работы исключен исследовательский аспект. В этом случае обычно приводятся известные положения и замалчиваются дискуссионные моменты, анализ которых помог бы высказать свое, авторское отношение к ним. Для таких работ характерно поверхностное освещение темы, изложение прописных истин;

- крайне слабо преподносится анализ проблемных вопросов темы. Основные причины кроются в недостаточном знании теории Общей части уголовного права;

- курсовые работы не иллюстрируются материалами из судебно - следственной практики. Автор работы не затрачивает свои силы на поиски подобных материалов, а переписывает их из учебной либо из монографической литературы;

- произвольно, только из личной заинтересованности, расширяется один вопрос примерного плана темы. Подобные факты не очень часты, но место имеют, когда студенты какой-либо вопрос примерного плана расширяют по объему, заведомо обрекая другие вопросы темы на неполноту и однобокость. В соответствии с Методическими указаниями делать это категорически запрещается. Только одно такое нарушение может повлечь возвращение курсовой работы на новое выполнение. В то же время, не возбраняется при наличии желания дополнить примерный план темы новыми вопросами, по согласованию с преподавателем;

- в тексте работы отсутствует обозначение плановых вопросов. К такому приему прибегают нередко с той целью, чтобы завуалировать неполноту освещения какого-либо вопроса рассматриваемой темы;

- не используются действующие либо используются уже утратившие силу Постановления Пленума Верховного суда Российской Федерации. Наличие такого рода ошибок показывает, что студенты не интересуются и совсем не следят за периодичностью выхода в свет таких разъяснений;

- работы выполняются неграмотно, в них наличествуют орфографические, стилистические, синтаксические или грамматические ошибки. Это тоже одно из грубейших нарушений Методических требований, в соответствии с которыми: - “курсовая работа должна быть… написана грамотно, разборчивым почерком либо отпечатана и тщательно отредактирована”;

- отсутствуют введение и заключение. То есть, отсутствует обоснование актуальности темы и выводы по теме;

- работа не содержит нумерации страниц, ссылок на использованную литературу либо источники иллюстрированного материала.

Курсовые работы, в содержании которых обнаруживаются одна существенная либо сочетание нескольких из перечисленных выше недостатков оцениваются отрицательно и направляются автору для повторного выполнения. Поэтому студенты должны строго следовать требованиям Методических указаний.

По курсу Общей части уголовного права проводится зачет и экзамен в конце семестра. Обязательным условием для допуска к зачету и экзамену является текущая успеваемость студентов при изучении курса Общей части уголовного права и выполнение письменных работ.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ

Очное обучение

Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час.), в том числе	Кол-во часов на самост. работу
		Лекции	Семинары
1. Введение в уголовное право	11	2	1	8
2 Уголовный закон	11	2	1	8
3. Понятие преступления	10	1	1	8
4. Состав преступления. Объект преступления	11	2	1	8
5. Объективная сторона преступления	11	2	1	8
6. Субъект преступления	10	1	1	8
7. Субъективная сторона преступления	11	2	1	8
8. Стадии умышленного преступления	10	2	2	6
9. Соучастие в преступлении	11	2	2	7
10. Множественность преступлений	10	2	1	7
11. Обстоятельства, исключающие преступность деяния	11	2	1	8
12. Уголовная ответственность и ее основание	10	2	1	7
13. Понятие и цели уголовного наказания	9	2	1	6
14. Система и виды наказаний	10	2	2	6
15. Назначение наказания	10	2	2	6
16. Освобождение от уголовной ответственности	9	2	1	6
17. Освобождение от наказания	9	2	1	6
18. Амнистия. Помилование. Судимость	9	2	1	6
19. Уголовная ответственность несовершеннолетних	9	2	2	5
20. Иные меры уголовно-правового характера	9	2	2	5
ИТОГО:	201	38	26	137

Заочное обучение

Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час.), в том числе	Кол-во часов на самост. работу
		Лекции	Семинары
1. Введение в уголовное право	7	1	-	6
2 Уголовный закон	8	1	1	6
3. Понятие преступления	8	1	1	6
4. Состав преступления. Объект преступления	9	2	1	6
5. Объективная сторона преступления	9	2	1	6
6. Субъект преступления	8	1	1	6
7. Субъективная сторона преступления	8	1	1	6
8. Стадии умышленного преступления	8	1	1	6
9. Соучастие в преступлении	8	1	1	6
10. Множественность преступлений	7	1	-	6
11. Обстоятельства, исключающие преступность деяния	8	1	1	6
12. Уголовная ответственность и ее основание	7	1	-	6
13. Понятие и цели уголовного наказания	7	1	-	6
14. Система и виды наказаний	8	1	1	6
15. Назначение наказания	8	1	1	6
16. Освобождение от уголовной ответственности	7	1	-	6
17. Освобождение от наказания	8	1	1	6
18. Амнистия. Помилование. Судимость	8	1	1	6
19. Уголовная ответственность несовершеннолетних	7	1	-	6
20. Иные меры уголовно-правового характера	8	1	1	6
ИТОГО:	156	22	14	120

Литература и нормативный материал по всем темам:

Нормативно – правовые акты:

1.  Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

2.  Уголовный кодекс Российской Федерации от 01.01.01 г. (с послед. изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. - Ст. 2954.

3.  Уголовно - исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997 г. (с послед. изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации№ 2. - Ст. 198.

4.  Уголовно - процессуальный кодекс РФ от 01.01.01 г. (с послед. изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации№ 52 (ч. I). - Ст. 4921.

5.  Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 01.01.01 г. (с послед. изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации№1.-Ст. 1.

6.  Закон РФ от 01.01.01 г. № 64 – ФЗ «О введении в действие Уголовного кодекса Российской Федерации» (в ред. от 01.01.2001 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации№ 25. - Ст. 2955.

7.  Федеральный закон от 01.01.01 года № 000 - ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О ратификации Конвенции Совета Европы о предупреждении терроризма» и Федерального закона «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2006. – № 31(ч. I). - Ст. 3452.

8.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 г. №12
»О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней)»/ Бюллетень Верховного Суда РФ, №8, август, 2010.

9.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 №22 (ред. от 01.01.2001) «О практике применения судами мер пресечения в виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста» / Бюллетень Верховного Суда РФ, №1, январь, 2010.

10.  Определение Конституционного Суда РФ от 01.01.2001 -Р
"О разъяснении пункта 5 резолютивной части Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 2 февраля 1999 года N 3-П по делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 Уголовно-процессуального кодекса РСФСР, пунктов 1 и 2 Постановления Верховного Совета Российской Федерации от 01.01.01 года "О порядке введения в действие Закона Российской Федерации "О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР "О судоустройстве РСФСР", Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях" / Собрание законодательства РФ, 30.11.2009, N 48, ст. 5867.

11.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 N 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» / Бюллетень Верховного Суда РФ, №1, январь, 2010.

12.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 N 2
(ред. от 01.01.2001) "О практике назначения Судами Российской Федерации уголовного наказания" / Бюллетень Верховного Суда РФ, №4, апрель, 2007.

13.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 N 8
"О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания" / Бюллетень Верховного Суда РФ, №7, июль, 2009.

14.  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 №14
"О практике назначения судами видов исправительных учреждений" / "Российская юстиция", №1, 2002.

15.  Постановление ГД ФС РФ от 01.01.2001 N 3521-5 ГД
"О порядке применения Постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации "Об объявлении амнистии в связи с 65-летием Победы в Великой Отечественной войне 1годов" / Собрание законодательства РФ, 26.04.2010, №17, ст. 2017.

16.  Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (Российской Федерации). - М., 2005.

10. Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов Российской Федерации по уголовным делам (с комментариями и пояснениями) / Отв. ред. . - М., 2010.

11.Судебная практика по уголовным делам Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации и Европейского Суда по правам человека (1гг.) / Сост. ; предисл. и . - М., 2006.

Специальная литература:

1.  Беляев труды / . – СПб., 2003.

2.  Гаврилов уголовная политика России: цифры и факты. - М: изд-во "Проспект", 2008.

3.  Квашис казнь. Мировые тенденции, проблемы и перспективы. – М.: изд-во "Юрайт", 2008.

