Программа научно-практической конференции «Ресурсы развития современной школы»

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт
развития образования»

Кафедра управления и экономики в образовании

П Р О Г Р А М М А

Научно-практической конференции

«Ресурсы развития современной школы»

4 апреля 2012г

г. Санкт-Петербург

10.00 – 11.00  Регистрация участников конференции в Актовом зале ЛОИРО

Пленарное заседание.

11.00 – 11.05 Открытие научно-практической конференции, приветствие участников

, проректор по научно-методической работе ЛОИРО, заведующая кафедрой управления и экономики в образовании, д. п.н., Народный учитель России

11.05-11.35 - «Управление образовательным процессом в «нашей новой школе» - , проректор по научно-методической работе ЛОИРО, заведующая кафедрой управления и экономики в образовании, д. п.н., Народный учитель России

11.35 – 12.05 - «ФГОС как ресурс развития современной школы»

– ведущий научный сотрудник Центра методологии управления, экономики и нормативно-правового регулирования образования Федерального института развития образования, д. п.н., профессор

12.05 – 12.25 «Социально-культурный потенциал образовательной среды школы как ресурс духовно-нравственного развития личности»

– профессор кафедры истории и социальных дисциплин ЛОИРО, д. п.н.

12.25 – 12.45 «Информационная образовательная среда как ресурс развития школы»

– доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, директор ГОУ «Лицей 590» г. Санкт-Петербурга, к. п.н.

12.45 – 13.05 «Интеграция ресурсов для развития образования в сельской местности»

- профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. п.н.,профессор
13.05 – 13.35 Перерыв

– 15.05 Круглые столы

Круглый стол по проблеме: «Образовательная программа школы в контексте ФГОС: ресурсы для создания, внедрения и реализации»

Руководители секции: – старший преподаватель кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО
– ведущий сотрудник НИЦ ЛОИРО, к. ист. н.

Проблемы для обсуждения:

·  Роль образовательной программы школы на современном этапе развития российского образования.

·  Отличительные черты образовательной программы школы в контексте Федерального государственного образовательного стандарта.

·  Анализ ресурсов для создания образовательной программы школы.

·  Анализ ресурсов для внедрения образовательной программы.

·  Анализ ресурсов для реализации образовательной программы.

·  Роль курсов повышения квалификации в разработке и реализации образовательной программы школы.

Выступления:

1.  «Образовательная программа школы в контексте ФГОС: новые возможности» - , старший преподаватель кафедры управления и экономики в образовании.

2.  «Научно-методическая поддержка процесса проектирования и разработки основной образовательной программы основного общего образования » - - ведущий научный сотрудник НИЦ к. и.н..

3.  «Создание образовательной программы начальной школы: опыт научно-методического сопровождения» - - руководитель муниципальной методической службы г. Кириши

4.  «Опыт проведения подготовительного этапа к введению ФГОС на ступени основного общего образования» - участники эксперимента по введению ФГОС общего основного образования.

5.  «Опыт доработки образовательной программы после прохождения курсов повышения квалификации» - - директор МОУ "Овсищенская начальная школа - детский сад"

Круглый стол по проблеме: «Возможности технологий обучения как ресурс достижения новых образовательных результатов и повышения качества образования»

Руководители секции: – профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. п.н.,профессор
– доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, директор ГОУ «Лицей 590» г. Санкт-Петербурга, к. п.н. Заслуженный учитель РФ

Проблемы для обсуждения:

·  Образовательные результаты: ближняя, средняя, дальняя перспективы, стратегии достижения.

·  Педагогический инструментарий оценки качества образования.

·  Управление качеством образования в современных условиях.

·  Роль образовательных инноваций в повышении мотивации педагогического труда.

·  Проблемы эффективности инновационных образовательных технологий.

·  Технологизация образовательной деятельности – возможности и ограничения.

·  Технологии интеграции основного и дополнительного образования.

·  Организация работы с одаренными детьми.

·  Соотношение традиций и инноваций в развитии общеобразовательной школы.

·  Современные технологии управления образовательным учреждением.

·  Проблемы информатизации образования.

·  Характер зависимости между техническим обеспечением образовательного процесса и педагогическими результатами.

Выступления:

1.  «Информационно-образовательная среда школы на примере интерактивных учебных пособий, серия «Наглядная школа», издательство «Экзамен-медиа» - – старший преподаватель кафедры информационно-коммуникативных технологий Московской педагогической академии последипломного образования

2.  «Использование информационных технологий в целях развития детской одарённости» – , заведующая ЦИТ Ломоносовского района.