4.  Комментарий к постановлениям Пленума Верховного Суда Российской Федерации по уголовным делам (2-е издание, переработанное и дополненное) / под ред. . М.: изд-во "НОРМА", 2008.

5.  Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Отв. ред. . - М., 2006.

6.  Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации"
(постатейный). 2-е издание, исправленное, переработанное и дополненное/
под ред. . – М., изд-во ИНФРА-М, 2010.

7.  Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации"
(постатейный) / под ред. . – М., изд-во "Проспект", 2010.

8.  Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. 7-е изд., доп. и испр. / Отв. ред. . - М., 2007.

9.  Кузнецова труды / . – СПб., 2003.

10.  Курганов : уголовно-правовой, уголовно-исполнительный и криминологический аспекты. – М.: изд-во "Проспект", 2008.

11.  Курс советского уголовного права: в 5 - ти томах. - Л., 1

12.  Курс советского уголовного права: в 6 - ти томах. - М.: 1970 – 1971.

13.  Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1, 2 / Под ред. , . - М., 2002. Наумов право. Общая часть: Курс лекций / . – М., 1996.

14.  Курс уголовного права: учебник. В 5 - ти томах. Т. 1, 2: общая часть / Под ред. , . - М.: Зерцало, 2002.

15.  , Зарубин пособие для подготовки к государственной аттестации по уголовному праву / , . – Тюмень: Тюменский юридический институт МВД РФ, 2004.

16.  Научно - практический комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. В 2 - х томах / Под ред. . - Нижний Новгород: Номос, 1996.

17.  Российское уголовное право: учебник. Общая часть. Т. 1 / Отв. ред. - Хегай, , . - М., 2006.

18.  , Селиверстов проблемы помилования в России" (2-е издание, дополненное). – М.: изд-во "Юриспруденция", 2008.

19.  Таганцев уголовное право: лекции. Часть общая: в 2-х томах / . - М., 1994.

20.  Трайнин труды / . – СПб., 2004.

21.  Уголовное право России. Общая часть: курс лекций для вузов / Под науч. ред. . – Тюмень, 2006.

22.  Уголовное право России. Общая часть: Учебник" (2-е издание, исправленное и дополненное) / под ред. . – М. изд-во Юстицинформ, 2009.

23.  Уголовное право России. Словарь терминов и определений: учебно - методическое пособие / Под ред. / Сост. , , . – Тюмень, 2006.

24.  Уголовное право России: учебник для вузов: Общая часть. - Т. 1 / Под ред. , . - М., 2005.

25.  Уголовное право России: учебник. Общая часть. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. . – М., 2005.

26.  Уголовное право Российской Федерации. Общая часть / Под ред. . - М.: Юрист, 2000 (и последующие переиздания).

27.  Уголовное право. Общая часть: учебник / Отв. ред. , . - М., 2001.

28.  Философия уголовного права / Сост. . – СПб., 2004.

29.  Энциклопедия уголовного права. – СПб., 2005.

ТЕМА 1. Введение в уголовное право

Теоретические вопросы:

1.  Понятие, предмет и метод уголовного права.

2.  Задачи и функции уголовного права.

3.  Принципы уголовного права.

4.  Система уголовного права.

5.  Наука уголовного права.

Контрольные вопросы для самопроверки

1.Укажите основные группы общественных отношений, регулируемых уголовным правом.

2.Укажите, какие методы регулирования общественных отношений являются основными в уголовном законодательстве.

3.Укажите особенности задач и функций уголовного права, их соотношение между собой.

4.Раскройте многозначность термина «уголовное право» как отрасли права, юридической науки и учебной дисциплины.

5.Что составляет содержание предмета уголовного права как отрасли права?

6.Какой метод является специфическим для уголовно - правового регулирования?

7.В каком соотношении находятся задачи и функции уголовного права как отрасли права?

8.Чем принцип права отличается от правовой идеи?

9.Как соотносятся между собой положения Общей и Особенной частей УК РФ?

ТЕМА 2. Уголовный закон

Теоретические вопросы:

1.Понятие уголовного закона. Уголовное законодательство, его взаимосвязь с Конституцией РФ и нормами международного права.

2.Структура уголовного закона и уголовно-правовой нормы.

3.Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.

4.Действие уголовного закона в пространстве.

5.Толкование уголовного закона.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Что понимается под уголовным законом?

2.Какова структура Уголовного кодекса Российской Федерации?

3.Какие существуют принципы действия уголовного закона в пространстве?

4.Каковы особенности уголовной ответственности за преступления, совершенные на воздушных и морских судах РФ?

5.Что такое экстерриториальность?

6.Что понимается под выдачей лиц, совершивших преступление?

7.Какие существуют принципы действия уголовного закона во времени?

8.Что понимается под временем совершения преступления?

9.Что такое обратная сила уголовного закона?

10.В каких случаях уголовный закон имеет обратную силу, а в каких – не имеет?

11.Что понимается под толкованием уголовного закона?

12.Какие выделяют виды толкования уголовного закона?

Решить задачи:

1.Будучи в Польше, Иванов, проживающий в Тюмени, нанес тяжкий вред здоровью гражданину ФРГ Фогелю. Иванов был задержан, во время таможенного досмотра, в аэропорту Шереметьево по подозрению в совершении преступления.

Как должен решиться вопрос об уголовной ответственности Иванова? Подлежит ли Иванов выдаче властям Польши или ФРГ?

2.В Тюмени был задержан гражданин США Уокер, розыскиваемый властями штата Огайо за распространение наркотических средств.

Возможно ли привлечение Уокера к ответственности по Российским законам? Подлежит ли виновный выдаче властям США?

3.Прочтите ст. ст. 109, 111, 143, 150, 158, 220 УК РФ. Диспозиции каких статей являются простыми, описательными, ссылочными, бланкетными, альтернативными или смешанными?

4.Гражданин Индии изготовил денежные знаки, имеющие обращение на территории России, и пытался их реализовать на территории Китая, но был задержан полицией.

Может ли отвечать иностранный гражданин, за совершенные им действия, по закону России?

5.Сын консула одного из иностранных государств, аккредитованного в России, был задержан работниками милиции за хулиганство. Решите вопрос об ответственности сына консула.

ТЕМА 3. Понятие преступления

Теоретические вопросы:

1.Понятие и признаки преступления.

2.Отличие преступлений от иных правонарушений и проступков.

3.Категории преступлений.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Какие признаки преступления указаны в ч.1 ст.14 УК РФ?

2.Каковы суть и содержание признака общественной опасности преступного деяния?

3.В чем заключается противоправность преступления?

4.Какова юридическая природа уголовной наказуемости деяния?

5.В чем состоит значение деления преступлений на категории?

6.В чем заключается отличие преступлений от иных правонарушений и проступков?

Решить задачи:

1.Буровой мастер Томин допустил к самостоятельной работе необученного рабочего Князева, который нарушил правила техники безопасности, что повлекло аварию на буровой установке.

Содержатся ли в деянии Томина признаки преступления?

2.Михайлов незаконно хранил финский нож. Содержатся ли в деянии Михайлова признаки преступления?

3.Краснов в универмаге тайно похитил из кармана Федорова кошелек, в котором не оказалось денег. Имеются ли в деянии Краснова признаки преступления?

4.Смирнов, управляя автомашиной в нетрезвом состоянии, допустил грубое нарушение правил дорожного движения: будучи ослеплен встречной автомашиной, не остановился, скорость движения не снизил. В результате этого сбил двух пешеходов, с места происшествия скрылся, не оказав им помощи. Имеются ли в деянии Смирнова признаки преступления?

5.Лишенная родительских прав Блинова, самовольно забрала дочь Нину из детского дома, где та находилась. Является ли деяние Блиновой преступлением?

ТЕМА 4. Состав преступления. Объект преступления

Теоретические вопросы:

1.Понятие и уголовно - правовое значение состава преступления.

2.Элементы и признаки состава преступления.

3.Виды составов преступлений.

4.Понятие, признаки и уголовно - правовое значение объекта преступления.

5.Виды объектов преступления.

6.Факультативные признаки объекта преступления.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Что понимается под составом преступления?

2.Какие элементы образуют состав преступления?

3.Назовите обязательные признаки состава преступления?

4.Какие признаки состава преступления являются факультативными (дополнительными)?

5.Каково уголовно - правовое значение состава преступления?

6.Назовите основания классификации составов преступлений и их виды?

7.Из каких элементов складывается общественное отношение, являющееся объектом преступления?

8.Каким является соотношение общего и родового объекта преступления?

9.В чем состоит уголовно - правовое значение объекта преступления?

10.В чем отличие объекта преступления и предмета преступления?

11.В чем отличие предмета преступления от орудий и средств совершения преступления?

Решить задачи:

1.Поздно вечером Юрцев, вооружившись обрезом, подкарауливал сотрудника милиции, которого собирался убить за его отказ отпустить задержанного приятеля Гаева. Увидев человека в форме, Ищенко выстрелил и ранил прохожего. Им оказался железнодорожник Коржов.

Каким общественным отношениям причинен вред?

2.Жительницы областного центра Котова и Лыкова выехали в сельскую местность, где, встретив местную девушку, познакомились с ней и попросили показать окрестности. Ничего не подозревающая девушка провела их в места отдыха, желая показать их. Воспользовавшись тем, что поблизости никого не было, Котова сбила девушку на землю, а Лыкова отрезала у нее косы.

Определите объект уголовно - правовой охраны.

3.Ночью Харин и Мамин напали на сторожа коммерческого магазина. Они связали сторожа, проникли в магазин и похитили различные товары.

Определите объект посягательства.

4.Коркин был признан виновным в том, что на почве неприязненных отношений решил убить сожительницу Лебедеву. Приготовленным заранее топором он нанес спящей Лебедевой три удара по голове, после чего облил бензином кровать и пол в комнате, в которой она лежала, и поджег, а сам ушел на работу. Смерть Лебедевой наступила от отравления угарным газом, образовавшимся в результате пожара.

Имеется ли в действиях Коркина состав преступления? Ознакомьтесь со ст. ст. 105, 111, 112, 115, 134 и 168 УК РФ. Определите виды названных составов преступлений.

5.Предприниматель Воронин приобрел у своего знакомого Петрова газовый пистолет и стал носить его с собой постоянно, не имея соответствующего разрешения.

Есть ли состав преступления в действиях Воронина и Петрова? Ознакомьтесь со ст. 222 УК РФ. Дайте понятие и приведите примеры длящихся и продолжаемых преступлений.

ТЕМА 5. Объективная сторона преступления

Теоретические вопросы:

1.Понятие, признаки и уголовно - правовое значение объективной стороны преступления.

2.Общественно опасное деяние и его формы.

3.Общественно опасное последствие и его виды.

4.Причинная связь между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием.

5.Факультативные признаки объективной стороны преступления.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Дайте определение объективной стороны преступления?

2.В чем состоит уголовно - правовое значение объективной стороны состава преступления?

3.Что относится к обязательным признакам объективной стороны состава преступления?

4.Дайте определение деяния?

5.Перечислите формы деяния?

6.Что следует понимать под общественно опасным последствием?

7.Какие вы знаете виды общественно опасных последствий?

8.Что понимается под причинной связью между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием?

9.Перечислите факультативные признаки объективной стороны

состава преступления?

10.В чем значение факультативных признаков объективной стороны состава преступления?

11.Дайте определение места совершения преступления?

12.Что понимается под обстановкой совершения преступления?

13.Какие способы совершения преступления, указанные в УК РФ вы можете назвать?

14.Дайте определение времени совершения преступления?

15.Что понимается под средствами и орудиями совершения преступления?

Решить задачи:

1.Солодов дал Валееву в долг 5 тысяч долларов США. Поскольку Валеев в установленный срок долг не возвратил, Солодов решил принудить его к возврату денег. С этой целью он отвез Валеева в свой гараж и надел ему на запястья наручники. Закрыв дверь гаража на замок, Солодов уехал на работу. При попытке Валеева закурить, зажженная им спичка упала на промасленные тряпки, которые начали тлеть. Валеев задохнулся в дыму. Имеется ли причинная связь между деянием Солодова и смертью Валеева?

Вариант: возгорание промасленных тряпок произошло от зажженной сигареты, неосторожно брошенной Солодовым при закрытии гаража.

2.Механик Карпов и электросварщик Павлов производили электросварку металлических труб в компрессионном цехе маслозавода. В процессе работы брызги расплавленного металла попадали в защитную стенку, отделяющую компрессорный цех от камеры хранения масла, а также на рассыпанные древесные опилки. В результате чего возник пожар и заводу был причинен ущерб на сумму 11 млн. рублей.

Охарактеризуйте последствия, необходимые для наступления ответственности по ст. 168 УК РФ и решите вопрос – имеются ли они в данном случае?

3.Стрелочник Корснев, возвращаясь с дежурства домой, шел вдоль железнодорожного полотна. Пройдя около одного километра, он увидел, что на одном из стыков рельсы разъединены. Он об этом никому не сообщил и не принял мер к устранению неполадок, так как торопился домой в связи с приездом в гости брата из Молдавии. Через три часа на этом участке пути потерпела аварию мотодрезина, которая везла четырех рабочих с лесозаготовок. В результате аварии всем рабочим был причинен тяжкий вред здоровью.

Дайте уголовно - правовую оценку действиям Корснева.

4.Коростелев в запрещенное время на территории заповедника охотился на пятнистого оленя, занесенного в Красную книгу, однако его действия были пресечены лесничим Шишкиным.

Дайте уголовно - правовую оценку действиям Коростелева. При решении ознакомьтесь со ст. 258 УК РФ.

5.Бугров изнасиловал 17-летнюю Розанову и заразил ее венерической болезнью. Розанова настолько тяжело переживала случившееся, что покончила жизнь самоубийством. Ее мать умерла от сердечной недостаточности вследствие сильного нервного потрясения.

Решите вопрос о причинной связи между деянием Бугрова и наступившими последствиями.

ТЕМА 6. Субъект преступления

Теоретические вопросы:

1.Понятие, признаки и уголовно - правовое значение субъекта преступления.

2.Возрастные признаки субъекта преступления.

3.Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость.

4.Понятие и признаки специального субъекта преступления.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Как соотносятся между собой обязательные и факультативные признаки субъекта преступления?

2.Какие Вы знаете критерии невменяемости?

3.Какие Вы знаете критерии ограниченной вменяемости?

4.Какие возрастные критерии субъекта преступления Вы знаете?

ТЕМА 7. Субъективная сторона преступления

Теоретические вопросы:

1. Понятие, признаки и уголовно - правовое значение субъективной стороны преступления.

2. Понятие и формы вины.

3. Понятие и виды умысла.

4. Понятие и виды неосторожности.

5.Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины.

6. Невинное причинение вреда (казус) и его отличие от преступной небрежности.

7. Факультативные признаки субъективной стороны состава преступления.

8. Ошибка и ее уголовно - правовое значение.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Дайте определение субъективной стороны преступления?

2.Что относится к обязательным признакам субъективной стороны состава преступления?

3.Перечислите факультативные признаки субъективной стороны состава преступления?

4.В чем состоит уголовно - правовое значение субъективной стороны состава преступления?

5.Дайте определение вины?

6.Перечислите виды умысла известные науке уголовного права?

7.В чем заключается сходство и различие между прямым и косвенным умыслом?

8.Какие виды неосторожности предусмотрены уголовным законом?

9. Чем различаются легкомыслие и небрежность?

10.Что следует понимать под двойной формой вины?

11.Дайте определение невиновного причинения вреда (казуса)?

12.Что понимается под мотивом преступления?

13.Дайте определение цели преступления?

14.В чем состоит уголовно - правовое значение аффекта?

15.Какие виды ошибок выделяются наукой уголовного права?

Решить задачи:

1.Нырков и Пронин, подобрав ключи, проникли в квартиру Смирновой, связали ее, а в рот воткнули кляп. Забрав ценные вещи, преступники скрылись, не освободив потерпевшую от веревок и кляпа. Уходя, они заметили, что Смирнова хрипит и задыхается. Через некоторое время она была обнаружена мертвой.