3.  «Пути повышения доступности качества образования» – , зам. по УР школы № 3 Ломоносовского района.

4.  «Использование современных технологий управления в работе руководителя школы» – , директор Оржицкой СОШ Ломоносовского района

5.  «Интеграция основного и дополнительного образования на уроках литературы и истории в контексте музыкальной культуры» – , педагог доп. образования МОБУ ДОД ДДЮТ Всеволожского района.

6.  «Интерактивные технологии в условиях интеграции основного и дополнительного образования» – , педагог доп. образования МОБУ ДОД ДДЮТ Всеволожского района.

7.  «Музейная педагогика как ресурс повышения качества образования» – , учитель МОБУ «Гимназия» города Выборга.

Круглый стол по проблеме: « Правовые и экономические ресурсы развития государственных образовательных учреждений»

Руководители секции: – профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. п.н.
– доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО

Проблемы для обсуждения:

·  Государственная политика в системе образования, реструктуризация сети образовательных учреждений.

·  Новые организационно-правовые формы образовательных учреждений: недостатки и преимущества.

·  Правовые аспекты изменения типа образовательного учреждения.

·  Реализация Федерального закона , экономические и финансовые аспекты.

·  Бюджетные, автономные учреждения: сравнительная характеристика

·  Особенности формирования государственного задания на оказание услуг (выполнение работ).

·  Изменение механизма финансового обеспечения бюджетных учреждений.

Выступления:

1.  «Состояние и перспективы экономической составляющей системы российского образования» - – профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. э.н.

2.  «Экономические и правовые аспекты формирования государственного (муниципального) задания образовательного учреждения применительно к государственным субсидиям» – доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО

3.  «Права образовательных учреждений по направлению использования средств, полученных от платных и дополнительных услуг» - – главный бухгалтер Комитета образования Тихвинского района

4.  «Создание системы домашней подготовки детей к школе в новых экономических условиях» - - заведующая д/с №14 п. Тельмана Тосненского района

5.  «Экономико-правовые механизмы развития региональной образовательной системы» - - старший преподаватель кафедры управления и экономики в образовании

6.  «Правовая готовность руководителя образовательного учреждения в современных условиях» - – доцент кафедры истории и социальных дисциплин ЛОИРО

7.  «Проблемы адаптации образовательного учреждения к изменению статуса в условиях современной образовательной политики» - – учитель обществознания и экономики, депутат Беседского сельского поселения Волосовского района

8.  «Экономическое развитие специальных коррекционных школ в условиях внедрения ФГОС» - - ГКОУ ЛО «Юкковская специальная школа-интернат»

9.  «Содержание и формы экономической деятельности образовательного учреждения в связи с изменением его статуса» - – учитель обществознания, экономики и права «Новоладожской СОШ № 2» Волховского района

Круглый стол по проблеме: «Управление знаниями в системе подготовки руководителей образовательных учреждений»

Руководители секции: – профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. п.н. Заслуженный работник высшей школы РФ
– доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, к. п.н.

Проблемы для обсуждения:

·  Структура педагогического знания руководителя ОУ.

·  Виды и типы информационных потоков в образовании.

·  Личностные и корпоративные знания.

·  Стандарты образования и управление их реализацией.

·  Место компетентностного подхода в управлении знаниями.

·  Специфика управления системой методических знаний.

·  Научно-методическое сопровождение качества образования.

·  Тезаурус и тезаумент директора школы

·  Культура личности и ее знаниевая характеристика.

·  Институты управления знаниями.

Выступления

1.  «Управление знаниями как фактор повышения качества последипломного образования руководителя ОУ» - - профессор кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, д. п.н., профессор

2.  «Управление знаниями в условиях модернизации школьного образования» - - ведущий научный сотрудник НИЦ д. п.н., профессор

3.  Управление знаниями в условиях Школы исследовательской культуры» - – декан факультета развития профессионального образования ЛОИРО, д. п.н., профессор

4.  «Управление качеством знаний в условиях реализации ФГОС» - , директор МОУ СОШ пос. Бугры Всеволожского района

5.  «Знания и концепции воспитательной деятельности в современном ОУ» - - профессор кафедры профессионального образования ЛОИРО, д. п.н.

6.  «Психолого-педагогический аспект управления знаниями»- – профессор кафедры профессионального образования ЛОИРО, д. психол. н.

15.05 – 15.20 Подведение итогов конференции