Должны ли отвечать Нырков и Пронин за причинение смерти Смирновой? В какой форме выражена их вина?

2.Во время купания в пруду Марчелов, имевший судимость по ст. 213 УК РФ, незаметно подплыл к незнакомой ему девушке, из хулиганских побуждений схватил за ногу, оттащил на глубокое место, а сам поплыл дальше, не обращая внимания на ее крики. Девушка утонула.

Есть ли основание для привлечения Марчелов к уголовной ответственности за причинение смерти девушке и каково его психическое отношение к этому факту?

3.Рьяченко, имея при себе самодельный пистолет, проник ночью в чужой сарай с целью похищения слесарных инструментов. Застигнутый на месте совершения преступления хозяином, подкравшимся к Рьяченко на несколько метров, последний для того, чтобы избежать задержания, произвел три выстрела, из которых одним ранил хозяина в бедро.

Каково психическое отношение Рьяченко к наступившим последствиям?

4.Ревитин из мести поджег дом, в котором проживал Гренко. Так как в это время был сильный ветер, огонь перебросился на соседние дома. Всего сгорело 12 домов, в одном из которых старая женщина.

Определите психическое отношение Ревитина к наступившим последствиям, в том числе к факту смерти женщины.

5.Во время драки Косицин толкнул Кремова с такой силой, что тот упал на землю и ударился о тротуар. В результате полученных повреждений был причинен тяжкий вред здоровью, от которого Кремов скончался.

Должен ли Косицин отвечать за смерть Кремова? В чем заключается его вина и в какой форме она выражена?

6.Лаврин и Коловьев, встретив поздно ночью на одной из улиц пьяного, решили его ограбить. Они раздели его, и, захватив одежду, скрылись. Мороз превышал 20 градусов, пьяный гражданин замерз.

В чем заключается вина Лаврина и Коловьева по отношению к смерти потерпевшего.

ТЕМА 8. Стадии умышленного преступления

Теоретические вопросы:

1.Понятие, виды и уголовно - правовое значение стадий совершения преступления.

2.Приготовление к преступлению.

3.Покушение на преступление.

4.Оконченное преступление.

5.Добровольный отказ от преступления и его уголовно - правовое значение.

6.Деятельное раскаяние и его уголовно - правовое значение.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.  Какие этапы развития преступления отнесены уголовным законом к стадиям совершения преступления?

2.  За приготовление к каким преступлениям наступает уголовная ответственность?

3.  Чем приготовление к преступлению отличается от покушения на преступление?

4.  В ем состоит уголовно - правовое значение деление покушения на оконченное и неоконченное?

5.  Чем добровольный отказ отличается от деятельного раскаяния?

Решить задачи:

1.Приемщица Посылторга Юрьева похитила на работе накладную на получение трех посылок. При попытке получить посылки Юрьева была изобличена.

Какая стадия совершения преступления имеется в действиях Юрьевой?

2.Паслов и Кулагин проникли в телятник, вытащили из клетки теленка, зарезали его и запихнули в мешок. Однако, услышав приближающиеся голоса, Паслов и Кулагин скрылись, оставив тушу и мешок.

Возможно ли привлечение Паслова и Кулагина к уголовной ответственности? Если да, то какая стадия совершения преступления имеется в их действиях?

3.Рабочий мясокомбината Углов зашел в помещение холодильника и, воспользовавшись отсутствием кладовщиков, с целью хищения начал отрезать от туши большой кусок мяса, но был задержан бригадиром Сорокиным.

Какая стадия совершения преступления имеется в действиях Углова? Возможно ли привлечение Углова к уголовной ответственности?

4.Слесарь Гущин изготовил форму для отливки поддельных металлических монет достоинством 5 руб. Однако Гущин не смог подобрать сплав, подходящий для изготовления поддельных денег, поэтому изготовленную форму и неудачные образцы отлитых монет выбросил.

Имеются ли признаки добровольного отказа в действиях Гущина? Возможно ли привлечение Гущина к уголовной ответственности?

Варианты:

а) Гущин удачно изготовил 5 монет, но, узнав о суровом наказании и боясь быть разоблаченным, отказался от сбыта изготовленных монет.

б) Во время изготовления монет Гущиным его случайно увидел сосед Пушкарев и уговорил Гущина бросить это занятие. Формы на заготовки для изготовления поддельных монет были выброшены.

5.Баландин, находясь в неприязненных отношениях с Носковой, решил испугать ее. С этой целью он ночью облил бензином стену тамбура жилого вагона, в котором жила Носкова с детьми и он с сыном, и поджег. Сразу после появления огня Баландин сильно постучал в стенку, чтобы разбудить Носкову, и скрылся. Выбежав, Носкова потушила огонь.

Решите вопрос об ответственности Баландина.

ТЕМА 9. Соучастие в преступлении

Теоретические вопросы:

1. Виды соучастников преступления.

2. Понятие, признаки и уголовно - правовое значение института соучастия в преступлении.

3.Формы соучастия в преступлении.

4.Основания и пределы ответственности соучастников в преступлении.

5.Соучастие в преступлениях со специальным субъектом.

6.Ответственность соучастников преступления при эксцессе исполнителя.

7.Добровольный отказ при соучастии в преступлении.

8.Ответственность за прикосновенность к преступлению.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Из каких признаков состоит понятие соучастия в преступлении?

2.Чем отличается организатор преступления от подстрекателя?

3.Чем отличается подстрекатель от пособника?

4.По каким основаниям осуществляется классификация соучастия на формы?

5.В чем состоит специфика соучастия в преступлениях, совершаемых специальным субъектом?

6.Какие виды эксцесса исполнителя выделяются в теории уголовного права?

7.В чем состоит особенность добровольного отказа соучастников?

8.Чем отличается прикосновенность к преступлению от соучастия в преступлении?

Решить задачи:

1.Чижов по просьбе своего знакомого перевез к месту продажи листовую сталь, которая была переброшена через забор охраняемой территории и спрятана в кустах. Органы расследования и суд признали Чижова соучастником хищения. Обосновано ли это решение?

2.Братья Николаевы (14-ти и 16-ти лет) бродили с ружьем по лесу. Из стоящего на опушке леса трактора они изъяли продукты и некоторые другие предметы. Трактористы попытались задержать подростков. Стремясь уйти от погони, один из братьев Николаевых передал ружье Мохову и предложил ему стрелять. Мохов выстрелил в сторону бежавших к ним двух человек, смертельно ранив одного из них.

Совершено ли данное преступление в соучастии? Оцените роль каждого из названных лиц.

Вариант: По предложению старшего из Николаевых стрелял младший.

3.Тельнов увидел возле дома бегущих ему навстречу Мусина и преследовавшего его Башаева. Не зная существа происходящего, Тельнов решил оказать содействие Башаеву, которого давно знал. Когда Мусин пробегал мимо, Тельнов подставил ему ногу и тот упал. Подбежавший Башаев нанес Мусину несколько ударов ножом. От полученных ранений пострадавший тут же скончался.

Имеется ли соучастие в действиях Башаева и Тельнова?

4.Пивцов, неоднократно судимый за карманные кражи, организовал “курсы повышения мастерства” для лиц, занимающихся карманными кражами. За это последние делились похищенным с Пивцовым, который сам участия в преступлениях не принимал.

Подлежит ли Пивцов уголовной ответственности?

5.Начальник автоколонны Дымов перед отправкой в рейс водителя Шишкина вместе с ним распивал спиртные напитки. Пьяный Шишкин при управлении автомашиной допустил нарушение Правил дорожного движения и сбил женщину с ребенком, которые от полученных повреждений скончались в больнице.

Являются ли Дымов и Шишкин соучастниками преступления?

Вариант: Дымов отправился в рейс вместе с Шишкиным и в пути следования управлял машиной вместо Шишкина.

ТЕМА 10. Множественность преступлений

Теоретические вопросы:

1. Понятие и признаки множественности преступлений.

2. Совокупность преступлений.

3. Рецидив преступлений.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1. В чем отличие реальной и идеальной совокупности преступлений?

2. Определите формы и виды множественности преступлений.

3.Дайте отличие совокупности преступлений от сложного единичного преступления.

4.Назовите виды сложных единичных преступлений.

5.Судимость, за какие преступления не образует рецидив преступлений?

6.Каковы правовые последствия рецидива преступлений?

ТЕМА 11. Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Теоретические вопросы:

1.Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.

2.Необходимая оборона.

3.Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление.

4.Крайняя необходимость.

5.Физическое или психическое принуждение.

6.Обоснованный риск.

7.Исполнение приказа или распоряжения.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.  Чем вызывается состояние необходимой обороны?

2.  Какими признаками должно обладать посягательство при необходимой обороне?

3.  Возможна ли необходимая оборона от административно наказуемого правонарушения?

4.  Каковы условия правомерности обороны, относящиеся к посягательству?

5.  Каковы условия правомерности обороны, относящиеся к защите?

6.  Что понимается под превышением пределов необходимой обороны?

7.  Как оцениваются действия обороняющегося лица при мнимой обороне?

8.  Что относится к условиям правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление?

9.  Что понимается под превышением мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление?

10.В чем отличие крайней необходимости от необходимой обороны?

11.Как решается вопрос об ответственности за причинение вреда под воздействием физического или психического принуждения?

13.Как решается вопрос об ответственности за причинение вреда при исполнении приказа или распоряжения?

Решить задачи:

1.Пьяный Сидоров затеял в автобусе ссору с пассажиром Ефимовым, а затем неожиданно ударил его ножом в живот, причинив проникающее ранение. Ефимов выхватил нож из раны и нанес Сидорову два проникающих ранения в живот и спину. Ефимов и Сидоров были привлечены к уголовной ответственности по ч. 1 ст. 111 УК РФ.

Правомерны ли действия Ефимова? С какого момента посягательство следует считать оконченным?

2.К Агееву из хулиганских побуждений пристал пьяный Сухов. Попытки избежать конфликта результатов не дали. Когда Сухов стал бить Агеева кулаками и ногами, последний нанес хулигану два удара кулаком в лицо, причинив перелом челюсти.

Подлежит ли Агеев уголовной ответственности? Что следует понимать под соразмерностью средств защиты и средств посягательства? Во всех ли случаях следует устанавливать такую соразмерность?

3.Зайков, встретив Кротова в ночное время на шоссе, попросил закурить. Получив отказ, он бросился на Кротова и пытался ударить ножом. Последний стал убегать, но Зайков погнался за ним. Тогда Кротов в целях защиты подобрал с земли кол и трижды ударил им нападавшего, после чего убежал и о случившемся сообщил в милицию. При доставлении в больницу Зайков от полученных повреждений скончался. Правомерны ли действия Кротова?

4.Работники милиции Овсеев и Павлов выполняли задание по задержанию опасных преступников. Ночью они встретили граждан, по приметам похожих на преступников, и предложили им предъявить документы. Один из них достал пистолет и со словами “буду стрелять” направил его на работников милиции. Овсеев ногой выбил пистолет из рук неизвестного. Другой гражданин бросился бежать. Павлов крикнул ему: ”Стой! Стрелять буду!” и произвел выстрел вверх, а затем выстрелил в убегающего и убил его. При осмотре у убитого обнаружили огнестрельное оружие. Как выяснилось, неизвестные оказались разыскиваемыми преступниками-рецидивистами, совершившими ряд тяжких преступлений, в том числе и умышленное убийство при отягчающих обстоятельствах.

Правомерны ли действия работников милиции?

5.Гражданке Мешковой муж на почве ревности неоднократно угрожал расправой. Придя домой ночью в состоянии сильного опьянения, он вновь учинил скандал, и, угрожая расправой, стал приближаться к ней. Она попросила его не подходить, но видя, что он продолжает приближаться, и, опасаясь осуществления угроз, ударила его кухонным ножом в грудь, причинив смертельное ранение.

Дайте правовую оценку действиям Мешковой. Что следует понимать под наличностью посягательства?

6.80-летний Козлов, возвращаясь домой, услышал крики внучки. Когда он вошел в дом, то увидел, что незнакомый ему Колобов пытается изнасиловать его внучку. Козлов схватил со стола вазу и нанес ей два удара по голове Колобову, причинив ему тяжкий вред здоровью, повлекший по неосторожности смерть.

Правомерны ли действия Козлова?

ТЕМА 12. Уголовная ответственность и ее основание

Теоретические вопросы:

1. Понятие и основания уголовной ответственности.

2. Формы реализации уголовной ответственности.

3. Основания прекращения уголовной ответственности.

Контрольные вопросы для самопроверки

1.Что входит в содержание уголовной ответственности?

2.В чем сущность уголовной ответственности?

3.Что является основанием уголовной ответственности, в том числе при неоконченном преступлении и сложном соучастии в преступлении?

4.Какие цели преследует уголовная ответственность?

5.Что такое реализация уголовной ответственности?

6.В каких формах реализуется уголовная ответственность?

ТЕМА 13. Понятие и цели уголовного наказания

Теоретические вопросы:

1. Понятие наказания.

2. Признаки наказания и их характеристика.

3. Цели применения наказания.

Контрольные вопросы для самопроверки

1.Сущность уголовного наказания?

2.Какие основные признаки характерны для уголовного наказания?

3.Как соотносятся между собой уголовная ответственность и наказание?

4.Какие цели поставлены уголовным законодательством перед применением уголовного наказания?

5.Как соотносятся между собой цели восстановления социальной справедливости и общего предупреждения преступлений?

ТЕМА 14. Система и виды наказаний

Теоретические вопросы:

1.  Понятие системы и виды наказаний.

2.  Наказания, не связанные с помещением осужденного в специальное учреждение.

3.  Наказания, связанные с помещением осужденного в специальное учреждение.

4.  Исключительные виды наказаний.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Что понимается под системой наказаний?

2.По какому принципу виды наказаний систематизированы в уголовном законодательстве Российской Федерации?

3.Для чего нужна классификация уголовных наказаний?

4.Какая существует взаимосвязь между основным и дополнительным уголовным наказанием?

5.По каким признакам отличают основные и дополнительные уголовные наказания?

6.В каких единицах исчисляется каждый из видов уголовного наказания?

7.Какие карательные элементы характеризуют исправительные работы как вида уголовного наказания?

8.Какие предусмотрены правовое последствия уклонения от отбывания исправительных работ?

9.В чем состоит суть конфискации имущества?

10.Какие ограничения включает в себя лишение свободы как вид уголовного наказания?

11.В каких учреждениях исполняются уголовные наказания в виде лишения свободы?

12.В чем состоит исключительный характер смертной казни?

ТЕМА 15. Назначение наказания

Теоретические вопросы:

1.Общие начала назначения наказания.

2.Обстоятельства, смягчающие наказание и их уголовно - правовое значение.

3.Обстоятельства, отягчающие наказание и их уголовно - правовое значение.

4.Особо смягчающие обстоятельства и их уголовно - правовое значение.

5.Особо отягчающее обстоятельство в виде рецидива преступлений.

6.Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.

7.Исчисление сроков наказаний и зачет наказания.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Какие критерии составляют содержание общих начал назначения наказания?

2.Как соотносятся между собой данные о личности преступника и смягчающие и отягчающие наказание обстоятельства?

3.Какими возможностями располагает суд для смягчения или усиления наказания?

4.Каким образом учитываются смягчающие или отягчающие наказание обстоятельства, если они предусмотрены соответствующей статьей Особенной части УК РФ в качестве признака преступления?

5.Какие смягчающие наказание обстоятельства характеризуют институт деятельного раскаяния, в чем заключается их содержание?

6.Какие обстоятельства в соответствии со ст. 64 УК РФ являются исключительными?

7.Каковы особенности назначения наказания по правилам ст. 62 УК РФ, рассмотренные в постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания»?

8.Допустимо ли применение ст. 64 УК РФ при наличии отягчающих наказание обстоятельств?

9.Каковы особенности назначения дополнительных наказаний, рассмотренные в постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания»?

10.В чем состоят особенности назначения наказания за неоконченное преступление?

11.В чем состоят особенности назначения наказания при рецидиве преступлений?

12.Какова последовательность назначения наказания по совокупности преступлений?

13.От чего может зависеть выбор принципов поглощения, частичного или полного сложения наказания при назначении наказания по совокупности преступлений?

14.В чем заключаются различия в правилах назначения наказания по ст. ст. 69 и 70 УК РФ?

ТЕМА 16. Освобождение от уголовной ответственности

Теоретические вопросы:

1.Понятие, основания и виды освобождения от уголовной ответственности.

2.Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.

3.Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.

4.Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.  Какие виды освобождения от уголовной ответственности предусмотрены в Общей и Особенной частях УК РФ?

2.  Каким образом изменение личности виновного может повлиять на освобождение от уголовной ответственности?

3.  В чем различие между основаниями и условиями освобождения от уголовной ответственности?

4.  Что следует понимать под утратой и существенным снижением общественной опасности деяния и (или) лица, его совершившего, как основанием освобождения от уголовной ответственности?

5.  Какие условия освобождения от уголовной ответственности предусмотрены в ст. 75 УК РФ?

6.  Какие виды освобождения от уголовной ответственности предусмотрены в примечаниях к соответствующим статьям Особенной части УК РФ?

7.  Что следует понимать под деятельным раскаянием?

8.  Что означает примирение виновного с потерпевшим?

ТЕМА 17. Освобождение от наказания

Теоретические вопросы:

1.  Понятие, основания и виды освобождения от уголовного наказания.

2.  Условно - досрочное освобождение от отбывания наказания.

3.  Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

4.  Замена неотбытой части наказания другим, более мягким, видом наказания.

5.  Освобождение от наказания в связи с болезнью.

6.  Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам или женщинам, имеющим малолетних детей.

7.  Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.

8.  Условное осуждение.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Какие виды освобождения от наказания предусмотрены в УК РФ?

2.В чем состоит отличие освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания?

3.К какой категории лиц, совершивших преступление, может применяться условно - досрочное освобождение от отбывания наказания?

4.При каких условиях применяется замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания?

5.Что следует понимать под злостным уклонением от исполнения обязанностей при условно - досрочном освобождении от наказания?

6.Какова правовая природа изменения обстановки?

7.Каковы цели освобождения от отбывания наказания в связи с болезнью?

8.Какие обязанности может возложить суд на условно осужденного?

9.Какие способы прекращения судимости предусматривает уголовный закон?

ТЕМА 18. Амнистия. Помилование. Судимость

Теоретические вопросы:

1.Амнистия как вид освобождения от уголовной ответственности и от наказания.

2.Помилование и его отличие от амнистии.

3.Судимость и ее правовое значение.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.В отношении каких лиц может применяться акт о помиловании?

2.В чем сходство и отличие актов об амнистии и о помиловании?

3.Каковы юридическая природа и содержание актов амнистии и помилования?

4.В чем отличие амнистии и помилования от правовой реабилитации?

5.Каковы юридическое и социальное значение судимости?

6.Дайте отличие погашения от снятия судимости.

7.Как решается вопрос о наличии судимости у лица, осужденного за деяние, преступность и наказуемость которого были устранены изданным после его совершения уголовным законом?

ТЕМА 19. Уголовной ответственность несовершеннолетних

Теоретические вопросы:

1.Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

2.Особенности наказания несовершеннолетних.

3.Особенности освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних.

4.Особенности освобождения от наказания и погашения судимости несовершеннолетних.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Какие виды наказаний не могут применяться к несовершеннолетним?

2.Какие обстоятельства учитываются судом при назначении наказания несовершеннолетнему?

3.В чем выражается принудительный характер мер воспитательного воздействия?

4.Для каких целей применяются принудительные меры воспитательного воздействия?

5.Кем устанавливается продолжительность срока принудительных мер воспитательного воздействия?

6.В каких случаях отменяется применение принудительных мер воспитательного воздействия?

7.Каковы особенности освобождения несовершеннолетних от наказания?

8.При каких условиях может быть применено к несовершеннолетнему условно - досрочное освобождение от отбывания наказания?

9.Какие установлены УК РФ сроки погашения судимости для лиц, совершивших преступления до 18 лет?

ТЕМА 20. Иные меры уголовно - правового характера

Теоретические вопросы:

1.Понятие и цели принудительных мер медицинского характера.

2.Основания применения принудительных мер медицинского характера.

3.Виды принудительных мер медицинского характера.

4.Сроки применения принудительных мер медицинского характера.

5.Конфискация имущества

Контрольные вопросы для самопроверки:

1.Каковы юридическая природа, цели применения принудительных мер медицинского характера?

2.Принудительные меры медицинского характера, применяемые к психически больным, совершившим деяние в состоянии невменяемости.

3.Назовите принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания.

4.Отличие принудительных мер медицинского характера от уголовного наказания.

5.Перечислите категории лиц, к которым применяются принудительные меры медицинского характера.

6.Укажите, чем принудительные меры медицинского характера, указанные в ст. 99 УК РФ, отличаются друг от друга.

7.Какова юридическая природа конфискации имущества?

8.Как соотносятся понятия конфискация имущества и возмещение причиненного ущерба?

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Уголовный закон как источник уголовного права России.

2.Соотношение конституционных и уголовно - правовых принципов уголовного права.

3.Функции и задачи уголовного права: понятие и разграничение.

4.Уголовная ответственность: понятие, основания и формы реализации.

5.Понятие уголовной политики. Основные тенденции криминализации и декриминализации деяний.

6.Понятие и особенности структуры уголовно-правовой нормы.

7.Действие уголовного закона в пространстве и по кругу лиц.

8.Действие уголовного закона во времени.

9.Толкование уголовного закона.

10.Учение о преступлении в российском уголовном праве.

11.Понятие, виды и значение классификации преступлений.

12.Учение о составе преступления в российском уголовном праве.

13.Объект преступления.

14.Учение об объективной стороне в уголовном праве.

15.Общественно опасное деяние.

16.Понятие, виды и значение последствий преступления.

17.Причинная связь в уголовном праве.

18.Факультативные признаки объективной стороны преступления: понятие и значение.

19.Возраст уголовной ответственности.

20.Понятие вменяемости и невменяемости в уголовном праве России.

21.Ограниченная вменяемость в уголовном праве России.

22.Специальный субъект преступления.

23.Вина в уголовном праве России: сущность, содержание, формы.

24.Смешанная (двойная) форма вины.

25.Понятие и виды невиновного причинения вреда.

26.Факультативные признаки субъективной стороны состава преступления: понятие и значение.

27.Ошибки в уголовном праве: Понятие, виды и значение.

28.Оконченное преступление: понятие и виды.

29.Неоконченное преступление: понятие, виды и пределы ответственности.

30.Приготовление к преступлению: понятие, виды и уголовно–правовые последствия.

31.Покушение на преступление: понятие, виды и уголовно - правовые последствия.

32.Добровольный отказ от совершения преступления и его правовое значение.

33.Понятие формы и виды соучастия в уголовном праве России.

34.Виды соучастников и особенности их ответственности в российском уголовном праве.

35.Соучастие в преступлениях со специальным субъектом.

36.Неудавшееся соучастие: проблемы ответственности.

37.Особенности добровольного отказа при соучастии.

38.Эксцесс соучастника: Понятие, виды и пределы ответственности.

39.Прикосновенности к преступлению: Понятие, виды и пределы ответственности.

40.Проблемы множественности преступлений.

41.Совокупность преступлений: понятие, виды и правовые последствия.

42.Рецидив преступлений: понятие, виды и правовые последствия.

43.Необходимая оборона.

44.Уголовно - правовая характеристика причинения вреда лицу, совершившему преступление при задержании.

45.Крайняя необходимость.

46.Физическое и психическое принуждение.

47.Обоснованный риск.

48.Исполнение приказа или распоряжения.

49.Учение о наказании в уголовном праве.

50.Основные наказания.

51.Дополнительные наказания.

52.Штраф.

53.Лишение свободы.

54.Ограничение свободы.

55. Назначение наказания при особых видах преступной деятельности: неоконченное преступление, соучастие.

56.Назначение наказания по совокупности преступлений и приговоров.

57. Общие начала назначения наказания.

58.Институт условного осуждения: законодательное регулирование и проблемы применения.

59.Освобождение от уголовной ответственности: понятие, виды и основания.

60.Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.

61.Освобождение от наказания: понятие, виды и основания.

62.Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

63.Условно - досрочное освобождение от наказания

64.Давность в уголовном праве: понятие, виды и значение.

65.Амнистия и помилование.

66.Судимость: понятие и правовое значение.

67.Ответственность несовершеннолетних по уголовному праву России.

68.Понятие, виды и юридическая природа принудительных мер воспитательного воздействия.

69.Понятие, виды и юридическая природа принудительных мер медицинского характера.

70.Основные школы и направления в науке уголовного права.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант № 1

1.Несовершеннолетние Ульянов и Попов были задержаны во время кражи видеомагнитофона. Незадолго до судебного разбирательства судье позвонил отец обвиняемого Попова, занимавший один из руководящих постов в районе, и попросил поступить с его сыном "по-человечески". Выполняя его просьбу, судья применил к Попову условное осуждение, а Ульянова приговорил к пяти годам лишения свободы.

Какие принципы уголовного права были нарушены судьей?

2.Лебедев и Заикин на железнодорожном вокзале похитили у военнослужащего пистолет. Возвращаясь вечером домой, они, угрожая пистолетом, у прохожего похитили часы "Командирские" и деньги в сумме 1250 рублей.

Определите родовой, видовой и непосредственный объекты преступных посягательств. В каких случаях пистолет является предметом преступления, а в каких – орудием совершения преступления? В чем отличие предмета преступления от орудия преступления?

3.Урсулов, проходя мимо остановки, увидел своего приятеля Колосова и решил напугать его. Подойдя сзади, он резко толкнул его в спину. Колосов, ощутив неожиданный толчок, мгновенно развернулся, и нанес Урсулову удар локтем, который пришелся в эпигастральную область живота, повлекшую рефлекторную остановку сердца и смерть потерпевшего. Решите вопрос об ответственности Колосова.

Вариант № 2

1.Левин и Воронов изготовили 10 поддельных билетов Банка России достоинством 100 рублей, которые затем сбыли на территории городского рынка, кроме того, они привлекли к сбыту поддельных купюр несовершеннолетнего Удельцева.

Определите объект уголовно - правовой охраны. Дайте характеристику предмету преступления.

2.К больному Крюкову, живущему в северном поселке, был вызван врач. Поскольку Крюков нуждался в серьезной операции, а перевозить его было нельзя, в поселок была отправлена бригада врачей. Добраться до места, где находился больной, можно было только на вертолете. Во время полета началась сильная метель, поэтому пилот вертолета решил вернуться. Метель продолжалась 2-е суток. Поскольку больному не была оказана своевременная медицинская помощь, он скончался.

Подлежат ли врачи или пилот уголовной ответственности?

3.Янов, решив избавиться от беременной от него Игошиной, спрятался с топором в сенях ее дома. Услышав скрип двери и шаги, Янов несколько раз ударил вошедшего в темноте человека лезвием топора по голове и плечам, после чего сразу ушел к себе. Через некоторое время к нему прибежала испуганная Игошина и рассказала, что в ее доме кто - то зверски убил брата Янова. Решите вопрос об ответственности Янова.

Вариант № 3

1.Желая умертвить трехмесячного ребенка, гражданка Котова дала ему большую долю снотворного, положила сонного в чемодан, а чемодан на станции "Воронеж" поставила на верхнюю полку в вагоне скорого поезда. Ребенка обнаружили в г. Киеве, где он вскоре после обнаружения умер от отравления снотворным.

Определите место совершения преступления. По уголовному закону какого государства можно привлечь к ответственности Котову?

2.Власов и Давыдов, отключив сигнализацию и взломав запорное устройство служебного входа, проникли в супермаркет. Напали на сторожа, избили и связали его, а рот заклеили скотчем. Забрав 5 наборов сантехники, преступники скрылись. Уходя, они заметили, что сторож хрипит и задыхается, однако не освободили его. Через некоторое время сторож скончался.

Должны ли Власов и Давыдов отвечать за причинение смерти сторожу? В какой форме выражена их вина?

3.Николаев, в целях завладения всем семейным имуществом, договорился с Тропиным убить свою жену и нанял для этого Матвеева. Реализуя совместно составленный план, Николаев и Тропин, обманным путем, вывезли потерпевшую в лесной массив, где Матвеев в салоне автомобиля набросил ей на шею шнур и задушил. Труп был сожжен ими в лесу. Определите форму соучастия, охарактеризуйте действия указанных лиц.

Вариант № 4

1.Бугров изнасиловал 17-летнюю Розанову и заразил ее венерической болезнью. Розанова настолько тяжело переживала случившееся, что покончила жизнь самоубийством. Ее мать умерла от сердечной недостаточности вследствие сильного нервного потрясения.

Решите вопрос о причинной связи между деянием Бугрова и наступившими последствиями.

2.Желая отомстить Давину, Миконов ночью поджег гараж, в котором хранился автомобиль Давина. Однако в результате взрыва горюче смазочных материалов огонь перебросился на коттедж в котором находилась семья Давина. В результате пожара погибла жена Давина.

Определите психическое отношение Миконова к наступившим последствиям, в том числе к факту смерти женщины.

3.Семенов и Осипов поздно вечером возвращались домой из гостей. Возле подъезда одного из домов они встретили несовершеннолетнюю Манову и решили ее изнасиловать. С этой целью Семенов и Осипов затащили Манову в подъезд, пытались ее раздеть и совершить с ней насильственный половой акт. Однако Манова оказала им упорное сопротивление, стала сильно кричать, звать на помощь. Испугавшись, что жильцы дома могут проснуться и оказать Мановой помощь или позвонить в милицию, Семенов и Осипов выбежали из подъезда и пошли домой. Имеется ли в данном случае добровольный отказ?

Вариант № 5

1.Жальвицкий, идя рано утром на работу, неожиданно поскользнулся на обледенелом тротуаре и упал. При падении он сбил с ног Григорьеву, которая несла на руках 2-летнюю дочь. В результате падения девочке был причинен тяжкий вред здоровью. Можно ли считать, что Жальвицкий своим падением совершил преступление?

2.Гражданка Лазарева, являясь заведующей детским садом, на внеочередной аттестации служащих бюджетных организаций, предоставила аттестационной комиссии поддельное удостоверение к государственной награде – медали «Ветеран труда» на свое имя, которое изготовила лично.

Имеются ли признаки множественности в содеянном? Если да, то определите форму множественности.

3.Попов и Симахин тайно проникли в помещение электросетей, с целью хищения электрокабеля для получения из него цветных металлов. При попытке вынести кабель они услышали приближающиеся голоса. Испугавшись, они скрылись, оставив кабель на территории электросетей.

Возможно ли привлечение Попова и Симохина к уголовной ответственности? Если да, то какая стадия совершения преступления имеется в их действии?

Вариант № 6

1.Администрация завода по производству красителей, вместо того, чтобы построить очистные сооружения, нанимала экспедиторов для вывоза на автофургоне отходов, содержащих мышьяк, цианиды, серную, соляную и азотную кислоты в соседний город на полигон для мусора. Следствием чего явились массовые заболевания и гибель животных, обитающих в лесу около свалки.

Укажите вид последствий. Какое значение имеют последствия для уголовной ответственности?

2.Сорокин и Розов, находясь в электричке, поссорились из - за посадочного места. Для выяснения отношений они вышли в тамбур, где ссора между ними перешла в драку. Во время драки Сорокин нанес Розову два ножевых ранения. Видя, что Розов упал, Сорокин, считая его мертвым и желая скрыть преступление, выбросил его из тамбура на ходу поезда.

Экспертизой было установлено, что смерть Розова наступила не от ножевых ранений, отнесенных к тяжкому вреду здоровью, по признаку опасности для жизни в момент нанесения, а от удара о землю при падении из вагона. Решите вопрос об ответственности Сорокина.

3.Власов подготовил несовершеннолетних Кожанина (16 лет) и Беспяткина (14 лет) совершить ряд краж из автомобилей во дворе его дома за вознаграждение. Кожанин и Беспяткин похитили 3 автомагнитолы, 18 аудиокассет, 2 аптечки и 2 зеркала. Какова роль каждого из названных лиц в совершении преступлений?

Вариант № 7

1.После ужина Гогия и Месхи собрались спать. Гогия предложил Месхи принести для него раскладушку, но тот отказался. Тогда Гогия желая напугать Месхи, навел на него ружье и повторил требование. Тут же раздался выстрел, которым был убит Месхи.

Имеется ли вина Гогия в смерти Месхи?

2.Кротова, желая отомстить бывшему сожителю за уход к другой женщине, плеснула ему в лицо концентрированной серной кислотой. Потерпевший успел уклониться. Кислота прожгла ему только одежду.

Имеется ли в действиях Кротовой покушение на причинение тяжкого вреда здоровью? Назовите вид покушения.

3.Баранов был задержан работником милиции Соболевым за совершенное хулиганство. Во время сопровождения Баранов вырвался и попытался ударить Соболева, который в ответ применил специальное средство (РП - 73). Удар пришелся по локтю Баранова, что вызвало перелом. Правомерны ли действия Соболева?

Вариант № 8

1.Желая отомстить за недавнюю обиду, Протасов решил убить Антипина. С этой целью он незаконно приобрел радиоуправляемое взрывное устройство, заложил его в урну возле входа в подъезд жилого дома, где проживал Антипин, и стал ждать на чердаке соседнего дома. Когда Протасов увидел знакомый силуэт возле урны, то привел бомбу в действие. Однако убитым оказался не Антипин, а Петров, внешне похожий на Антипина и проживающий в том же подъезде.

Какой вид ошибки, имеется в действиях Протасова? Повлияет ли она на ответственность?

2.Иванов попросил проходившего мимо незнакомого Сидорова докатить до гаража мотоцикл, двигатель которого не заводился. Сидоров согласился и помог Иванову докатить до гаража стоявший у жилого дома мотоцикл. Позднее выяснилось, что Иванов мотоцикл похитил.

Имеются ли в действиях Иванова и Сидорова признаки соучастия?

3.Гражданке Мешковой муж на почве ревности неоднократно угрожал расправой. Однажды, придя домой ночью в состоянии сильного опьянения, он вновь учинил скандал, и, угрожая расправой, стал приближаться к ней. Мешкова попросила его не подходить, но видя, что он продолжает приближаться, и, опасаясь осуществления угроз, ударила его кухонным ножом в грудь, причинив смертельное ранение.

Дайте правовую оценку действиям Мешковой. Что следует понимать под наличностью посягательства?

Вариант № 9

1.Во время ссоры Левин столкнул Теплова с крыльца с такой силой, что тот не смог удержаться на ногах и упал, ударившись головой о тротуар. В результате полученных повреждений был причинен тяжкий вред здоровью, от которого Теплов скончался.

Должен ли Левин отвечать за смерть Теплова? Определите форму вины.

2.Кротов, находясь в неприязненных отношениях с главой администрации района Пикуликом, решил совершить убийство последнего. Однажды ночью, Кротов пробрался к дому главы администрации и громко постучал в дверь. При появлении Пикулика в дверях дома, преступник прицелился в него из охотничьего ружья, нажал на спусковой крючок, но выстрела не последовало из – за неисправности спускового механизма.

Дайте юридическую оценку действиям Кротова?

3.Преступная группа расхитителей в составе Петрошева, Отрепьева и Иванова систематически похищала меховые изделия с мехоовчинной фабрики. После хищения они пришли к Петрошову домой и спрятали украденное. Затем по просьбе Петрашова, его жена, работающая в комиссионном магазине, реализовала похищенное. Аналогично была реализована следующая похищенная продукция.

Можно ли Петрошову признать соучастницей хищения? Если да, то определите форму соучастия в этом преступлении.

Вариант № 10

1.Николаева, решив отомстить мужу за супружескую измену, подсыпала дома в еду медленно действующий яд. Смерть наступила в аэропорту г. Ростока Германия, куда он прилетел в командировку.

По закону какой страны будет нести ответственность Николаева?

2.Рабочий завода Самсонов изготовил форму для отливки поддельных металлических монет достоинством 5 руб. После нескольких попыток отлить монеты из своего сплава, который не подходил для изготовления поддельных денег, он выбросил неудачные образцы отлитых монет и изготовленную форму для них.

Имеются ли признаки добровольного отказа в действиях Самсонова? Возможно ли привлечение Самсонова к уголовной ответственности?

3.Дежурный по районному УВД Дьяков, во время смены распивал спиртные напитки с нарядом. Когда пришло сообщение о происшествии, он направил оперативно-следственную группу на автомашине, которой управлял Шишоков, уже изрядно выпивший. При следовании к месту происшествия, Шишоков превысил скорость, не справился с управлением, и машину вынесло на встречную полосу, где произошло столкновение с грузовиком. В результате ДТП один человек погиб, остальные получили повреждения различной степени тяжести.

Являются ли Дьяков и Шишоков соучастниками преступления?

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ

для подготовки к зачету и экзамену

Понятие, предмет, метод и система уголовного права. Задачи, функции и принципы уголовного права. Понятие и признаки уголовного закона. Понятие уголовно правовой нормы и ее структура. Действие уголовного закона во времени. Действие уголовного закона в пространстве и по кругу лиц. Толкование уголовного закона и его виды. Понятие и признаки преступления. Категории преступлений. Понятие состава преступления, его элементы и признаки. Виды составов преступлений. Понятие объекта преступления и его признаки. Виды объектов преступления. Понятие предмета преступления и его уголовно - правовое значение. Понятие объективной стороны состава преступления и его признаки. Общественно опасное деяние (действие или бездействие). Понятие и виды последствий преступления. Причинная связь и ее уголовно – правовое значение. Факультативные признаки объективной стороны состава преступления и их уголовно–правовое значение. Понятие и признаки субъекта преступления. Возраст уголовной ответственности. Вменяемость как обязательное условие уголовной ответственности. Понятие и критерии невменяемости. Специальный субъект преступления и его уголовно – правовое значение. Понятие субъективной стороны состава преступления и его признаки. Понятие, сущность, содержание и формы вины. Умысел и его виды. Неосторожность и ее виды. Сложная (двойная) форма вины. Понятие невиновного причинения вреда и его виды. Факультативные признаки субъективной стороны состава преступления и их уголовно–правовое значение. Понятие и виды ошибок. Их уголовно – правовое значение. Понятие, признаки и формы множественности преступлений. Понятие и виды сложного единичного преступления. Понятие совокупности преступлений, ее признаки и виды. Понятие рецидива преступлений его признаки и виды. Понятие и виды стадий совершения умышленного преступления. Понятие оконченного преступления. Понятие и признаки приготовления к преступлению. Понятие и признаки покушения на преступление. Виды покушения. Добровольный отказ от преступления и его признаки. Понятие и признаки соучастия в преступлении. Формы и виды соучастия в преступлении. Понятие группового преступления и его виды. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников. Соучастие в преступлении со специальным субъектом. Эксцесс исполнителя. Ответственность за неудавшееся соучастие. Особенности добровольного отказа соучастников. Понятие, признаки и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Необходимая оборона и условия ее правомерности. Причинение вреда лицу, совершившему преступление и условия его правомерности. Крайняя необходимость и условия ее правомерности. Физическое или психическое принуждение. Обоснованный риск. Исполнение приказа или распоряжения. Понятие, возникновение и формы реализации уголовной ответственности. Понятие и признаки наказания. Система и классификация наказаний. Виды наказаний. Штраф. Лишение свободы на определенный срок. Общие начала назначения наказания. Правила назначения наказания. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний. Исчисление сроков наказаний и зачет наказания. Условное осуждение, его юридическая природа и основания применения. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовного наказания. Понятие и виды. Условно - досрочное освобождение от отбывания наказания. Амнистия и помилование. Судимость и ее уголовно – правовое значение. Понятие принудительных мер медицинского характера. Их виды. Виды, основания и порядок применения к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Основание и порядок назначения принудительных мер медицинского характера. Изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера. Конфискация имущества.